【正文】 題《秋行》徐璣戛戛秋蟬響似箏,聽蟬閑停柳邊行。小溪清水平如鏡,一葉飛來細浪生。（1）詩人描寫了鳴蟬、________ 、________ 、等景物，有動有靜，以動襯靜，構成了一幅安謐恬靜的早秋風景畫。 （2）你從這首詩中感受到詩人怎樣的感情？ 【答案】 （1）小溪；秋葉（2）感受到詩人悠閑、寧靜、自適的心情。 【解析】【分析】（1）分析詩句的內(nèi)容可知，詩歌前兩句描繪了秋蟬鳴叫的景象，第三句描繪的是秋水如鏡的景象，第四句描繪的是秋葉輕揚的景象。據(jù)此可知橫線上應填寫小溪、秋葉。 （2）答題時需要通曉詩歌大意，理解相關詩句的意思，體會詩人表達的感情。詩中描繪了一派秋景：秋蟬鳴叫，秋柳披拂，秋水如鏡，秋葉輕揚，構成一幅安謐恬靜的早秋風景畫。字里行間流露出詩人投身自然、擁抱自然的閑靜安逸的心態(tài)。 故答案為：⑴ 小溪 ； 秋葉 ⑵ 感受到詩人悠閑、寧靜、自適的心情。 【點評】⑴本題考查詩歌內(nèi)容。由題目可知，這首詩所寫的季節(jié)是秋天，在詩中描寫了秋蟬的鳴叫，秋柳在風中輕拂，一條小溪清水如鏡，有葉子落在水中，蕩起圈圈漣漪。據(jù)此可作答。 ⑵本題考查學生對作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊含著作者的感情。13．詩歌鑒賞 次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。（1）請寫出題目中“次”的近義字 ________ 。 （2）下列對詩歌內(nèi)容理解不正確的一項是（ ） “青山”當指北固山，“客路”即驛道，表示坐船后還要乘驛車到別的地方去，暗含旅途奔波之意。，視眼開闊，心潮澎湃，此兩句表達了詩人對人生旅途充滿期待，心情樂觀昂揚。，而“殘”字則表達出作者對時間流逝之快而倍感消沉。，以設問的形式來表達故園之思?！敬鸢浮?（1）停/宿/留（2）C 【解析】【分析】（1）本題考查理解詞義?！按巍币辉~多義，有“第二、較差、順序、次數(shù)”等意，這里的意思是停宿，因此其近義詞可為“?！薄八蕖薄傲簟钡取?（2）。“倍感消沉”是錯誤。“日生殘夜”、“春入舊年”，都表示時序的交替，“殘”字則表達出作者感慨時間流逝之快而頓生思鄉(xiāng)之情。 故答案為：⑴ 停/宿/留 ⑵C【點評】⑴本題考查考生對詩句詞語的理解，要求考生結合詩句進行理解，注意詞語義項的正確選擇。 ⑵ 本題考查考生對詩歌內(nèi)容的理解和辨析，要求考生熟讀詩歌，理解詩歌，對選項進行逐項的審讀，結合對詩歌的理解進行辨析，判斷正誤。14．閱讀下面的詩歌，回答問題。 秋詞（其一）[唐]劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，使引詩情到碧霄。（1）一、二句表露了劉禹錫怎樣的心境?是運用什么手法表現(xiàn)的? （2）秋天可寫的景物有很多，劉禹錫在詩中為什么只寫沖天而上的一鶴? 【答案】 （1）表現(xiàn)了時任樂觀豁達的心境。運用了對比的手法，將古人的悲秋和自己的頌秋進行對比。（2）借一鶴沖天而上的形象表明心志：在厄運面前不低頭，奮發(fā)向上。 【解析】【分析】（1）詩人開篇，即以議論起筆，斷然否定了前人悲秋的觀念，運用了對比的手法，將古人的悲秋和自己的頌秋進行對比。表現(xiàn)出一種激越向上的詩情。表達了時任樂觀豁達的心境?！拔已浴闭f出的是詩人的自信，這種自信，盡管染上的，是一種不幸的色彩，然而，詩人闊大的胸襟卻非凡地溶解了這種不幸?！皠俅撼本褪窃娙藢τ谇锞白顬槌浞值恼J可。 （2）詩人抓住秋天“一鶴凌云”，這一別致的景觀的描繪，展現(xiàn)的是秋高氣爽，萬里晴空，白云漂浮的開闊景象。那凌云的鶴，也載著詩人的詩情，一同遨游到了云霄。雖然，這鶴是孤獨的，然而它所呈現(xiàn)出來的氣勢，卻是非凡的，是一種高揚的氣概和高尚的情操。在厄運面前不低頭，奮發(fā)向上。 故答案為：⑴ 表現(xiàn)了時任樂觀豁達的心境。運用了對比的手法，將古人的悲秋和自己的頌秋進行對比。 ⑵ 借一鶴沖天而上的形象表明心志：在厄運面前不低頭，奮發(fā)向上。 【點評】⑴本題考查學生對詩人思想情感及寫作手法的把握。要求學生理解詩歌內(nèi)容，在此基礎上理解情感和分析寫作手法。 ⑵本題考查學生對詩歌意象的理解。注意抓住重點句子的理解，體會意象的作用。15．閱讀下面詩歌，完成小題。 聞王昌齡左遷龍標遙有此寄楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（1）這首詩的作者是唐朝著名詩人________，“聞道龍標過五溪”中“龍標”指的是________。 （2）下列對本詩的理解和分析，不正確的一項是（ ） ，次句敘事，后兩句抒情。，突出了楊花的美麗和子規(guī)啼叫的悅耳，使人賞心悅目。，寄托了詩人對友人的懷念和同情。，體現(xiàn)了作者的浪漫主義風格?！敬鸢浮?（1）李白；王昌齡（2）B 【解析】【分析】（1）這首詩是李白為好友王昌齡貶官而作，以抒發(fā)感憤，寄托慰藉，表達對王昌齡懷才不遇的惋惜與同情之意。“龍標”指王昌齡，古人常用官職或任官之地的州縣名來稱呼一個人。 （2）B項有誤?！皸罨浔M子規(guī)啼”寫的是暮春景象，“楊花落盡”寫出了春光消逝時的蕭條景況，杜鵑泣血悲鳴，渲染了悲涼感傷的氣氛。故選B。 故答案為：⑴李白；王昌齡； ⑵B。 【點評】⑴文學常識的考核主要集中的中外中的作家、作品，文學現(xiàn)象、文學流派，文體知識等。重點記憶課本涉及到的和經(jīng)典閱讀中列出的作品。平時注意積累，理出線索，形成體系； ⑵本題考查學生對詩歌內(nèi)容的理解與掌握。作答此類題目，一定要認真閱讀詩作，正確理解其意思，然后結合題目的要求作答?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標記，請不要刪除一、部編語文七年級上冊 詩歌鑒賞練習