【正文】 辭手法。補題時能運用修辭的可運用上修辭，使文章靈動，有吸引力，同時也顯示出對語言的駕馭能力。9．北宋詩人秦少游有詩云“韶華不為少年留”，然而水過留痕，雁過留聲，在已逝的韶華中，總有一種東西鐫刻在我們的記憶深處，怎么也忘不掉，它可以是一種聲音，一種味道，一個眼神；它可以是一份思念，一份感動，一份悔恨…… 請以“忘不掉的_______”為題，寫一篇文章。（注釋）韶華:美好的時光。要求：（1）填全題目，自選文體（詩歌除外），不少于600字。（2）感情真摯，不得抄襲。（3）文中不得出現(xiàn)真實的人名，班級。（4）請認真書寫?！敬鸢浮客坏舻哪翘炷且惶臁?008年5月12日14點28分四川大地震。這突如其來的災害，震撼著千萬個兒女的心靈，為了支援地震災區(qū)的同胞手足，各界人士盡自己所能，發(fā)起了賑災的大行動。讓我們祝愿這些力量能夠幫助災區(qū)人民戰(zhàn)勝災害，重獲信心，早日重建家園。當我聽到這個消息的時候，我的心一下子變得更加沉重，眼淚幾乎快要掉下來。四川人民都不幸受到災害，造成大大多數(shù)人民的死亡、無家可歸，據(jù)說有24萬多人受傷，有四萬多人死亡。面對這些災難，我們?nèi)珖嗣癖床灰?。多么不幸啊，我在電視上看到許多學生被那樓房重重地壓倒了，很多父母還有老師在哭泣、吶喊自己孩子的名字以及學生的名字，有時父母聽到自己孩子死了的時候，他們的心變得更加瘋狂、撕心裂肺……老實看到學生的尸體，就大吼的痛哭起來，多么殘忍吖！我不忍心不看，因為這些孩子們太可憐了，有時父母死了，沒有人來幫助這些孩子撫養(yǎng)生活……好在全國人民都捐出自己的財務(wù)，成千上萬的戰(zhàn)士都在解救被埋在廢墟里的人民……許多主持人將了許多感動的話語，還流下了交織著的傷心、難過的淚……前幾天晚上，我在看抗震救災，眾志成城的新聞中，有一件事使我震撼不已：譚千秋老師張開雙手保護了四名學生被樓板重重的壓死了，當救護人員搶救時，發(fā)現(xiàn)四名學生還活著，而譚千秋老師呢，就這樣偉大的里我們遠去了。我的眼淚很快地流下來。譚老師是多么偉大?。∷m然為四名學生死去，但是他就是死得其所。我祝福譚千秋老師一路走好！這里我想跟四川人民說幾句話：四川同胞們，你們別害怕， 我們的心永遠連在一起。無論你們的條件有多么艱苦，我們都能度過難關(guān)。中國加油！【解析】【詳解】此題為半命題作文?！巴坏舻? ”，橫線上可以填忘不掉的物，也可以填忘不掉的事，還可以填忘不掉的某一個特殊日子等。“物”可以是一種聲音，一種味道，一個眼神，一份思念；“事”不是一般的事，讓你感動的事，讓你后悔的事、或讓你覺悟的事等等，總之是讓你有了收獲，得到啟迪，變得成熟。如“忘不掉的那件事”可能是你做的一件錯事，可能是沒控制自己的情緒，不再亂發(fā)脾氣！也可能是失敗的一次經(jīng)歷等。文體上寫成記敘文，夾敘夾議，來表達你內(nèi)心的感受，要有適當?shù)男睦砻鑼??！军c睛】半命題作文。想要寫好此類作文，關(guān)鍵是要擬一個恰當、新穎的題目。一般地說，半命題作文要求補填的內(nèi)容往往是寫作的中心內(nèi)容。在完成補題的同時實際上也就是確定了寫作的素材或明確了寫作的中心。在擬題時，首先必須進行選材上的思考，然后根據(jù)所選材料再去擬定一個合適的題目。此后的構(gòu)思寫作同命題作文就沒有什么兩樣了。10．根據(jù)下面材料的提示，按要求作文。生活中，你是否有過這樣的經(jīng)歷：遇到溝坎，畏懼不前；明知犯錯，不敢正視；心中有疑，害怕問詢；面對丑惡，選擇沉默……其實，只要鼓起勇氣，向前再邁一步，就可以突破自我，成為生活的強者。請以“別怕，向前再邁一步”為題，寫一篇不少于600字的作文。不得套作，不得抄襲，文中不得出現(xiàn)含有個人信息的地名，校名，人名等?！敬鸢浮縿e怕，向前再邁一步我們家門前有條河，繞著村邊走，我們村是一個小山村，村里小伙伴每天放學后，就在山上打鬧或下河游水。小山村的人燒水煮飯都是燒柴草。于是一 有空，我們就上山砍柴草。那正是暴雨肆虐的季節(jié)，很多時候，我們都是晴出雨歸，我們燦爛出門，禿喪回家。當我們擔著柴草走在的山路時，暴雨要么從后面追來；要么在前面攔著，想躲也躲不掉。此時，我們的心就像四合幕色，剎時黯談。肩上的柴草這么重，離家的路又這么遠。山路凹凸不平，雨水又加重了肩上的負擔，阻礙著歸家的步伐。雨幕中，我們越看家越顯得家很遙遠。 那年夏天，我獨自擔著柴草，走在黃昏的山路上，暴雨哇哇而來，如一張陰霾的網(wǎng)，一下子將找罩住，那棵孤寂而傷感的心，進而便更加絕望，豆大的雨點打濕了我頭發(fā)，雨水和汗水浸透我的衣褲，暴雨就像黑寡婦，死活賴在我的柴草里，享受著她坐滑桿子的快樂，而我卻痛苦不堪，柴草重若千斤，我把擔子從左肩換到右肩又從右肩換到左肩。我稚嫩的肩膀在重擔的折騰下變得紅腫變得火辣。我的雙腳走在山路上不敢停，一停就顫抖得更厲害，終于一個趔趄，我被絆倒了，兩捆柴草從擔桿的兩頭先后滑落，擔桿也被彈得老遠。我癱在濕滑泥濘的山路上放聲大哭，暴雨哇哇無邊冷漠至極，沒有半點兒憐憫之情，我哭得越傷心，暴雨聲就越像鬼叫聲。我的哭聲被暴雨聲湮滅，我的哭聲在群山里沒有半點回音。群山座座，在暴雨里都是一副事不關(guān)己的樣子，我覺得小小的我完全被大大的世界拋棄了。凹凸不平的山路上，我找不出絲毫解決的辦法，僅剩下的一點力氣也都耗盡。 父親﹣﹣我的好父親，此時從山峰的拐彎處背著獵槍，扛著一只大野豬從我身后狂奔而來，他的出現(xiàn)，一下子讓我在恐懼與絕望的世界里看到了希望，我無法表達此刻心中的感受。那一刻，他神勇的壯舉和溫暖的笑容讓我珍藏一輩子，感動一輩子；他神勇的壯舉和溫暖的笑容，給了我在這個世界上繼續(xù)前行的勇氣。記得當時父親見到我，立即放下肩上的野豬，像扶起一棵被暴雨淋趴的莊稼一樣把我扶起，然后把我的擔桿撿起來，把兩捆柴草串在中間，一頭架在我的肩上，另一頭他用左手提著，接著蹲下，彎下腰用右肩扛起野豬，然后站起大聲地對我說：“孩子別怕，勇敢往前走！” 這件事情，我 至今記憶猶新，它告訴我：只要勇敢的朝前走，離成功就會更進一步?！窘馕觥窟@是一道命題作文。本題的關(guān)鍵限制點有三個：一是“別怕”，二是“向前”，三是“再”。從材料看，“別怕”這個詞語，是不要怕“溝坎”“犯錯”“丑惡”等，這個詞語限制了文章情感的基調(diào)，這二字可看做是對自己的心理暗示，即一定要克服恐懼心理，戰(zhàn)勝自己，當然也可以看做是旁人的一次鼓勵。然后要抓住關(guān)鍵詞“再”，意即在第一次失敗或者不足，留有遺憾的基礎(chǔ)上并不甘心，又一次甩開膀子邁開腿。另外一個是“向前”，進行的當然是一次積極的有價值的實踐活動，從而挑戰(zhàn)并突破了自己?！白摺眲t是寫不畏懼的行為，從而挑戰(zhàn)并突破了自己?？傊?，這些關(guān)鍵點充滿了滿滿的正能量。如果寫一篇記敘文，我們可以敘述一件或幾件成長中的親身經(jīng)歷，通過敘述生活中的某個人，在她（他）的鼓勵、引領(lǐng)下，你走出困境的事。如果想寫成議論文，我們可以圍繞“只有堅持，才能成功”“只有勇于戰(zhàn)勝困難，才能成功”中心論點進行論證。點睛：文題是一篇命題作文，要注意以下幾點：認真審題，明確題意這是寫好命題作文最關(guān)鍵的一步；明確中心，選好材料：在弄清題目的要求后，就要認真回憶與這個題目有關(guān)的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，確定好中心來選取、組織材料；列好提綱，確定詳略。