人教版五年級數(shù)學(xué)下冊期末解答復(fù)習(xí)試卷(含答案)優(yōu)秀-資料下載頁
2025-04-01 22:53本頁面
【正文】 答：。【點睛】本題主要考查圓環(huán)面積的實際應(yīng)用，明確內(nèi)、外圓的半徑是解題的關(guān)鍵。24．6厘米；【分析】247。10計算出繞樹的樹干1圈的長度，即樹干的周長，根據(jù)圓的周長公式：c＝2πr，求出半徑進而得出直徑。在根據(jù)圓的面積公式：s＝πr2，把數(shù)據(jù)代入公式解析：6厘米；【分析】247。10計算出繞樹的樹干1圈的長度，即樹干的周長，根據(jù)圓的周長公式：c＝2πr，求出半徑進而得出直徑。在根據(jù)圓的面積公式：s＝πr2，把數(shù)據(jù)代入公式解答?！驹斀狻?47。10247。＝6（厘米）（6247。2）2＝（平方厘米）答：這棵樹的橫截面的直徑約是6厘米。【點睛】解答此題的關(guān)鍵是先計算出樹的樹干1圈的長度，繼而根據(jù)圓的直徑和圓周率和周長的關(guān)系進行解答。25．（1）1；2（2）6；7（3）見詳解【分析】（1）用第1天兩個人跳的個數(shù)相減即可；用第10天兩人跳的個數(shù)相減即可；（2）通過統(tǒng)計圖觀察，找出兩天成績相差的最多（或者直線越趨近于豎直），即進解析：（1）1；2（2）6；7（3）見詳解【分析】（1）用第1天兩個人跳的個數(shù)相減即可；用第10天兩人跳的個數(shù)相減即可；（2）通過統(tǒng)計圖觀察，找出兩天成績相差的最多（或者直線越趨近于豎直），即進步的最快。（3）兩個人的成績都呈上升趨勢，通過統(tǒng)計圖觀察誰上升的趨勢比較明顯即可，（說法合理即可）【詳解】（1）第1天：153－152＝1（個）第10天：167－165＝2（個）（2）通過折線統(tǒng)計圖觀察，可以知道第6天到第7天平平的成績進步最快。（3）我認為平平進步的快。因為平平的成績只有第4天到第5天降低，其他時候都是提升狀態(tài)。（答案合理即可）【點睛】本題主要考查復(fù)式折線統(tǒng)計圖的分析，學(xué)會分析統(tǒng)計圖的數(shù)據(jù)并靈活運用。26．（1）（2）分類垃圾的數(shù)量逐年增加；2020（3）人們對分類垃圾的意識在逐漸增強，繼續(xù)推行垃圾分類，爭取所有垃圾都能分類?！痉治觥浚?）觀察統(tǒng)計圖，找出2018年分類垃圾和沒分類垃圾的噸數(shù)，解析：（1）（2）分類垃圾的數(shù)量逐年增加；2020（3）人們對分類垃圾的意識在逐漸增強，繼續(xù)推行垃圾分類，爭取所有垃圾都能分類。【分析】（1）觀察統(tǒng)計圖，找出2018年分類垃圾和沒分類垃圾的噸數(shù)，用分類垃圾除以分類垃圾與沒分類垃圾的和；（2）觀察分類垃圾的趨勢，找出哪年分類垃圾超過沒分垃圾的數(shù)量；（3）根據(jù)統(tǒng)計圖提供的的信息，說說你對分類垃圾的意義?！驹斀狻浚?）10247。（12＋10）＝10247。22＝（2）分類垃圾的數(shù)量逐年增加，2020年起分類垃圾的數(shù)量超過了沒分類垃圾的數(shù)量；（3）人們對分類垃圾的意識在逐漸增強，繼續(xù)推行垃圾分類，爭取所有垃圾都能分類。（答案不唯一）【點睛】本題考查根據(jù)統(tǒng)計圖提供的信息，解答問題。27．（1）見詳解（2）75（3）B款手機四個季度銷售的數(shù)量比A手機多，可以預(yù)測2021年該營業(yè)廳B款手機銷售趨勢更好。（答案不唯一）【分析】（1）B手機第一季度銷量量為40部、第二季度為50部、解析：（1）見詳解（2）75（3）B款手機四個季度銷售的數(shù)量比A手機多，可以預(yù)測2021年該營業(yè)廳B款手機銷售趨勢更好。（答案不唯一）【分析】（1）B手機第一季度銷量量為40部、第二季度為50部、第三季度為80部、第四季度為130部，據(jù)此可將統(tǒng)計表補充完整。A手機第一季度銷量量為30部、第二季度為50部、第三季度為60部、第四季度為80部，據(jù)此可將統(tǒng)計圖補充完整。（2）將B手機四個季度的銷售量加起來再除以4，即得平均每個季度銷售量。（3）可求得兩款手機四個季度各個銷量的總和，再比較大小后可得出哪款手機銷售趨勢更好?！驹斀狻浚?）（2）（40＋50＋80＋130）247。4＝300247。4＝75（部）（3）A手機四季度銷量總和：30＋50＋60＋80＝80＋60＋80＝140＋80＝220（部）220＜300可以預(yù)測2021年該營業(yè)廳B款手機銷售趨勢更好。（答案不唯一）【點睛】本題考查了對統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖中數(shù)據(jù)的分析和使用。能根據(jù)統(tǒng)計表或統(tǒng)計圖中給出 的數(shù)據(jù)進行分析、判斷、計算是解答本題的關(guān)鍵。28．（1）6次；26分（2）小明的成績相對穩(wěn)定些（3）小明的成績比較穩(wěn)定，小麗的成績從低到高，再到低，之后再逐漸提高?！痉治觥浚?）觀察統(tǒng)計圖，找出小明和小麗的成績相差最大那次，再用成績好的減去解析：（1）6次；26分（2）小明的成績相對穩(wěn)定些（3）小明的成績比較穩(wěn)定，小麗的成績從低到高，再到低，之后再逐漸提高。【分析】（1）觀察統(tǒng)計圖，找出小明和小麗的成績相差最大那次，再用成績好的減去成績差的；（2）觀察統(tǒng)計圖，分析小明和小麗幾次考試的成績穩(wěn)定性，確定誰相對穩(wěn)定些；（3）觀察統(tǒng)計圖，說明小明和小麗成績的變化情況?！驹斀狻浚?）96－70＝26（分）兩人成績相差最大的是第六次，相差26分；（2）從統(tǒng)計圖觀察看出，小明的成績相對穩(wěn)定些；（2）小明的成績比較穩(wěn)定，小麗的成績從低到高，再到低，之后再逐漸提高?！军c睛】本題考查根據(jù)復(fù)式折線圖所提供的的信息，進行解答問題。
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