【正文】 麗。沒(méi)想到，女孩綻出一個(gè)甜美的笑：“我覺(jué)得生病之后，我依然很美麗?。　庇^眾和嘉賓都被這意外的回答逗笑了，眼里卻汪著淚。③主持人十分痛惜地問(wèn)女孩：“當(dāng)初，知道自己生病的時(shí)候，是什么心情呢？畢竟，年輕的女孩都是愛(ài)美的。由于視神經(jīng)萎縮，她的視力可能永遠(yuǎn)不會(huì)再恢復(fù)了。而這對(duì)母女卻是媽媽小心地扶著女兒？”觀眾還在一頭霧水地猜著主持人的用意，舞臺(tái)上的媽媽卻已淚水漣漣：“大家可能沒(méi)有看出來(lái)，她眼中的世界只是一個(gè)個(gè)模糊的輪廓。一雙湖水般的眼睛，汪著青春的憧憬與美好。②臺(tái)上的女兒花樣的亮麗，頎（q237。那是一檔平民娛樂(lè)節(jié)目，由女兒和母親搭檔出演。5.“太陽(yáng)”就像季羨林老人這樣的人：樸實(shí)無(wú)華，卻充滿光和熱，叫人溫暖；而文中的“大腕”“主持人”這樣的人，則如“霓虹燈”一般，徒有光鮮的外表，卻華麗不實(shí)，只是耀人眼目而已。④尊重他人。③尊重知識(shí)。②生活簡(jiǎn)樸。4.①平易近人。 ，談?wù)勀銓?duì)題目中“太陽(yáng)”和“霓虹燈”的理解。，請(qǐng)舉例說(shuō)明，并分析其作用。：①表示直接引用；②表示著重論述的對(duì)象；③表示特定稱謂；④表示諷刺和否定。、B兩處加點(diǎn)的“竟”都含有______的意思。⑧一個(gè)多小時(shí)眨眼之間就過(guò)去了。由此可以看出老人的兩種美德：一、尊重知識(shí)，用老人的話說(shuō)就是“板凳甘坐十年冷，文章不說(shuō)半句空”。⑦雖然某些問(wèn)題問(wèn)得幼稚，但在交談的過(guò)程中，我們每提出一個(gè)問(wèn)題，老人都要思考片刻，有兩次【B】竟手撫額頭陷入長(zhǎng)時(shí)間的思考。但看了才知道，室內(nèi)空間大部分被書(shū)占據(jù)著，而供老人活動(dòng)的空間極小。幾天以后，北京大學(xué)舉行新生入學(xué)典禮，這個(gè)學(xué)生驚訝地發(fā)現(xiàn)，坐在主席臺(tái)正中的，被介紹為享譽(yù)海內(nèi)外的著名學(xué)者，正是那天為自己看管行李的老者。⑤老人的相貌、衣著和我們想象的竟非常吻合，這可能因?yàn)槟莻€(gè)真實(shí)的故事：幾年前一個(gè)新生入學(xué)，看見(jiàn)路邊一個(gè)淳樸得像農(nóng)民一樣的老者，以為是工友，便讓老人幫他看管一大堆行李。秘書(shū)進(jìn)去請(qǐng)示，老人【A】竟答應(yīng)了。秘書(shū)出來(lái)?yè)躐{，為難地說(shuō)，老人今天已接待過(guò)幾個(gè)外國(guó)代表團(tuán)了，最好明天再來(lái)吧。他偶爾也有卡殼的時(shí)候，說(shuō)出文章中的一句甚至半句話后愣怔片刻，然后一揮手說(shuō)：“你們回去再查吧，這么簡(jiǎn)單的東西還用從頭到尾說(shuō)完嗎？”這使我們對(duì)他的“敬仰”又增加了一分。從頂層臨窗的位置往下看，大街上的人如螞蟻一樣渺小，馬上使人產(chǎn)生一種君臨天下的感覺(jué)。③第二個(gè)采訪對(duì)象是某電視臺(tái)節(jié)目主持人?！笨斐鲩T(mén)的時(shí)候，她又叮囑我們：“如果沒(méi)有把握寫(xiě)好的話，我可以為你們推薦作者。從見(jiàn)面到講述完自己的奮斗經(jīng)歷，她的眼神一直是冷漠孤傲的。②早晨，我們先來(lái)到一位著名女演員家里。（3）醫(yī)生把患者擺渡到健康的樂(lè)園。：（1）父母把子女?dāng)[渡到成人的世界。仿句：（1） （2） （3） 手忙腳亂 不緊不慢 飽受風(fēng)霜（或淘氣） 手忙腳亂 河面結(jié)冰 年老體弱，于是把他的愛(ài)轉(zhuǎn)移到“我們”身上，每天為“我們”擺渡，接“我們”上下學(xué)，仿佛為他兒子做的一樣，所以“心里好受些”。示例：作家把讀者擺渡到精神的彼岸。 ⑤段中畫(huà)橫線的語(yǔ)句中提到我當(dāng)時(shí)“鼻子有些酸酸的”，為什么？ ⑧自然段就可以結(jié)尾了，為什么又多寫(xiě)了第⑨自然段？是否有種畫(huà)蛇添足的感覺(jué)？ 6.“擺渡老人”中的“擺渡”可以理解為老人對(duì)“我們”生活、思想上的幫助。⑤段中擺渡老人說(shuō)“我在這兒擺渡，接送你們上學(xué)，心里好受些”。不緊不慢 手忙腳亂 飽受風(fēng)霜 爭(zhēng)先恐后“我們”過(guò)河上學(xué)的辛勞。⑨真想再見(jiàn)見(jiàn)擺渡老人。最后一次過(guò)河時(shí)，老人對(duì)我們說(shuō)：“以后不再送你們過(guò)河了，你們要記住，好好讀書(shū)。于是老人______的臉上出現(xiàn)了笑容。⑥那天，我把老人的故事講給同學(xué)們聽(tīng)了。待我上岸后，老人把船向河那邊撐去。后來(lái)他得病去了，我一直感到對(duì)不起他，我在這兒擺渡，接送你們上學(xué)，心里好受些。⑤船到河心，老人忽然回頭對(duì)我說(shuō)道：“你們小孩子可要好好讀書(shū)啊。誰(shuí)知等了好長(zhǎng)時(shí)間，才來(lái)了你一個(gè)人。我問(wèn)他：“你今天怎么這么早？”老人咳嗽了一聲，緩緩地說(shuō)：“許是人老了，早上總起不來(lái)。到渡口時(shí)我驚奇地發(fā)現(xiàn)，那老人不是我預(yù)料的那樣正在“跳舞”，卻已經(jīng)到了這邊。當(dāng)時(shí)的我們，是“心憂讀書(shū)愿天寒”。于是就希望天再冷些，便可遲點(diǎn)起來(lái)，反正去早了也過(guò)不了河。望著老人跳舞似的笨拙姿勢(shì)，我們總是哄笑，一直到船靠岸。冬天很冷，河面結(jié)了一層厚厚的冰。夏天下雨時(shí)，大家總是把傘迎著風(fēng)，看著渡船被吹到離渡口好遠(yuǎn)的地方，老人一番折騰，將船撐到渡口，我們便哄笑著上了岸。雖然老人很有經(jīng)驗(yàn)，未到岸邊便做好回?fù)蔚臏?zhǔn)備，但超載和落水的事仍然時(shí)有發(fā)生。每到放學(xué)，肚子餓得直叫的我們便一窩蜂向渡口跑去，擠在那兒。2．?dāng)[渡老人李文忠①讀中學(xué)時(shí)，學(xué)校設(shè)在鄰村，與我們村有一條河隔著，便認(rèn)識(shí)了那擺渡老人。在清貧的生活中，她始終刻苦學(xué)習(xí)，并幫助父親分擔(dān)家務(wù)。示例二：我更喜歡女兒。文中的父親是一個(gè)勤勞慈愛(ài)的父親。，隨即又黯淡下來(lái)是因?yàn)樗氲阶约杭疑畹霓讚?jù)，她寧愿自己辛苦些也不想爸爸破費(fèi)。，你更喜歡文中的誰(shuí)？請(qǐng)分析其性格談?wù)劺碛伞? 地③自然段畫(huà)線句運(yùn)用的修辭方法是 ，其表達(dá)效果是 ⑥自然段中女兒的眼睛為什么亮了一下，隨即又黯淡了下來(lái)？ 。”②自然段的注音字。①“怎么了，你哪不舒服？”他焦急地問(wèn)。①“你長(zhǎng)大了。都十五歲了，還盡說(shuō)傻話。④半晌，女兒才抬起頭說(shuō)：“爸爸，對(duì)不起。一滴，又一滴厖女兒的淚正一滴一滴往下落。②女兒詫異地跟著他出了家門(mén)，m210?！皝?lái)，看看爸爸給你買的生日禮物。①盡管女兒沒(méi)得到第一，他仍舊去了商店，挑來(lái)挑去，最終，他選了一輛“安琪兒”，紅色的——紅色代表希望，女兒一定喜歡?！皼](méi)關(guān)系的，要相信自己。他決定無(wú)論如何，一定會(huì)在女兒生日那天實(shí)現(xiàn)自己的承諾。女兒真的很乖，他為有這樣的女兒而驕做。他也曾每天給女兒幾元錢(qián)，讓她乘公共汽車，女兒收下后，卻在他生日那天送了他一雙不很名貴卻足以讓他珍惜一輩子的皮鞋。⑦上小學(xué)時(shí)，別的孩子有車接送，他卻只能每天牽著女兒的小手陪她走到學(xué)校?！迸畠旱难劬α亮艘幌拢S即又暗淡了下來(lái)：“不，爸爸，我真的不需要。⑥女兒快十五歲了。他為有這樣的女兒而驕做。⑤女兒是非常優(yōu)秀的。別的孩子一年四季總有新衣服穿，女兒卻一年到頭總穿著那件洗得發(fā)白了的校服；別的孩子可將大把大把的錢(qián)扔進(jìn)電子游戲室，而女兒僅有的娛樂(lè)就是幫那個(gè)幾年前花一塊五毛錢(qián)買的洋娃娃梳梳頭；別的孩子都是每天坐在飯桌前等著開(kāi)飯，女兒卻差不多負(fù)擔(dān)了所有的家務(wù)……這一切，使他對(duì)女兒產(chǎn)生了深深的內(nèi)疚感，女兒弱小的雙肩本不該承受這一切?。、堋皼](méi)媽的孩子真可憐。當(dāng)時(shí)，他就暗暗發(fā)誓，今后，他會(huì)將此生所有的愛(ài)都交給自己的女兒，女兒就是他的唯一，是他所有的財(cái)富，他定會(huì)讓女兒享受到別人能享受的全部的愛(ài)。五年級(jí)下冊(cè)閱讀理解試題類型及其解題技巧及解析一、五年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解訓(xùn)練1． 禮物①他推著那輛嶄新的“安琪兒”慢慢走著，想著女兒看到這輛自行車時(shí)將有的雀躍歡呼，他為自己選擇的禮物不由自主地笑了，他知道一輛自行車對(duì)女兒的意義。②女兒很不幸，他總是這么認(rèn)為，在她最需要母愛(ài)的時(shí)候，卻失去了母親。③但是他只是一家小工廠的工人，每月那點(diǎn)可憐的收入，除去父女倆的生活費(fèi)用所剩無(wú)幾?！币宦?tīng)到鄰里這樣的議論，他的心就像被針扎著一樣疼。每一次的考試，每一次的學(xué)科竟賽，女兒總是第一。他不知道別的家長(zhǎng)是怎樣來(lái)表達(dá)自己的自豪感，是怎樣來(lái)慶祝的，他能做的，就是讓女兒吃上一頓她愛(ài)吃的萊。一天，他說(shuō)：“等你再拿一個(gè)第一，爸爸買輛自行車給你?！彪m然女兒這樣說(shuō)，但他明白，一輛自行車對(duì)女兒的意義。現(xiàn)在女兒上了中學(xué)，不用他送了，可他知道，學(xué)校離家更遠(yuǎn)了，別的孩子都騎自行車，可女兒……每當(dāng)刮風(fēng)下雨，女兒回來(lái)總是一身泥水，一臉疲憊，他見(jiàn)了不知道多心疼。女兒也知道，他太需要一雙皮鞋了。⑧這次考試后，他發(fā)現(xiàn)女兒沉默了許多，考試成績(jī)也遲遲沒(méi)有告訴他，他隱隱猜出幾分，卻什么也沒(méi)問(wèn)。⑨今天，就是女兒十五歲的生日，一大早，女兒出乎意料地主動(dòng)給他看了成績(jī)；那是一個(gè)比以往任何一次考試都低很多的分?jǐn)?shù)?！彼粮膳畠貉劢堑臏I，對(duì)她說(shuō)。①回到家，女兒已將飯做好了?！彼畠旱氖终f(shuō)。 地，女兒驚異了?！跋矚g嗎？”他問(wèn)女兒。”⑤“傻孩子?！彼嗣畠喝彳浀念^發(fā)，又輕輕擦去女兒臉上的淚水?！彼L(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣，這才發(fā)現(xiàn)，女兒眼里竟又蓄滿了淚水。⑧女兒慢慢抬起頭，輕輕地說(shuō)：“其實(shí)，爸爸，這次我仍是第一。m210。、懂事。 將女兒與別的孩子作比較，以別的孩子生活的享受和任性反襯出女兒生活的貧苦和她的勤勞懂事。：我更喜歡父親。雖然生活艱辛，但他對(duì)女兒奉獻(xiàn)了自己能做的一切，對(duì)她擁有無(wú)私而洶涌的愛(ài)。文中的女兒勤勞、懂事、成績(jī)優(yōu)異。她十分理解父親，寧可自己辛苦走路上學(xué)，也不愿意父親破費(fèi)操勞，懂事而成熟。②當(dāng)時(shí)，那老人一直是我們?nèi)?lè)的對(duì)象。渡船只要一近岸，大家便________地向船上躍去。超載時(shí)，船上的，岸上的，都望著老人________的樣子大笑。③最有意思的要數(shù)冬天（當(dāng)時(shí)我是這樣認(rèn)為的）。每天早晨，當(dāng)我們趕到渡口時(shí)，總看見(jiàn)老人在那邊晃著船，好長(zhǎng)時(shí)間，才把船晃過(guò)來(lái)。我們往往因此耽誤了早讀，但我們都挺愿意。我們都為找到一個(gè)偷懶的理由而感到高興。④那一天特別冷，我因有事起了個(gè)早，吃過(guò)早飯后，便______地向?qū)W校走去。我和他攀談起來(lái)。昨天聽(tīng)學(xué)校說(shuō)耽誤了學(xué)生上早讀，今天我就起了早。”說(shuō)完，便送我過(guò)河?！蹦请p眼中竟?jié)M含著期待和愛(ài)意，我心中一震，看著老人瘦弱的身體，沾滿冰碴的白胡子，一雙手凍得發(fā)緊，猛地問(wèn)道：“你干啥要吃這份苦呢？”好久，老人長(zhǎng)嘆一聲說(shuō)道：“干啥？哎，以前我也有一個(gè)可愛(ài)的兒子，他曾吵著要上學(xué)，但終究沒(méi)上成?！闭勗掗g，船已到岸?？粗先说谋秤埃也辉俑械奖孔究尚Γ亲佑行┧崴岬?。以后，我們上船再也沒(méi)有起哄。⑦再后來(lái)，兩岸之間架起了一座橋?！雹唷昂煤米x書(shū)”，這句話一直留在我記憶中。先寫(xiě)老人因“我們”的______而______，一番折騰；再寫(xiě)因______，老人好不容易“才把船晃過(guò)來(lái)”；最后寫(xiě)老人不顧自己______，特地起大早送“我們”過(guò)河上學(xué)。請(qǐng)你用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)為什么老人覺(jué)得這樣做“心里好受些”。其實(shí)生活中還有許多這樣的“擺渡者”，請(qǐng)你展開(kāi)聯(lián)想，按照下面的示例仿寫(xiě)三個(gè)句子?！跋Ｍこ獭卑沿毟F的孩子擺渡到求知的校園。，二來(lái)為以前自己的所作所為而愧疚。因?yàn)槲恼碌淖詈笫亲髡叩恼鎸?shí)感受，有了這句更加讓我們體會(huì)到“我”對(duì)老人的思念以及老人對(duì)“我”的深遠(yuǎn)影響。（2）老師把學(xué)生擺渡到知識(shí)的王國(guó)。（合理即可）3．太陽(yáng)霓虹燈①這是我們來(lái)到北京的第二天，這一天的任務(wù)是采訪三位文化藝術(shù)界名人。用北京人的土話說(shuō)，這位“大腕”現(xiàn)在正“火”。講述完畢，“大腕”嚴(yán)肅地說(shuō)：“你們的文章寫(xiě)好以后一定要讓我過(guò)目。”我們謝絕了她的好意。見(jiàn)面地點(diǎn)定在京廣大廈，這是主持人要求的。主持人也的確給這種環(huán)境爭(zhēng)氣，不時(shí)打著標(biāo)準(zhǔn)的領(lǐng)袖手勢(shì)，言語(yǔ)間也常常引經(jīng)據(jù)典。④來(lái)到季羨林老人家里已是傍晚了。我們的日程安排得很緊，明明知道老人很累，依然抱著試一試的態(tài)度。秘書(shū)把時(shí)間限定為20分鐘。這位老人欣然同意，并盡職看管達(dá)半個(gè)小時(shí)之久。⑥來(lái)之前就聽(tīng)說(shuō)老人有兩套房子，我們展開(kāi)俗人的想象，非常羨慕。老式家具，陳設(shè)簡(jiǎn)單、樸素。老人留給我們最深刻的印象便是認(rèn)真思考，這可能已經(jīng)成為老人生活中的一種習(xí)慣。二、尊重別人，用老人的話說(shuō)就是“我的自知之明有些過(guò)了頭”。采訪結(jié)束，老人一直把我們送到門(mén)口，一一握手告別。其中，A處的“竟”含著作者的______之情，B處的“竟”暗含著作者的______之情。第③自然段“敬仰”一詞的引號(hào)應(yīng)為_(kāi)_______。 ，談?wù)勀銖募玖w林先生身上看到了哪些優(yōu)秀品質(zhì)。