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正文內(nèi)容

五年級(jí)下冊(cè)閱讀理解試題類型及其解題技巧及解析-資料下載頁(yè)

2025-04-01 22:48本頁(yè)面
  

【正文】 ? ,為了找到家鄉(xiāng),毅然放棄基礎(chǔ)很好的文化課堅(jiān)持學(xué)習(xí)美術(shù),并最終憑借一幅美術(shù)畫(huà),在電視臺(tái)的幫助下,找到了家鄉(xiāng)。,繪畫(huà)也幾乎是最優(yōu)秀的,而且美術(shù)老師說(shuō)她對(duì)色彩和線條非常敏感,所以王老師高興。而因?yàn)檠嗉t在繪順?lè)矫娴陌l(fā)展?jié)摿芎?,所以分流后她不?huì)專攻文化課了,所以王老師覺(jué)得可惜和失望。:關(guān)愛(ài)學(xué)生,為學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)負(fù)責(zé),尊重學(xué)生的選擇;燕紅:學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,性格倔強(qiáng),思念家鄉(xiāng)。,表達(dá)了燕紅內(nèi)心對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情已經(jīng)極度洶涌,她非??释軌蛘业郊亦l(xiāng)??坍?huà)了燕紅倔強(qiáng)執(zhí)著的人物性格和對(duì)家鄉(xiāng)的殷切思念。:總結(jié)全文,服應(yīng)題目。內(nèi)容上:這一段寫(xiě)出了王老師不禁暗暗告誠(chéng)自己的原因,也含蓄地表達(dá)了希望大家尊重學(xué)生的選擇這一思想和理念,揭示了文章的題目,深化了文章的中心。15.閱讀課文,回答問(wèn)題。 我愛(ài)家鄉(xiāng)的秋夜 家鄉(xiāng)的秋夜素雅、幽靜。我對(duì)家鄉(xiāng)的秋夜有一種眷戀之情,我愛(ài)家鄉(xiāng)的秋夜。 家鄉(xiāng)的秋夜像一幅美麗的水墨畫(huà)。柔和的月光下,一望無(wú)際的田野是碧綠的翡翠,水稻的葉子挑起一粒粒的秋露,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,好像珍珠撒在翡翠上,綠得逗你的眼,亮得閃你的目。 月光慢慢地從濃密的竹林里一絲一縷地透過(guò)來(lái),撒在細(xì)密的竹葉上,撒在亭亭玉立的竹莖上,撒在濃黑的小草上。葉的碎影、枝的碎影、莖的碎影,重疊錯(cuò)落,把竹的綠映照得深淺明暗,美麗極了。 柿子園里的景色更是迷人。走進(jìn)柿子園,枝繁葉茂的柿子樹(shù)上,掛滿了沉甸甸的柿子。黃澄澄的柿子,晶瑩透明,令人垂涎欲滴。 家鄉(xiāng)的秋夜像一首美妙的交響曲?,幷男』镒?、大姑娘能歌善舞,每當(dāng)夜幕降臨,他們就會(huì)載歌載舞,用山歌來(lái)表達(dá)對(duì)生活的贊美,用舞蹈道出豐收的喜悅。田野里的小藝術(shù)家們也不甘示弱:蟈蟈們歡快地哼著小夜曲;蛤蟆用粗大的喉嚨在彈奏大提琴;青蛙似男高音唱著那粗獷嘹亮的歌兒;蟋蟀們更是盡情地伴奏,構(gòu)成了一首絕倫無(wú)比的交響曲。這聲音在空曠的山野間回蕩,如春蠶的咀嚼聲,似清風(fēng)拂過(guò)楊柳,又似草原上的野馬在奔馳…… 夜深了,人們睡了,大山睡了,湖也睡了,只有風(fēng)兒還在神采奕奕地守護(hù)著。風(fēng)兒把湖面吹醒,在月光的朗照下,湖面閃動(dòng)著片片銀光。柳兒也不甘示弱地飛舞著,梳理著自己的秀發(fā)。在這深夜里,偶爾傳來(lái)幾聲汽車?yán)嚷暎鞘羌亦l(xiāng)的經(jīng)濟(jì)命脈在流動(dòng)。那響徹夜空的雞鳴聲,劃破了黑夜的幕布,預(yù)示著黎明即將到來(lái),美好的一天又開(kāi)始了。(1)填上恰當(dāng)?shù)男揎椩~語(yǔ)。 ________的月光 ________的翡翠 ________的交響曲________的山野 ________的柿子 ________的水墨畫(huà)(2)根據(jù)下列解釋,從文中找出相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。 不愿意顯得比別人差。________饞得口水都快要流下來(lái)。形容非常饞或眼紅。________指邊唱歌,邊跳舞。形容盡情歡樂(lè)。________一眼望不到邊。形容十分遼闊。________(3)按要求從文中摘抄句子。 比喻句:________擬人句:________排比句:________(4)作者說(shuō):“家鄉(xiāng)的秋夜像一首美妙的交響曲”請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)這首交響曲是由哪些曲聲構(gòu)成的? (5)作者在文中表達(dá)了一種什么樣的感情? 【答案】 (1)柔和;碧綠;絕無(wú)倫比;空曠;沉甸甸;美麗(2)不甘示弱;垂涎欲滴;載歌載舞;一望無(wú)際(3)家鄉(xiāng)的秋夜像一幅美麗的水墨畫(huà)。;蟈蟈們歡快地哼著小夜曲;蛤蟆用粗大的喉嚨在彈奏大提琴;青蛙似男高音唱著那粗獷嘹亮的歌兒;蟋蟀們更是盡情地伴奏,構(gòu)成了一首絕倫無(wú)比的交響曲。;月光慢慢地從濃密的竹林里一絲一縷地透過(guò)來(lái),撒在細(xì)密的竹葉上,撒在亭亭玉立的竹莖上,撒在濃黑的小草上。(4)小伙子、大姑娘唱歌跳舞,蟈蟈們哼著小夜曲;蛤蟆在彈奏大提琴;青蛙唱著歌兒;蟋蟀們伴奏,(5)表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的秋夜的一種喜愛(ài)和贊美之情。 【解析】【分析】(1)詞語(yǔ)搭配就是修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配得當(dāng),能將意思表達(dá)得更好,更準(zhǔn)確。這道題從結(jié)構(gòu)上看是“形容詞(或限制性詞語(yǔ))+的+名詞”,應(yīng)按照語(yǔ)言習(xí)慣合理搭配即可。 (2)此題是根據(jù)意思寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過(guò)程中熟練掌握詞語(yǔ)和意思。單就根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)會(huì)有很多近義詞,但結(jié)合短文內(nèi)容來(lái)分析,詞語(yǔ)就鎖定在短文中了。 (3)確定一個(gè)句子運(yùn)用的修辭手法時(shí),先要掌握修辭手法類型:比喻、擬人、反問(wèn)、排比等。再細(xì)讀每句話,看符合哪種修辭手法的特點(diǎn),然后作出判斷。 (4)考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問(wèn)題讀課文整體感知文章內(nèi)容,再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)即可。 (5)把握思想感情,解答本題應(yīng)根據(jù)對(duì)課文內(nèi)容的整體感知與理解,結(jié)合著具體語(yǔ)句分析作答。 故答案為:(1)柔和、碧綠、絕無(wú)倫比、空曠、沉甸甸、美麗 (2)不甘示弱、垂涎欲滴、載歌載舞、一望無(wú)際 (3)比喻句:家鄉(xiāng)的秋夜像一幅美麗的水墨畫(huà)。 擬人句:蟈蟈們歡快地哼著小夜曲;蛤蟆用粗大的喉嚨在彈奏大提琴;青蛙似男高音唱著那粗獷嘹亮的歌兒;蟋蟀們更是盡情地伴奏,構(gòu)成了一首絕倫無(wú)比的交響曲。 排比句:月光慢慢地從濃密的竹林里一絲一縷地透過(guò)來(lái),撒在細(xì)密的竹葉上,撒在亭亭玉立的竹莖上,撒在濃黑的小草上 (4)小伙子、大姑娘唱歌跳舞,蟈蟈們哼著小夜曲;蛤蟆在彈奏大提琴;青蛙唱著歌兒;蟋蟀們伴奏, (5)表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的秋夜的一種喜愛(ài)和贊美之情。 【點(diǎn)評(píng)】(1)從給出的詞語(yǔ)中找規(guī)律,掌握詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu),做題就容易了。平時(shí)在學(xué)習(xí)課文的過(guò)程中積累好詞好句。增加詞匯量。 (2)本題考查學(xué)生對(duì)短文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解??山Y(jié)合語(yǔ)境、課后注釋或查字典理解詞義。 (3)考查學(xué)生對(duì)擬人修辭手法的掌握。要求學(xué)生能判斷,會(huì)應(yīng)用。 (4)此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。 (5)本題考查鑒賞作者思想感情的能力。16.課外閱讀,回答問(wèn)題。 橘園 清晨,站在我家二樓的大廳,放眼橘園,嗬!仿佛是群芳斗艷的花海。一團(tuán)團(tuán),一簇簇綠的蒼翠欲滴,白的晶瑩透亮。整個(gè)橘園綠白相襯,明暗相間,顯得生機(jī)勃勃。 走進(jìn)橘園,一朵朵潔白的橘花,是那么純潔,那么嬌艷。細(xì)細(xì)觀賞,橘花有五個(gè)花瓣,花瓣的中間有一圈黃色的花蕊,花蕊頂上沾著花粉,散發(fā)出陣陣醉人的芳香?;ㄈ镏醒胗幸桓窕鸩褚粯拥幕ㄖㄖ^長(zhǎng)大了就是橘子。 這些橘花,形態(tài)不一,婀娜多姿,在綠葉的襯托下,顯得那樣楚楚動(dòng)人。有的隱藏在綠葉叢中,就像害羞的姑娘,令人喜受。有的好似久別重逢的朋友,在親親熱熱的聊天,讓人羨慕。有的則高立枝頭,山風(fēng)一吹,宛如嫵媚秀麗的白衣少女,翩翩起舞。忽然,耳邊傳來(lái)“嗡嗡嗡”的響聲,抬眼望去,一群蜜峰正貪婪地采花粉。有的鉆進(jìn)花瓣環(huán)抱的花蕊,有的飛來(lái)飛去,一刻不停地忙碌著,多么勤勞的小生靈?。?不管是誰(shuí)!經(jīng)過(guò)我的家的橘園,都會(huì)情不自禁地駐足觀看,贊嘆不已。人們稱贊我家豐收在望的橘園,稱贊黨的富民政策同。 (1)作者是按________的順序觀察橘園的。 (2)聯(lián)系上下文,理解詞語(yǔ)。 ①群芳斗艷:________。②楚楚動(dòng)人:________。 (3)第2段從________、________、________、________四個(gè)方面具體描寫(xiě)了橘花的外形。 (4)用“”畫(huà)出文中具體描寫(xiě)橘花“形態(tài)不一,婀娜多姿”的句子。 【答案】(1)從遠(yuǎn)到近(2)指各種花兒競(jìng)相開(kāi)放;形容花兒鮮艷美麗(3)花瓣;花蕊;花粉;花柱(4)有的隱藏在綠葉叢中,就像害羞的姑娘,令人喜受。有的好似久別重逢的朋友,在親親熱熱的聊天,讓人羨慕。有的則高立枝頭,山風(fēng)一吹,宛如嫵媚秀麗的白衣少女,翩翩起舞。 【解析】【分析】(1)解答此題的關(guān)鍵在于整體感知課文內(nèi)容,找主關(guān)鍵詞語(yǔ),由“站在我家二樓的大廳,放眼橘園、走進(jìn)橘園”可知,作者是按從遠(yuǎn)到近順序觀察橘園的。(2)詞語(yǔ)理解的考查。認(rèn)真閱讀短文,聯(lián)系上下文,正確理解詞義。①群芳斗艷:指各種花兒競(jìng)相開(kāi)放。②楚楚動(dòng)人:形容花兒鮮艷美麗。(3)、(4)考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問(wèn)題讀課文整體感知文章內(nèi)容,就能找到答案。 【點(diǎn)評(píng)】(1)此題主要考查對(duì)寫(xiě)作順序的把握能力。(2)本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解??山Y(jié)合語(yǔ)境、課后注釋或查字典理解詞義。(3)、(4)此題考查篩選相關(guān)信息的能力。17.課外閱讀。超級(jí)思維 一個(gè)剛退休的老人在學(xué)校附近買了一間(簡(jiǎn)陋 豪華)的房子,住下的前幾個(gè)星期還很(嘈雜 安靜),不久有三個(gè)年輕開(kāi)始在附 (fǔ  f249。)近踢垃圾桶鬧著玩。 老人受不了這些(噪 嗓)音,出去跟年輕人談(叛 判)。“你們玩得真開(kāi)心。我喜歡看你們玩得這樣高興。如果你們每天都來(lái)踢垃圾桶,我給你們每人一塊錢(qián)?!?三個(gè)年輕人很高興,更加使勁地表演“足下功夫”。過(guò)了三天,老人(高興 憂愁)地說(shuō):“通貨膨脹(減少 增加)了我的收入,從明天起,只能給你們每人五毛錢(qián)了?!?年輕人顯得不大開(kāi)心,但還是接受了老人的錢(qián)。每天下午,他們(陸續(xù) 繼續(xù) 連續(xù))去垃圾桶旁邊使勁踢。一個(gè)星期后,老人又對(duì)他們說(shuō):“最近沒(méi)有收到養(yǎng)老金支票,對(duì)不起,每人只能給兩毛了?!?“兩毛錢(qián)?”一個(gè)年輕人臉色發(fā)青,“我們不會(huì)為了區(qū)區(qū)兩毛錢(qián)浪費(fèi)(寶貴 貴重)的時(shí)間在這里撒(sā sǎ)野呢,不干了!” 從此以后,老人又過(guò)上了安靜的日子。(1)根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。數(shù)量少。________國(guó)家紙幣的發(fā)行量超過(guò)流通中所需要的貨幣量,引起紙幣貶值,物價(jià)上漲的現(xiàn)象。________(2)文章幾次提到三個(gè)年輕人踢垃圾桶,說(shuō)法卻不盡相同,請(qǐng)你從文中找出來(lái)。(3)文章幾次提到三個(gè)年輕人神情的變化,找出來(lái)。(4)“超級(jí)思維”是誰(shuí)的?為什么說(shuō)這是“超級(jí)思維”?(5)選出括號(hào)里正確的拼音、字或詞。 一個(gè)剛退休的老人在學(xué)校附近買了一間(簡(jiǎn)陋 豪華)________的房子,住下的前幾個(gè)星期還很(嘈雜 安靜)________,不久有三個(gè)年輕開(kāi)始在附(fǔ  f249。)________近踢垃圾桶鬧著玩。 老人受不了這些(噪 嗓)________音,出去跟年輕人談(叛 判)________“你們玩得真開(kāi)心。我喜歡看你們玩得這樣高興。如果你們每天都來(lái)踢垃圾桶,我給你們每人一塊錢(qián)?!?三個(gè)年輕人很高興,更加使勁地表演“足下功夫”。過(guò)了三天,老人(高興 憂愁)________地說(shuō):“通貨膨脹(減少 增加)________了我的收入,從明天起,只能給你們每人五毛錢(qián)了?!?年輕人顯得不大開(kāi)心,但還是接受了老人的錢(qián)。每天下午,他們(陸續(xù) 繼續(xù) 連續(xù))________去垃圾桶旁邊使勁踢。一個(gè)星期后,老人又對(duì)他們說(shuō):“最近沒(méi)有收到養(yǎng)老金支票,對(duì)不起,每人只能給兩毛了。” ”兩毛錢(qián)?”一個(gè)年輕人臉色發(fā)青,“我們不會(huì)為了區(qū)區(qū)兩毛錢(qián)浪費(fèi)(寶貴 貴重)________的時(shí)間在這里撒(sā sǎ)________野呢,不干了!”【答案】 (1)區(qū)區(qū);通貨膨脹(2)①踢垃圾桶鬧著玩。②更加使勁地表演“足下功夫”。③他們繼續(xù)去垃圾桶旁邊使勁踢。④在這里撒野。(3)很高興、不大開(kāi)心、臉色發(fā)青。(4)退休的老人。因?yàn)槔先嗣髅魇懿涣松ひ?,跟年輕人談判,卻告訴他們每天都來(lái)踢垃圾桶,每人一塊錢(qián),過(guò)了三天,以通貨膨脹減少了自己的收入為由,只給他們每人五毛錢(qián)。一星期后,他又以沒(méi)收到養(yǎng)老金支票為由,只給他們每人兩毛錢(qián)。三個(gè)年輕人失去了踢垃圾桶的興趣;老人過(guò)上了安靜的日子,所以說(shuō)老人的思維是超級(jí)的。(5)簡(jiǎn)陋;安靜;f249。;噪;判;憂愁;減少;繼續(xù);寶貴;sā【解析】【分析】第一題主要考查詞語(yǔ)的意思,不難寫(xiě)出。文章幾次提到三個(gè)年輕人踢垃圾桶,說(shuō)法卻不盡相同,分別是①踢垃圾桶鬧著玩。 ②更加使勁地表演“足下功夫”。③他們繼續(xù)去垃圾桶旁邊使勁踢。 ④在這里撒野。文章提到三個(gè)年輕人神情的變化,分別是很高興、不大開(kāi)心、臉色發(fā)青。根據(jù)全文,超級(jí)思維是“退休的老人“??疾閷W(xué)生的課外閱讀能力,5小題是考查學(xué)生對(duì)生字詞的字形以及拼音等的掌握?!军c(diǎn)評(píng)】此類題主要考查學(xué)生的閱讀理解能力,學(xué)生需要根據(jù)題目要求找出解答,對(duì)學(xué)生能力是一種提升。18.局長(zhǎng)的魚(yú)大海局長(zhǎng)突然發(fā)現(xiàn)自己開(kāi)始蒼老時(shí),已經(jīng)57歲。局長(zhǎng)明白,按照慣例,要不了一年,自己將退居“二線”,改任調(diào)研員。身體看似硬朗的局長(zhǎng),開(kāi)始有意無(wú)意,為行將退休的日子做準(zhǔn)備。同事們說(shuō),局長(zhǎng)您的字漂亮,再加緊練習(xí)下,說(shuō)不準(zhǔn)退休后會(huì)成為大書(shū)法家呢!局長(zhǎng)嘴上笑笑,沒(méi)說(shuō)話。同事們說(shuō)說(shuō)也就罷了,只有小黃知道,局長(zhǎng)
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