【精品】部編初中七年級語文下冊名著默寫題-資料下載頁
2025-04-01 22:56本頁面
【正文】 者。故答案為：（1）儒家；語錄體；大學；中庸； 孟子； 春秋末期 ；思想 ；教育；（2）人不知而不慍，不亦君子乎？（3）學而不思則罔； 思而不學則殆（4）人不知而不慍 不亦君子乎（5）知之者不如好之者，好之者不如樂?！军c評】名篇名句的復習策略是：一要化整為零，日積月累，注意整篇背誦與片段突擊相結合。復習時，注意效率；二要動口更要動手，關鍵是不寫錯別字；三要將識記與理解相結合，加強理解基礎上的記憶，理解是根本，默寫時要懂意思；四要注意方法，領悟含義，圈點勾畫，邊誦邊寫。11．世間萬物，和諧相處，構成了多姿多彩的大千世界。為更好地參與到社會的和諧發(fā)展中，某班級開展了“關愛生靈”班級主題活動。 （1）為了幫助同學們明確“關愛生靈”的意義，營造人人參與活動的氛圍，請你擬寫一句內容相關的話，作為宣傳標語。 （2）徜徉古詩詞，感受美好生活。 楊萬里的“小荷才露尖尖角，________”是自然萬物恬靜優(yōu)美畫面的生動再現；杜甫的“________，自在嬌鶯恰恰啼”是人與自然萬物和諧相處的精美展示；孟郊的“________，________”更是對人世間崇高母愛的高聲禮贊。（3）品生活原味，寫心靈悟語。 一場暴雨襲擊重慶，一只叫花花的流浪狗每天上岸搜尋食物，吃飽后冒險游過一公里寬的江面，趕到洪水淹沒大半的珊瑚壩孤島上，給剛出生的四個狗寶寶喂奶。“英雄母親”花花的光榮名號不脛而走，花花被熱心網友評為“感動中國十大動物”之一。然而讓人遺憾的是，記者后來在珊瑚壩采訪時得知，花花和四個狗寶寶已失蹤多日了。由于長江邊不斷出現神秘人士捕殺流浪狗的現象，不少人懷疑花花母子已遭毒手！請寫出你讀了上述材料后的感慨?！敬鸢浮?（1）①關愛生靈，從我做起。②情系萬千生靈，創(chuàng)建和諧家園。（2）早有蜻蜓立上頭；留連戲蝶時時舞；誰言寸草心；報得三春暉（3）①英雄母親，受人尊重；卑劣小人，遭人唾棄。②擁有寬廣的愛心，讓世界永遠充滿溫馨。 【解析】【分析】（1）本題考查學生擬寫宣傳語的能力。擬寫宣傳語的目的是為了讓受眾了解某些內容，所以宣傳語一定要主題突出，中心明確，又因為受眾的文化水平不一，所以宣傳語一定要易懂易記，大多會采用對偶的修辭。（2）本題考查古詩詞的積累。（3）本題考查語言表達能力。根據材料中的描述可知，“英雄母親”花花的光榮名號不脛而走，花花被熱心網友評為“感動中國十大動物”之一，讓人遺憾的是花花母子已遭毒手。談體會時，可結合材料英雄母親，受人尊重；卑劣小人，遭人唾棄。故答案為：（1）示例 ①關愛生靈，從我做起。②情撒 萬千生靈，創(chuàng)建和諧家園。（2）早有蜻蜓立上頭 留連戲蝶時時舞 誰言寸草心 報 得三春暉（3）示例 ①英雄母親，受人尊重；卑劣小人，遭人唾棄。示例②擁有寬廣的愛心，讓世界永遠充滿溫馨?！军c評】⑴為某個活動擬寫宣傳標語時，一定要觀點明確，中心突出，簡潔明了，一般用對偶的修辭。⑵本題考查古詩詞的積累。古文的背誦和默寫。學生在平時的學習時，要循序漸進積累所學的應背誦并默寫的內容，不要太急于求成。答題時應注意，記憶性默寫，要求學生直接默寫寫出指定的文句，這類題目要求考生日常加強背誦記識，尤其是不僅能背誦，還要能默寫，至今已不要出現錯別字。⑶綜合讀寫即給出一段材料（材料不僅僅是課本中大家熟悉的），考查學生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力和語言表達能力，皆在培養(yǎng)學生綜合讀寫、獨立思考和創(chuàng)新能力。12．進入中學，你一定認識了很多新的同學，想和他們成為好朋友嗎?要知道，與人交往，結為朋友，是需要真誠與愛心的。我們不妨來開展一次“有朋自遠方來”的活動。 （1）請仿照示例分享與友情有關的古詩詞。示例：桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！畎住＃?）如果你能穿越時空，回到過去，你愿意和哪一位歷史人物交朋友？并說說你愿與他為友的理由注意要寫積極向上的歷史人物?；卮鹄碛蓵r，要寫出這個人物的優(yōu)秀品質對自己有什么影響。 （3）互聯網豐富和改變了現代人的交友方式，多種多樣的網絡交友方式走入了我們的生活，請結合實際談談網路交友的利弊。 【答案】 （1）海內存知己，天涯若比鄰——王勃（2）略（3）利：促進心靈溝通；擴大交友范圍；方便信息收集；加強社會聯系；弊：遇人不淑；易于沉迷網絡；扭曲心靈?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}主要考查對古詩詞的積累，對古人的生活常識文學作品的了解等。（1）平時要注意對詩詞按內容分類整理，系統(tǒng)復習。（2）對歷史人物的評價要客觀公正，寫出他們的優(yōu)秀品質。（3）關于網絡交友的利弊要結合實際，從兩方面進行分析。故答案為：（1）海內存知己，天涯若比鄰——王勃（2）略（3）利：促進心靈溝通；擴大交友范圍；方便信息收集；加強社會聯系；弊：遇人不淑；易于沉迷網絡；扭曲心靈。【點評】考查學生對名人事跡的了解程度。需要學生加強課外閱讀和積累。
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