【正文】 ……和諧而富有詩意。先看修辭。寫出了作者曹操的壯志情懷。（寫出兩點(diǎn)即可） 【答案】 （1）描繪了大海宏偉的氣勢，表達(dá)了作者博大的胸襟和遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)。4．閱讀下面這首詩，回答問題。“歸雁洛陽邊”的意思是：希望北歸的大雁捎信到洛陽去。另外，柳還可以是美好家園的象征，如“庭院深深深幾許？楊柳堆煙，簾冪無重?cái)?shù)”。做此類題最重要的一點(diǎn)是結(jié)合作者的思想感情與文章的中心思想來理解句子在文章中所起的作用。春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢，又逐春風(fēng)到洛城。（3）不盡長江滾滾流；日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)詩歌中重點(diǎn)詞語的理解和作者情感的體會(huì)能力。（2）句中的“闊”表現(xiàn)長江水波激蕩，春潮涌流，江水幾與岸平，顯得江面廣闊浩渺。在我國古代詩詞中，還有許多含“江”（長江）的詩句，其中，你讀過的兩句詩是“①________”和“②________”。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。他想托鴻雁捎一封家信到洛陽，問候家鄉(xiāng)的親人。先寫青山重疊，小路蜿蜒，碧波蕩漾，小船輕疾。故答案為：（1）寄回家鄉(xiāng)的書信何時(shí)才能送達(dá)（2）圖一，描繪一幅潮水上漲，湖面與兩岸齊平，孤舟懸帆與湖面之上的景象。詩詞在背誦時(shí)不僅要注重讀音，更要注意容易寫錯(cuò)的字，填寫名句漏填和錯(cuò)填均不得分，一些易錯(cuò)字可結(jié)合詞義去背誦。“陰陰”寫的是“楊柳”的特點(diǎn)，“又”字寫出了夢境的一再出現(xiàn)。比如：”昔我往矣，楊柳依依。（1）這首詩反映出來的季節(jié)是________季，從“________”詞句中可以看出，理由是________?！敬鸢浮?（1）春；歸雁洛陽邊；春天到了，大雁飛回到北方去了（2）C 【解析】【分析】（1）本題考查對(duì)詩歌鑒賞的辨析。故答案為：（1）春；歸雁洛陽邊；春天到了，大雁飛回到北方去了；（2）C。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。 【解析】【分析】（1）要寫出描寫的景象和表達(dá)的情懷。③動(dòng)靜結(jié)合：水的動(dòng)，島的靜；樹木百草的靜，秋風(fēng)洪波的動(dòng)。5．閱讀下面的唐詩，回答問題?！安幌荡眰?cè)面寫流動(dòng)的溪水。詩人捕捉住這一剎那間極富情趣的小鏡頭，成功地刻畫了一個(gè)熱情淳樸、天真可愛的農(nóng)村兒童的形象。 （2）結(jié)合詩歌內(nèi)容分析作者的感情，自己已經(jīng)在外面度過了兩個(gè)重陽節(jié)，在這個(gè)節(jié)日里，別人都是全家團(tuán)圓，其樂融融，可我去獨(dú)自一人呆在離家千里之遙的一個(gè)小船里。7．閱讀下面這首詞，回答問題。這樣形象的比喻，把江南的春天渲染得多么絢麗多彩，多么生機(jī)勃勃啊！那迷人醉人的春色，當(dāng)年在蘇杭是曾經(jīng)金屬錳覽過的，而今卻沒有那樣的機(jī)會(huì)了。 次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。 ） “客路”，后寫“行舟”，寫出了人在他鄉(xiāng)、神馳故里的漂泊羈旅之情?！叭铡焙汀按骸弊鳛樾律拿篮檬挛锏南笳?，蘊(yùn)含著新事物必須取代舊事物的生活哲理，表現(xiàn)了詩人樂觀、積極向上的思想感情。尾聯(lián)“鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊”：我的家書應(yīng)該送到什么地方呢？北去的歸雁啊，請給我捎回洛陽那邊！直抒胸臆，以歸雁傳書表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的思念。如這里的“生”與“入”二字，不僅使得這一聯(lián)對(duì)仗工穩(wěn)，更妙在這兩字一出，才使得“海日”和“殘夜”、“江春”與“舊年”兩不相干之事物有了聯(lián)系，而且還因之而生動(dòng)起來。舊年不肯退去，然而終于阻擋不住新生的力量；而新生者卻又似乎并不管你愿不愿意，而要硬性地楔入，這一“入”字確有警人的不可阻擋之勢。海日：光明、殘夜：黑暗、江春：新、舊年：舊。答題格式：（“?”字運(yùn)用了?修辭(描寫手法)寫出了?的景象，表達(dá)了詩人?的感情 或“?”字不僅寫出了劇中含義，而且表達(dá)了?效果，抒發(fā)了詩人?的感情。內(nèi)編》里說，本詩頸聯(lián)“形容景物，妙絕千古”。柳色近作者之舟，故可見，而特于“春”之前要界以“江”字，也點(diǎn)明了“次北固山下”的環(huán)境與所見?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查概括詩歌所表達(dá)的思想感情的能力，概括作者的思想感情，注意閱讀時(shí)要逐句體會(huì)字里行間蘊(yùn)含的作者的感情，特別要關(guān)注詩歌中抒情的語句，然后再用簡潔、恰當(dāng)?shù)恼Z言進(jìn)行概括。（1）詩歌描繪了北方怎樣的景象？ （2）表現(xiàn)了作者怎樣的情感？ 【答案】 （1）描繪了北方遼遠(yuǎn)而壯闊的景象。河流入大荒野猶嫌拘束，秦嶺山脈進(jìn)入潼關(guān)也不知何謂平坦?！咀ⅰ竣倥Ｈ侯^：地名。【答案】 《天凈沙 故答案為：《天凈沙12．閱讀下面這首詩，完成小題《秋行》徐璣戛戛秋蟬響似箏,聽蟬閑停柳邊行。字里行間流露出詩人投身自然、擁抱自然的閑靜安逸的心態(tài)。海日生殘夜，江春入舊年。，而“殘”字則表達(dá)出作者對(duì)時(shí)間流逝之快而倍感消沉。 ⑵ 【解析】【分析】（1）詩人開篇，即以議論起筆，斷然否定了前人悲秋的觀念，運(yùn)用了對(duì)比的手法，將古人的悲秋和自己的頌秋進(jìn)行對(duì)比。在厄運(yùn)面前不低頭，奮發(fā)向上。15．閱讀下面詩歌，完成小題?！皸罨浔M子規(guī)啼”寫的是暮春景象，“楊花落盡”寫出了春光消逝時(shí)的蕭條景況，杜鵑泣血悲鳴，渲染了悲涼感傷的氣氛?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標(biāo)記，請不要?jiǎng)h除一、部編語文七年級(jí)上冊 詩歌鑒賞練習(xí)。 故答案為：⑴李白；王昌齡； ⑵，突出了楊花的美麗和子規(guī)啼叫的悅耳，使人賞心悅目。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。運(yùn)用了對(duì)比的手法，將古人的悲秋和自己的頌秋進(jìn)行對(duì)比。表達(dá)了時(shí)任樂觀豁達(dá)的心境。14．閱讀下面的詩歌，回答問題。【答案】 （1）停/宿/留（2）C 【解析】【分析】（1）本題考查理解詞義。（1）請寫出題目中“次”的近義字 ________ 。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查詩歌內(nèi)容。（1）詩人描寫了鳴蟬、________ 、________ 、等景物，有動(dòng)有靜，以動(dòng)襯靜，構(gòu)成了一幅安謐恬靜的早秋風(fēng)景畫。【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)比閱讀古詩的能力。 【解析】【分析】考查兩首詩歌中所描寫的干枯樹木對(duì)抒發(fā)感情的不同意義。③行人：行旅之人，指作者自己。 ⑵ 表現(xiàn)了作者渴望沖破羅網(wǎng)、勇往直前、追求個(gè)性解放的少年意氣。