【總結】 《墨梅》教學設計 教材分析:? 《墨梅》是一首題畫詩,是詩人王冕為自己所畫的墨梅而題寫的。作者善于畫梅,也喜歡詠眉梅。詩人借墨梅為喻,在素潔的梅花身上寄予了他鄙視流俗、貞節(jié)自守的高尚情操全...
2025-04-01 22:31
【總結】《芙蓉樓送辛漸》教學設計 《芙蓉樓送辛漸》教學設計1教材簡析 這首詩大約作于開元二十九年以后。王昌齡當時離京赴江寧(今南京市)丞任,辛漸是他的朋友,這次擬由潤州渡江,取道揚州,北上洛陽...
2024-12-06 01:26
【總結】四年級語文下冊古詩《芙蓉樓送辛漸》課件及教學反思【三篇】 【篇一】四年級語文下冊古詩《芙蓉樓送辛漸》課件 教學目標: 正確、流利、有感情地朗讀古詩。 了解古詩大意,體會詩人...
2024-12-07 00:49
【總結】 部編版語文四年級下冊25巨人的花園優(yōu)秀教學設計1 [教材分析] 《巨人的花園》本組課文的專題是童話故事,要求學生在讀課文時體會童話的語言美、意境美、思想美?!毒奕说幕▓@》講述了這樣一個故事:巨...
2025-04-01 22:53
【總結】 部編版語文四年級下冊05琥珀獲獎教學設計1 【教材分析】 《琥珀》是一篇科學小品文。它主要寫了一只琥珀被發(fā)現(xiàn)以及科學家推測它的形成過程。全文語言易懂,描寫生動,意在讓學生通過學習能夠想象出琥珀...
2025-04-01 22:14
【總結】 師:上節(jié)課,我們學習了一首詠物詩,于謙的《石灰吟》,我們一起背一背。師:大家知道,于謙贊頌石灰的精神,是為了表達自己堅決不同流合污,誓與惡勢力斗爭到底的心志,這就是詠物言志。(板書:詠物言志)...
【總結】謗議不勝寒,冰心在玉壺——《芙蓉樓送辛漸》寬度教學設計深圳市寶安區(qū)濱海小學曾昭曙一、設計理念王昌齡作為唐代詩壇上的一個特殊人物,七絕尤為出色,可與李白“爭勝毫厘”,故被后人冠以“七絕圣手”;他開館授徒,傳授作詩方法,培養(yǎng)詩才,時人稱之為“詩家夫子”。他還潛心研究總結詩歌創(chuàng)作理論,著有《詩格》、《論文意》、《十七勢》,提出了許多獨具匠心的詩論觀點,尤其是首先提出了
2025-04-17 12:29
【總結】 蘇麗 教材分析: 《墨梅》是一首題畫詩,是詩人王冕為自己所畫的墨梅而題寫的。作者善于畫梅,也喜歡詠眉梅。詩人借墨梅為喻,在素潔的梅花身上寄予了他鄙視流俗、貞節(jié)自守的高尚情操全。 詩的前兩...
【總結】 部編版語文四年級下冊05琥珀課堂教學設計1 【教材分析】 《琥珀》是一篇科學小品文。它主要寫了一只琥珀被發(fā)現(xiàn)以及科學家推測它的形成過程。全文語言易懂,描寫生動,意在讓學生通過學習能夠想象出琥珀...
【總結】芙蓉樓送辛漸教學目標:1、正確、流利有感情地朗讀并背誦古詩,默寫古詩。2、通過自學和小組合作的方法理解詩意,抓住“冰心”、“玉壺”理解詩人不會因橫遭謗議貶謫而改變氣節(jié)的決心。教學過程:一、導入新課,板書課題1、今天,我們學習一首流傳至今仍廣為傳頌的唐朝名詩《芙蓉樓送辛漸》。2
2024-11-22 02:48
【總結】 部編版語文四年級下冊16記金華的雙龍洞優(yōu)秀教學設計1 教材分析: 《記金華的雙龍洞》是一篇游記,文章按游覽的順序記敘了葉圣陶游覽金華雙龍洞的經過依次寫了去金華雙龍洞時的路上見聞、游外洞、由外洞...
【總結】 部編版語文四年級下冊03天窗精品教學設計1 《天窗》教學設計 教學目標: 1、引導學生認識本課“藉、蝙、蝠、霸、宙”5個生字,理解“慰藉、蝙蝠、惡霸、宇宙、猛厲、掃蕩、奇幻”等詞語。 2、...
【總結】 教材分析: 《墨梅》是一首題畫詩,是詩人王冕為自己所畫的墨梅圖而題寫的。全詩表達了詩人不與世俗同流合污的堅貞純潔的品格。 教學目標: 1、能正確、流利、有感情地朗誦古詩,背誦古詩。 2...
【總結】 部編版語文四年級下冊25巨人的花園獲獎教學設計1 一、學習目標 1.認識8生字,會寫12字。正確讀寫“鮮花盛開、綠樹成陰、鮮果飄香、洋溢、允許、圍墻、告示牌、隆冬、孤獨、狂風大作、雪花飛舞、草...
【總結】 部編版語文四年級下冊26海的女兒獲獎教學設計1 《海的女兒》教案 目標: 知識:正確、流利、有感情的朗讀課文,認識1個生字,主動積累課文中的好詞佳句。 能力:理解課文內容 情感:激勵學生...