【正文】 冥思苦想與不得其解中更為之沉醉傾倒。鷗小姐對(duì)這件事越想越高興，她感覺自己撇開一團(tuán)纏繞雞毛蒜皮蕓蕓眾生的亂麻，而后打開了一片直指藍(lán)天的窗。 ⑧但對(duì)鷗小姐來說，關(guān)圈并不意味著徹底拋棄它。一次同學(xué)聚會(huì)后她還是忍不住發(fā)了一句北島的詩(shī)——“杯子碰到一起，都是夢(mèng)破碎的聲音”。事后證明她真的是個(gè)“圈中奇才”。第二天同事隨口八卦時(shí)提到，一位平日總板著臉的單位高層領(lǐng)導(dǎo)深夜時(shí)分給那條朋友圈點(diǎn)了贊。鷗小姐滿心歡喜藏也藏不住，四下無人時(shí)，偷偷點(diǎn)進(jìn)那條狀態(tài)細(xì)細(xì)查看，點(diǎn)贊的一列頭像后面果然多出了一個(gè)。 ⑨自那之后，鷗小姐的“圈外”瀟灑要減去了三分。圈雖還是關(guān)著，只是一有間隙的時(shí)間就要把自己以往的朋友圈一一點(diǎn)開咂摸，像數(shù)錢一樣一張張使勁摩擦著那些贊與評(píng)論，只怕錯(cuò)過了這愉快的時(shí)光。 ⑩而“拉斐爾們”的朋友圈畢竟還是太誘人，鷗小姐再次開始偷偷關(guān)注著他們。她總直接點(diǎn)開頭像，看完就走，不留一絲痕跡，但在這之后，那些漂亮的圖片在她心里攪起的波瀾卻能搖得很遠(yuǎn)。但最近幾天，她都吃了閉門羹——越來越多的朋友不知有心還是無意，紛紛選擇了關(guān)閉朋友圈。鷗小姐往往顆粒無收。她引以為豪的“灑脫自在”，漸漸又變得焦慮不安起來。 ?鷗小姐打算復(fù)出。她打定主意，要再次在朋友圈中掀起波瀾，尋找素材的眼睛已經(jīng)擦得發(fā)亮。一天晚上她回家乘電梯上樓，突然看見電梯中貼著一張停電通知，那時(shí)候靈感女神就在她肩頭敲響了三角鐵。短短三層樓的時(shí)間，她已經(jīng)構(gòu)思好了一整條朋友圈的內(nèi)容。電梯緩緩?fù)Ｏ?，鷗小姐舉起手機(jī)拍下停電通知的照片，款款走出梯廂，她覺得自己整個(gè)人再次煥發(fā)著破網(wǎng)突圍的激情。 ?那天晚上，鷗小姐把那張映著電梯里昏黃光暈與自己曼妙身材的陰影照片精心修整，并配了一句白先勇引過的“我好比淺水龍，被困在沙灘?！倍嗝淳剩?。她現(xiàn)在對(duì)朋友圈的心態(tài)才最有情懷，馬上人們又將感嘆于她的絕美視角。 ?沒什么意外，這條狀態(tài)剛發(fā)出去半小時(shí)就博得了一百多個(gè)贊，這也堅(jiān)定了她復(fù)出的決心。直到晚上十一點(diǎn)半，點(diǎn)贊數(shù)還攀升，鷗小姐靠在沙發(fā)墊上刷手機(jī)，客廳中的吊燈與氛圍燈互相配合，把整個(gè)房間照得透亮。突然，通明的燈火像被人攔腰掐斷，黑暗劈頭蓋臉地砸在鷗小姐身上，像生活的真相一樣沉重。鷗小姐有點(diǎn)兒恍惚，這才想起停電通知來，忽地覺得自己到頭來，什么“圈”也沒進(jìn)過，也什么“圈”都沒出過。四下漆黑中，失落的她只和熒熒發(fā)亮的手機(jī)屏幕對(duì)望著，卻再也按不動(dòng)刷新鍵了。（1）閱讀原文，從文中找出詞語(yǔ)概括鷗小姐對(duì)“朋友圈”的感情態(tài)度變化。 并不喜愛 → 矜持精簡(jiǎn) → ①________ → 煥發(fā)激情 → ②________（2）品味下列加下劃線的詞語(yǔ)，分析其表達(dá)效果。 ①圈雖還是關(guān)著，只是一有間隙的時(shí)間就要把自己以往的朋友圈一一點(diǎn)開咂摸。②她打定主意，要再次在朋友圈中掀起波瀾，尋找素材的眼睛已經(jīng)擦得發(fā)亮。（3）結(jié)合全文，分析鷗小姐的性格特點(diǎn)。 （4）揣摩第?段中畫線的句子，探究小說主題，說說你的理解。 【答案】 （1）焦慮不安；沉重失落（2）第一句：①“咂摸”，仔細(xì)品味、玩賞。②運(yùn)用動(dòng)作（心理）描寫（比喻，把玩味朋友圈比作數(shù)錢），生動(dòng)形象地表現(xiàn)了鷗小姐玩賞朋友圈中的贊與評(píng)論的愉快感受（陶醉于那些贊與評(píng)論，內(nèi)心有極大的滿足感）。第二句：“發(fā)亮”意思是發(fā)出光亮，寫出了鷗小姐睜大眼睛到處尋找可以發(fā)朋友圈的素材的神情。（3）①渴望被關(guān)注（肯定、欣賞、崇拜）：她心思縝密地經(jīng)營(yíng)著自己的朋友圈，贏得眾多點(diǎn)贊。②熱愛生活（生活內(nèi)容豐富，愛好廣泛）：她朋友圈的內(nèi)容包括社會(huì)民生、國(guó)際格局以及生活的方方面面。③心思細(xì)膩，情感豐富：她把自己的朋友圈打造成藝術(shù)界的達(dá)芬奇。④有虛榮心（愛慕虛榮，爭(zhēng)強(qiáng)好勝）：她享受并沉醉在朋友圈被別人點(diǎn)贊的生活中。⑤能思考（反思）生活。（4）①“什么圈也沒進(jìn)過”，指的是鷗小姐手機(jī)上的“朋友圈”其實(shí)并不是真正的朋友圈，而是脫離了生活真實(shí)的虛假存在。“也什么圈都沒出過”指鷗小姐被自己的行為套進(jìn)了一個(gè)虛假的怪圈。②小說主題揭示了網(wǎng)絡(luò)社交帶給人們困惑和思考：人應(yīng)追求真實(shí)美好的生活。 【解析】【分析】（1）③段“但她說她自己并不喜愛這種生活，這么做是迫于互聯(lián)網(wǎng)社交時(shí)代的大勢(shì)所趨”一句可以看出，她其實(shí)并不喜歡這種生活；從第⑥段“小半年來……這個(gè)事兒逐漸變得矜持而精簡(jiǎn)”，可以提煉出她的心理變化“矜持而精簡(jiǎn)”；從第⑩段“漸漸又變得焦慮不安起來”可以提煉出“焦慮不安”；從第?段“她覺得自己整個(gè)人再次煥發(fā)著破網(wǎng)突圍的激情”可以提煉出“煥發(fā)激情”；從最后一段“黑暗劈頭蓋臉地砸在鷗小姐身上，像生活的真相一樣沉重……失落的她只和熒熒發(fā)亮的手機(jī)屏幕對(duì)望著，卻再也按不動(dòng)刷新鍵了”可以提煉出“沉重失落”。據(jù)此分析，根據(jù)題干的提示填空作答即可。 （2）句①中“咂摸”，原指仔細(xì)品味，在句中指鷗小姐在關(guān)閉朋友圈后，對(duì)自己以往朋友圈的回顧，她留戀于以往朋友圈中的點(diǎn)贊數(shù)及不同朋友的不同評(píng)論，細(xì)細(xì)的品味，這一動(dòng)作表現(xiàn)了她此時(shí)內(nèi)心的愉悅與滿足，再加上后句中的“像數(shù)錢一樣”更是突出她的留戀不舍，為后文她的復(fù)出情節(jié)作鋪墊。句②中“發(fā)亮”修飾的是歐小姐的眼睛，寫出了她睜大眼睛到處尋找可以發(fā)朋友圈的素材的神情，生動(dòng)表現(xiàn)出她打算復(fù)出朋友圈的激動(dòng)情態(tài)。 （3）文章詳寫了鷗小姐對(duì)朋友圈的經(jīng)營(yíng)，她精心地修整照片，并配上兩三行的小詩(shī)，可以看出她希望被關(guān)注，希望得到朋友的崇拜；從她朋友圈發(fā)的內(nèi)容，“可謂雅俗共賞、包羅萬象。時(shí)而關(guān)心社會(huì)民生，時(shí)而放眼國(guó)際格局；時(shí)而午后閑筆三行小詩(shī)，時(shí)而長(zhǎng)篇抒發(fā)人生感懷”可以看出，她是一個(gè)熱愛生活、情感細(xì)膩的人；從她關(guān)閉朋友圈后又忍不住發(fā)朋友圈，并最終復(fù)出的心理活動(dòng)，可以看出她是一個(gè)愛慕虛榮的人；文章最后以停電結(jié)束全文，寫了此時(shí)鷗小姐似乎自己什么“圈”也沒有進(jìn)過，什么“圈”也沒有出過，可以看出她是一個(gè)敢于反省自我、反思生活的人。據(jù)此分析概括作答即可。 （4）第?段畫線句子寫出了鷗小姐停電時(shí)對(duì)生活的反思，表明了網(wǎng)絡(luò)的虛無和對(duì)正常生活的干擾。沒有了電，網(wǎng)絡(luò)也就不存在了，含蓄的表現(xiàn)了作者認(rèn)為人生的快樂與價(jià)值應(yīng)在現(xiàn)實(shí)生活中追求、實(shí)現(xiàn)。由此可見這篇小說旨在表現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)給人們生活帶來的利與弊，我們應(yīng)多關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，在現(xiàn)實(shí)中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。據(jù)此分析作答即可。 故答案為：⑴ 焦慮不安；沉重失落 ⑵ 第一句：①“咂摸”，仔細(xì)品味、玩賞。②運(yùn)用動(dòng)作（心理）描寫（比喻，把玩味朋友圈比作數(shù)錢），生動(dòng)形象地表現(xiàn)了鷗小姐玩賞朋友圈中的贊與評(píng)論的愉快感受（陶醉于那些贊與評(píng)論，內(nèi)心有極大的滿足感）。第二句：“發(fā)亮”意思是發(fā)出光亮，寫出了鷗小姐睜大眼睛到處尋找可以發(fā)朋友圈的素材的神情。 ⑶ ①渴望被關(guān)注（肯定、欣賞、崇拜）：她心思縝密地經(jīng)營(yíng)著自己的朋友圈，贏得眾多點(diǎn)贊。②熱愛生活（生活內(nèi)容豐富，愛好廣泛）：她朋友圈的內(nèi)容包括社會(huì)民生、國(guó)際格局以及生活的方方面面。③心思細(xì)膩，情感豐富：她把自己的朋友圈打造成藝術(shù)界的達(dá)芬奇。④有虛榮心（愛慕虛榮，爭(zhēng)強(qiáng)好勝）：她享受并沉醉在朋友圈被別人點(diǎn)贊的生活中。⑤能思考（反思）生活。 ⑷ ①“什么圈也沒進(jìn)過”，指的是鷗小姐手機(jī)上的“朋友圈”其實(shí)并不是真正的朋友圈，而是脫離了生活真實(shí)的虛假存在?！耙彩裁慈Χ紱]出過”指鷗小姐被自己的行為套進(jìn)了一個(gè)虛假的怪圈。②小說主題揭示了網(wǎng)絡(luò)社交帶給人們困惑和思考：人應(yīng)追求真實(shí)美好的生活?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對(duì)文章內(nèi)容的理解和信息的篩選能力。解答此題要求考生整體感知文章，理解文章的內(nèi)容，結(jié)合題干的要求和提示，找準(zhǔn)關(guān)鍵語(yǔ)句和關(guān)鍵詞進(jìn)行作答。 ⑵本題考查考生對(duì)詞語(yǔ)的理解和分析，要求考生遵循理解詞語(yǔ)的原則：詞不離句，句不離篇，注意對(duì)詞語(yǔ)意思的理解和把握，理解句子的意思，注意掌握此類題型的答題模式。 ⑶本題考查考生對(duì)人物形象的分析，要求考生熟讀文章，理解文章的內(nèi)容，注意把握文中對(duì)人物描寫的語(yǔ)句和相關(guān)的事例的理解，考生要結(jié)合具體的內(nèi)容進(jìn)行分析概括。 ⑷本題考查考生對(duì)文章主旨的理解和分析。要求考生在整體感知文章的基礎(chǔ)上，結(jié)合對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)句的理解和分析感悟文章的主旨。11．實(shí)用類文本閱讀 全球進(jìn)入地震活躍期了嗎？ ①自今年4月10日前后以來，日本、緬甸印度邊境、菲律賓、阿富汗等亞洲、太平洋沿岸多國(guó)相繼發(fā)生地震，造成人員傷亡。4月16日凌晨，目前已造成至少3人死亡，民眾避難中，當(dāng)?shù)匕l(fā)生大規(guī)模斷電。14日，截至目前已造成至少9人死亡、上千人受傷，數(shù)萬人被迫疏散；14日凌晨，造成3人受傷；13日，在孟加拉國(guó)造成60余人受傷，在印度造成6人受傷，并造成印、緬、孟部分建筑物傾斜或受損；10日，致巴基斯坦3人遇難、27人傷。連日來，巴布亞新幾內(nèi)亞、。這些地震震級(jí)較高、發(fā)生次數(shù)頻繁、具有一定程度的破壞力、影響人類生活。種種跡象讓人不得不開始懷疑，地球是否進(jìn)入了地質(zhì)活躍期？ ②環(huán)太平洋火山地震帶，及地中海喜馬拉雅火山地震帶這兩大地震帶，可能已進(jìn)入活躍期。環(huán)太平洋火山地震帶主要涵蓋了太平洋的周邊地區(qū)，包括南美洲的智利、秘魯，北美洲的危地馬拉、墨西哥、美國(guó)等國(guó)家的西海岸，阿留申群島、千島群島、日本列島、琉球群島以及菲律賓、印度尼西亞和新西蘭等國(guó)家和地區(qū)。因地殼板塊相互碰撞頻繁，環(huán)太平洋地震帶是全球地震活動(dòng)最強(qiáng)烈的地帶，全球約80%的地震都發(fā)生在這里。近期發(fā)生地震的日本、菲律賓位于該帶上。地中海－喜馬拉雅火山地震帶全長(zhǎng)兩萬多公里，跨歐、亞、非三大洲，該帶地震釋放的能量約占全球能量15%。該地震帶西起大西洋亞速爾群島，穿地中海，經(jīng)伊朗高原，進(jìn)入喜馬拉雅山東端向南拐彎經(jīng)緬甸西部、安達(dá)曼群島、蘇門答臘島、爪哇島之班達(dá)海附近，與西太平洋地震帶相連。近期發(fā)生地震的緬甸、阿富汗則位于該帶上。 ③據(jù)地震學(xué)家統(tǒng)計(jì)，地球每天發(fā)生上萬次地震。不過，它們之中絕大多數(shù)因震級(jí)太小或離人口聚居地太遠(yuǎn)，人們感覺不到。而真正能對(duì)人類造成嚴(yán)重危害的地震，全世界每年約有一二十次。震級(jí)為8級(jí)左右的地震，全球每年僅出現(xiàn)一兩次。相關(guān)統(tǒng)計(jì)顯示，用地震儀測(cè)出的地震，每年全球達(dá)約50萬次，其中有感地震10萬次，造成破壞的1000次，而7級(jí)以上、足以造成巨大災(zāi)害的有十幾次。鑒于全球有85%的地震發(fā)生在板塊邊界上，故有觀點(diǎn)認(rèn)為，板塊運(yùn)動(dòng)過程中的相互作用，是引起地震的重要原因。地震活動(dòng)是正?，F(xiàn)象，地震造成的破壞是局部性的，因此民眾大可不必過于恐慌。 ④全球是否進(jìn)入地震活躍期？專家說法不一：在被問及地球是否已進(jìn)入地震活躍期的問題時(shí)，：“這很難說，我看到有研究說是，也看到有研究說不是。在全球范圍內(nèi)，強(qiáng)震多發(fā)區(qū)可能在任何年份發(fā)生強(qiáng)震，但我們不認(rèn)為一個(gè)或多個(gè)地震活躍區(qū)之間存在聯(lián)系。”不過，也有學(xué)者言之鑿鑿地就大地震進(jìn)行過預(yù)測(cè)，如日本名古屋大學(xué)地震火山研究中心主任山岡耕春警告說，日本南海海槽地震是“一定會(huì)發(fā)生的、宿命般的巨大地震”，稱下一次在舉辦東京奧運(yùn)的2020年之后5年內(nèi)發(fā)生“也不稀奇”，并建議日本政府盡早采取應(yīng)對(duì)措施。值得注意的是：迄今，全球地震學(xué)家尚未找到任何一種異?，F(xiàn)象，可在所有大地震之前被無一例外地觀測(cè)到。這意味著，人類還無法對(duì)迫在眉睫的大地震進(jìn)行準(zhǔn)確預(yù)報(bào)。但通過長(zhǎng)期觀測(cè)地殼斷層，可對(duì)某地區(qū)未來數(shù)十年發(fā)生地震的概率進(jìn)行評(píng)估。此外，發(fā)達(dá)的預(yù)警和信息傳播技術(shù)，也可在破壞性較小的地震縱波到達(dá)地面時(shí)立即發(fā)出警報(bào)。在導(dǎo)致房屋倒塌的地震橫波到達(dá)之前，為人們逃生搶出幾秒至幾十秒的寶貴時(shí)間。有理由相信，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，人類在應(yīng)對(duì)大地震等相關(guān)災(zāi)害時(shí)將會(huì)更加從容不迫。（1）下列各項(xiàng)對(duì)原文的理解，有誤的一項(xiàng)是（ ） ，專家的說法目前并不統(tǒng)一。，全球約80%的地震都發(fā)生在這里；釋放的能量約占全球 能量15%。，大多數(shù)人沒有感覺是因?yàn)榻^大多數(shù)地震因震級(jí)太小或離人口聚居地太遠(yuǎn)。，專家可以對(duì)某地區(qū)未來數(shù)十年發(fā)生地震的概率進(jìn)行評(píng)估，但無法對(duì)將要發(fā)生的大地震進(jìn)行預(yù)報(bào)。（2）下列各項(xiàng)對(duì)文章內(nèi)容分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 、列數(shù)字等說明方法，說明地球分布的地震帶可能進(jìn)入地震活躍期。，說明條理清晰。，板塊的相互作用是地震發(fā)生的重要原因。，人類可以在地震波到達(dá)地面之前即刻發(fā)出警報(bào)，從而達(dá)到抗震減災(zāi) 的目的。（3）根據(jù)本文的知識(shí)，你認(rèn)為我國(guó)臺(tái)灣、云南、四川、青海等地近年來地震頻發(fā)的原因有哪些？ 【答案】 （1）B（2）C（3）環(huán)太平洋火山地震帶及地中海喜馬拉雅山火山地震帶，可能已經(jīng)進(jìn)入活躍期，我國(guó)的臺(tái)灣處于環(huán)太平洋火山地震帶，云南、四川、青海等地處于地中?！柴R拉雅山火山地震帶，由于都處于板塊邊界，板塊相互作用，易引發(fā)地震，所以這些地方近年來地震頻發(fā)。 【解析】【分析】（1）根據(jù)第二段“地中海喜馬拉雅火山地震帶全長(zhǎng)兩萬多公里，跨歐、亞、非三大洲，該帶地震釋放的能量約占全球能量15%”，可知釋放15%能量的是指地中海喜馬拉雅山火山地震帶，B是錯(cuò)誤的。故選B。 （2）根據(jù)閱讀文章可知并非所有地震都集中在板塊邊界，C說的是錯(cuò)誤的。故選C。 （3）結(jié)合第②段內(nèi)容“環(huán)太平洋火山地震帶，及地中?！柴R拉雅火山地震帶這兩大地震帶，可能已進(jìn)入活躍期。環(huán)太平洋火山地震帶主要涵蓋了太平洋的周邊地區(qū)，包括南美洲的智利、秘魯，北美洲的危地馬拉、墨西哥、美國(guó)等國(guó)家的西海岸，阿留申群島、千島群島、日本列島、琉球群島以及菲律賓、印度尼西亞和新西蘭等國(guó)家和地區(qū)。因地殼板塊相互碰撞頻繁，環(huán)太平洋地震帶是全球地震活動(dòng)最強(qiáng)烈的地帶，全球約80%的地震都發(fā)生在這里。近期發(fā)生地震的日本、菲律賓位于該帶上。”作答。 故答案為：⑴ B ⑵ C ⑶ 環(huán)太平洋火山地震帶及地中海喜馬拉雅山火山地震帶，可能已經(jīng)進(jìn)入活躍期，我國(guó)的臺(tái)灣處于環(huán)太平洋火山地震帶，云南、四川、青海等地處于地中?！柴R拉雅山火山地震帶，由于都處于板塊邊界，板塊相互作用，易引發(fā)地震，所以這些地方近年來地震頻發(fā)。 【點(diǎn)評(píng)】⑴⑴本題考查文章內(nèi)容的理解，注意通讀全文，把握文意，揣摩選項(xiàng)正誤。 ⑵本題考查語(yǔ)段的說明順序以及說明方法的把握，注意結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，揣摩選項(xiàng)正誤。 ⑶本題考查信息的篩選。解答此題在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題干中給出的時(shí)間提示，找到相關(guān)的段落，從中即可提取出相關(guān)的詞語(yǔ)作答。12．閱讀《手掌里的清涼》，完成下面小題。 手掌里的清涼 ①樹陰下，有一大一小兩個(gè)孩子，大的約七歲，小的看來不到三歲。樹下有幾個(gè)用