【正文】 ！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我活著有什么勁！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……” ②可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。 ③那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。“好吧，就明天?！蔽艺f。她高興得一會坐下，一會站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄鞍ρ剑瑹┎粺?？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒。她比我還敏感。她又悄悄地出去了。 ④她出去了。就再也沒回來。 ⑤鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣。看著三輪車遠去，也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。 ⑥鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒…… ⑦又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅、白色的花高潔、紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……（1）文章通過記敘“我”在雙腿癱瘓后陷入了①________的境地，母親帶病照顧“我”并先離“我”而去，“我”受到極大震憾，重新②________。 （2）賞析詞句。 ①看著三輪車遠去，也絕沒有想到那竟是永遠訣別。（賞析劃線詞語）②她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。（從人物描寫的角度賞析句子）（3）文中出現(xiàn)了兩處“好好兒活”，請分別說說它們的含義。 ①母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”②我倆在一塊兒，要好好兒活……（4）聯(lián)系全文，說說《秋天的懷念》這個題目有什么作用？ 【答案】 （1）①絕望；②鼓起了生活的勇氣。（意對即可）（2）①“竟”是意想不到，寫出“我”對母親病情的嚴重、對母親的離去毫無思想準(zhǔn)備，表達了“我”現(xiàn)在無比悔恨、痛苦的心情②這是對母親的肖像描寫（或神態(tài)描寫），“央求般的神色”體現(xiàn)母親屢遭兒子的拒絕卻從未改變的關(guān)懷和渴望（“憔悴”顯示母親因病痛以及兒子殘疾又絕望所帶來的雙重折磨）。（3）①母親懇求兒子堅強起來，珍惜牛命，表達了母親對兒子純粹的愛與期望。②“我”和妹妹會帶著母親的期望，珍愛生活，勇敢地活下去，表達了對母親的懷念和感激。（4）結(jié)構(gòu)上：題目是全文的敘事和感情線索。內(nèi)容上：題目點明往事發(fā)生在秋天，表達的是對母親的懷念；暗示“我”經(jīng)歷命運打擊和母親去世后，真正體會了母愛的堅忍與偉大，悟出了生命存在的意義。 【解析】【分析】 （1）通讀文章，通過開頭的“我的脾氣變得暴怒無?！?，“我活著有什么勁”，“我狠命地捶打這兩條可恨的腿”等句子可以看出雙腿癱瘓后，“我”內(nèi)心的絕望。然而此時母親已是身患絕癥，當(dāng)母親去世后，“我”從母親的遺言中讀到了母親的良苦用心，“我倆在一塊兒，要好好兒活”一句可以看出“我”重新振作起來了。 （2） “看著三輪車遠去，也絕沒有想到那竟是永遠訣別”一句中的“竟”用來表示出乎意料、意料之外的事。在這里指的是母親的離去讓“我”很意外，說明母親之前病情的嚴重，表現(xiàn)了“我”的痛苦和內(nèi)疚。 “她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色”運用神態(tài)描寫，“憔悴”表現(xiàn)了母親病情的嚴重，“央求般的神色”表現(xiàn)了母親希望兒子振作起來的迫切心情，表現(xiàn)了母親對兒子的愛。 （3） “咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”這是母親的語言，因為此時母親身患絕癥，“我”又因為雙腿癱瘓，陷入絕望的境地，所以母親希望兒子和自己共同面對生活中的磨難，振作起來，堅強的活下去，表現(xiàn)了母親對兒子的關(guān)愛?！拔覀z在一塊兒，要好好兒活”這是在母親去世后，“我”重新鼓起了生活的勇氣，決心不辜負母親的遺愿，堅強的面對困難，表現(xiàn)了對母親的懷念。 （4）題目“秋天的懷念”是文章的線索，同時“秋天”一語雙關(guān)，意思是在秋天懷念在秋天去世的母親，同時暗示文章的主旨，表現(xiàn)了對母親的懷念和感激。 故答案為：⑴①絕望；②鼓起了生活的勇氣。（意對即可）； ⑵①“竟”是意想不到，寫出“我”對母親病情的嚴重、對母親的離去毫無思想準(zhǔn)備，表達了“我”現(xiàn)在無比悔恨、痛苦的心情②這是對母親的肖像描寫（或神態(tài)描寫），“央求般的神色”體現(xiàn)母親屢遭兒子的拒絕卻從未改變的關(guān)懷和渴望（“憔悴”顯示母親因病痛以及兒子殘疾又絕望所帶來的雙重折磨）； ⑶①母親懇求兒子堅強起來，珍惜牛命，表達了母親對兒子純粹的愛與期望。②“我”和妹妹會帶著母親的期望，珍愛生活，勇敢地活下去，表達了對母親的懷念和感激； ⑷結(jié)構(gòu)上：題目是全文的敘事和感情線索。內(nèi)容上：題目點明往事發(fā)生在秋天，表達的是對母親的懷念；暗示“我”經(jīng)歷命運打擊和母親去世后，真正體會了母愛的堅忍與偉大，悟出了生命存在的意義。 【點評】⑴本題考查對小說整體內(nèi)容的理解能力及對文段的分析概括能力。解答時，通讀全文，簡要概括即可； ⑵本題考查詞語的表達效果。正確理解詞語的本義，然后結(jié)合語境分析表情達意上的效果； ⑶解答此題，可以從句子中的關(guān)鍵詞語入手，通過對詞語語境意義的把握來理解句子的含義。其次，從句子在文中的位置入手，判斷句子在文中或文段中的位置，然后尋找相關(guān)答題區(qū)位，確定基本含義，再次，從主旨入手，根據(jù)文章主旨把握重要句子，結(jié)合中心思想理解句意； ⑷本題考查賞析題目作用。需從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個角度來分析。12．閱讀下面的文段，回答問題。 植物也瘋狂溫柔陷阱 貧瘠的土地上，一株矮小的植物 展開了一片新葉，圓圓的葉子上布滿了絨毛，足有上百根!這些絨毛長短不一，四周長，中間短，每一根絨毛的頂端都掛著一個粉紅色的小球，小球上似乎有露水，晶瑩剔透，還發(fā)出陣陣幽香…… 很快，一只蜜蜂禁不住誘惑，落在了這片葉子上，開始大口吮吸那誘人的“蜜汁”，但他很快就發(fā)現(xiàn)，這些看起來香甜的蜜汁其實并不可口，反而味道怪怪的!正當(dāng)它打算離開的時候，卻發(fā)現(xiàn)自己的手腳已經(jīng)被這些黏黏的液滴死死地黏住了! 于是，它振動翅膀，竭力拍打，想要快點離開這可怕的葉子，但悲劇才剛剛開始!它的掙扎驚動了這片葉子，葉子開始卷曲、合擾，蜜蜂周圍的絨毛一起彎向它，更多的小液滴把這只可憐的蜜蜂牢牢地困在葉子中間!很快，蜜蜂就被溺死在其中了…… 幾天后，這片葉子又重新展開，根根絨毛重新挺立起來，再次露出那美麗而幽香的致命露珠…… 這株不顯眼的小草就是肉食植物——茅膏菜!像茅膏菜這樣喜歡吃肉的植物在世界各地分布 很廣，種類最集中的地區(qū)是澳洲、非洲南部，其次為美洲、歐洲，東亞地區(qū)種類偏少。他們分屬于6科15屬，約500余種。逼上梁山 眾所周知，植物可以通過光合作用制造有機營養(yǎng)物質(zhì)，為自身的生命活動提供能量。但生存不僅需要能量，N、P等營養(yǎng)元素也是必不可少的! 植物有發(fā)達的根系，可以從土壤得到水和礦物質(zhì)元素。所以肥沃土壤可以讓植物茁壯成長。但是植物沒有腳，不能走也不能跳。種子落到哪里，就能在哪里生根、安家，聽天由命。運氣好，就能得到生存的機會。運氣不好，落到了貧瘠的土壤上，就只能在生死線上掙扎…… 面對慘淡的命運 ，有些植物選擇了放棄、死亡，而有些則進化出捕蟲結(jié)構(gòu)。捕蟲吃肉成了他們營養(yǎng)的又一個來源。 有研究顯示，食蟲植物在長期的演化歷史中形成了各自獨特的捕蟲方式，有的類型簡單實用，有的精巧別致，他們的結(jié)構(gòu)、機制復(fù)雜程序不盡相同，但對各自的捕蟲需要說都是有效 的。真可謂八仙過海，各顯其能!動物or植物? 依靠各種優(yōu)良的捕蟲器，美味到手了，可是植物沒有消化系統(tǒng)，怎么把美食吃進肚子啊?沒有關(guān)系，這些肉食植物跟動物一樣，有一套消化食物的手段! 肉食植物捕蟲器有一種腺體，可以分泌類似于動物消化液成分的液體，科學(xué)家們已經(jīng)從中分離出了11種以上的消化酶。此外，捕蟲器的消化液中還有鹽酸、丙酸、丁酸、戊酸等酸性物質(zhì)，酷似哺乳動物的胃液，昆蟲誤入其中必被消化無疑!、 腺體除了具有分泌作用之外，有些還具有吸收功能，植物把吸收到的營養(yǎng)輸送到莖、葉和花等部位，為自己的生長提供營養(yǎng)! 肉食植物長期適應(yīng)缺乏N和P等營養(yǎng)物質(zhì)的環(huán)境，所以進化出捕蟲的結(jié)構(gòu)，用以補充營養(yǎng)。吃肉，絕對是一種豪華的攝取營養(yǎng)的方式，但并不是營養(yǎng)的唯一來源。實驗證明，肉食植物吸收的土壤營養(yǎng)物質(zhì)遠多于來自獵物的營養(yǎng)。有時候捕蟲也是必須的，特別是植物迅速生長期或繁殖期，如貍藻不捕蟲是很難開花結(jié)實的。隱藏的肉食者 作為肉食植物的代表，豬籠草、捕蠅草、茅膏菜早已威名遠播，但是你可能不知道，番茄、土豆這樣的家常蔬菜，也可能是食肉植物! 英國皇家植物園的植物學(xué)家們經(jīng)過多年的研究發(fā)現(xiàn)，包括西紅柿和土豆在內(nèi)的多種蔬菜其實都是“食肉”植物。他們捕食昆蟲的技巧堪與捕蠅草比肩。 這兩種蔬菜莖桿部位的茸毛能夠?qū)⒙湓谄渖系男⌒屠ハx牢牢“黏住”并殺死，待昆蟲腐爛并掉落入土壤之后，西紅柿和土豆就能享受大餐了! 科學(xué)家認為，這一現(xiàn)象是在進化中產(chǎn)生的，是很多植物自我施肥的一種方式。在有些時候，土壤十分貧瘠，無法提供這些植物所需的養(yǎng)分，所以他們只能通過“誘捕”昆蟲才能正常生長。（選自《科學(xué)》2013年第3期）（1）下列不符合原文意思的一項是（ ） 。，營養(yǎng)的吸收全靠根系。，是因為長期適應(yīng)缺乏N和p等營養(yǎng)物質(zhì)的環(huán)境?！笆橙狻敝参?。（2）下列分析不正確的一項是（ ） ，引出下文的說明內(nèi)容（引出說明對象），引起讀者興趣。，因此肉食植物不需要通過光合作用制造有機營養(yǎng)物質(zhì)。，它們都要依靠土壤來獲取營養(yǎng)。（3）認真閱讀文章第一、三部分內(nèi)容，假如你就是一株食肉的茅膏菜，請用簡潔的語言介紹你是如何捕捉和消化掉一只蜜蜂的。 【答案】 （1）B（2）C（3）我先散發(fā)幽香引誘蜜蜂，待蜜蜂落到我身上后，就用液滴將其死死黏住并用葉子等牢牢裹住它，然后用我身上的一種腺體，分泌出類似于動物消化液成分的液體將這只藍蜂消化然后再吸收，最后把吸收到的營養(yǎng)輸送到莖、葉和花等部位，為我的生長提供營養(yǎng)！ 【解析】【分析】（1）B項有誤，根據(jù)原文“腺體除了具有分泌作用之外，有些還具有吸收功能”可知表述錯誤，故選B。 （2）C項有誤，根據(jù)原文“吃肉，絕對是一種豪華的攝取營養(yǎng)的方式，但并不是營養(yǎng)的唯一來源。實驗證明，肉食植物吸收的土壤營養(yǎng)物質(zhì)遠多于來自獵物的營養(yǎng)”可知此項表述有誤。故選C。 （3）仔細閱讀文章，第一部分介紹茅膏菜捕捉蜜蜂的過程，如“發(fā)出陣陣幽香……只蜜蜂禁不住誘惑……卻發(fā)現(xiàn)自己的手腳已經(jīng)被這些黏黏的液滴死死地黏住了……可憐的蜜蜂就被溺死在其中了”；第三部分介紹食肉植物把美食吃進肚子的過程，如“肉食植物捕蟲器有一種腺體，可以分泌類似于動物消化液成分的液體……把吸收到的營養(yǎng)輸送到莖、葉和花等部位，為自己的生長提供營養(yǎng)”，綜合作答即可，注意使用第一人稱。 故答案為：⑴ B ⑵ C ⑶ 我先散發(fā)幽香引誘蜜蜂，待蜜蜂落到我身上后，就用液滴將其死死黏住并用葉子等牢牢裹住它，然后用我身上的一種腺體，分泌出類似于動物消化液成分的液體將這只藍蜂消化然后再吸收，最后把吸收到的營養(yǎng)輸送到莖、葉和花等部位，為我的生長提供營養(yǎng)！ 【點評】⑴本題考查文章內(nèi)容的理解，注意通讀全文，把握文意，揣摩選項正誤。 ⑵本題考查文章說明對象，語段的說明思路以及說明方法的把握，注意結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，揣摩選項正誤。 ⑶本題考查文章內(nèi)容的概述，注意抓住重點句子，用簡潔的語言概述。13．閱讀下面的文段，完成后面小題 【不必說】碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；【也不必說】鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了?！締问恰恐車亩潭痰哪鄩Ω粠?，【就】有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有擁腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠。（節(jié)選自魯迅《從百草園到三味書屋》）（1） 文段中作者調(diào)動了哪些感官來對百草園進行描寫？請結(jié)合具體詞語或文句進行分析。 （2）“單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味”在文段中有何作用？ （3）仿照畫線的句子另寫一組句子，要求：用上括號里的詞語，思想健康，表意明確，句式大致相同。 【答案】 （1）菜畦的“碧綠”、桑葚的“紫紅”、菜花和蜂的“黃”是寫顏色，“肥胖”“高大”“臃腫”“像小珊瑚珠攢成的小球”是寫形狀，這是從視覺上寫；鳴蟬的“長吟”，蟋蟀的“彈琴”，是從聽覺上寫； 覆盆子“又酸又甜”寫的是味覺。（2）這句話由上文從整體上對百草園景物進行描寫過渡到下文“泥墻根一帶”的局部描寫，是下文局部描寫的總領(lǐng)句。（3）參考示例：不必說蔚藍的海水，明媚的陽光，金黃的沙灘，嬉鬧的人群，也不必說海浪拍擊巖石的嘩嘩聲，海鷗略過水面的美麗身影，海上沖浪的驚險刺激。單是柔和的海風(fēng)輕拂臉頰，就足以令人心曠神怡。 【解析】【分析】（1）結(jié)合“碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹”可知有視覺。結(jié)合“蟬在樹葉里長吟”可知有聽覺。結(jié)合“又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠”可知有味覺。 （2）結(jié)構(gòu)作用。這句話之前用“不必說…也不必說”的句式對百草園整體趣味進行了介紹。結(jié)