【正文】 就是腳下的土地，真實(shí)地記錄著行走的足跡。人，既不能生活在華而不實(shí)的夢(mèng)想里，也不要沉n236。于喧囂紛擾的現(xiàn)實(shí)中。在人生的道路上，我們要一邊種植夢(mèng)想， ， 隨時(shí)采擷，收獲希望。（1）根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字，給劃線的字注音。 希j236。（________） 沉n236。（________） 喧囂（________）（2）文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“________”，這個(gè)詞的正確寫(xiě)法是“________”。 （3）“華而不實(shí)”中，“華”的意思是________。“采擷”的意思是________。 （4）根據(jù)文意，仿照文中畫(huà)線的句子，在橫線處填上一句恰當(dāng)?shù)脑挕? 【答案】 （1）冀；溺；xiāo（2）“星晨”；“星辰”（3）開(kāi)花；采摘。（4）一邊耕耘現(xiàn)實(shí) 【解析】【分析】（1）字形題的辨析方法主要有對(duì)舉、組詞、讀音、形旁辨形。如“希冀”：希望?！俺聊纭保合萑氩涣季车?，難以自拔。注意據(jù)義定形。字音題在具體的語(yǔ)言環(huán)境中遇到多音多義字時(shí)，要先弄清楚它們?cè)谠~語(yǔ)或句子中的意義，再根據(jù)音義對(duì)應(yīng)的規(guī)律辨別讀音。對(duì)于字音題型，平時(shí)要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號(hào)。拿不準(zhǔn)的字要查字典。如“喧囂”：聲音雜亂，不清靜；叫囂，喧嚷。讀“xuān xiāo”，注意據(jù)義定音。 （2）字形題中音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。如“星辰”：泛指天上的星星，星的總稱(chēng)?！俺健辈灰獙?xiě)成“早晨”的“晨”。注意據(jù)義定形。 （3）本題為結(jié)合語(yǔ)句理解詞義。著重體會(huì)關(guān)鍵詞在特定語(yǔ)境中的含義。同時(shí)了解詞語(yǔ)的本義和基本義，能夠根據(jù)語(yǔ)境推斷詞語(yǔ)的含義。如本句中“華而不實(shí)”中，“華”的意思是開(kāi)花。根據(jù)上文“種植”的意思推斷，可確定“采擷”為“采摘”之意。 （4）仿句，要求有三：一是所述事物屬于同類(lèi)事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語(yǔ)氣要一致。有的還要求寫(xiě)作手法相同，比如修辭方法相同。抓住前例句“一邊種植夢(mèng)想”。句式結(jié)構(gòu)為“一邊……”。內(nèi)容應(yīng)是“種植夢(mèng)想”的繼續(xù)，即“耕耘現(xiàn)實(shí)”。與例句相諧。一定要符合神形兼?zhèn)涞囊蟆?故答案為：⑴冀；溺；xiāo； ⑵“星晨”；“星辰”； ⑶開(kāi)花；采摘； ⑷一邊耕耘現(xiàn)實(shí)。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生對(duì)字音和字形的掌握。作答此類(lèi)題目，如果確定自己會(huì)讀或會(huì)寫(xiě)，直接作答即可。如果不確定，就要借助工具書(shū)，切不可隨意根據(jù)感覺(jué)作答； ⑵字形題中音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有對(duì)舉、組詞、讀音、形旁辨形； ⑶本題考查學(xué)生解釋詞義的能力，結(jié)合語(yǔ)境即可解答； ⑷本題考查學(xué)生仿寫(xiě)的能力。作答仿寫(xiě)類(lèi)題目時(shí)，一定要認(rèn)真觀察例句，分析例句表現(xiàn)的主題，例句的格式，例句的修辭。所仿寫(xiě)的句子一定要與例句主題相關(guān)，格式相同，修辭一樣。14．綜合性學(xué)習(xí)。 每年的4月23日是“世界讀書(shū)日”，很多國(guó)家和地區(qū)都會(huì)在這一天開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。進(jìn)入初中的我們，該把讀書(shū)當(dāng)作一大樂(lè)趣，這樣我們就獲得了終生學(xué)習(xí)、進(jìn)步的金鑰匙。少年正是讀書(shū)時(shí)，熱愛(ài)讀書(shū)吧！ 臨沂第102中學(xué)七年級(jí)六班準(zhǔn)備開(kāi)展“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”的“書(shū)香校園”活動(dòng)，請(qǐng)你參與，完成下面問(wèn)題。（1）讀書(shū)要有好方法，這樣收獲才更多。請(qǐng)你給大家提些建議。 （2）《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》提出，中學(xué)生九年閱讀總量應(yīng)在400萬(wàn)字以上。然而，大部分學(xué)生是達(dá)不到這個(gè)數(shù)字的，請(qǐng)分析造成這種情況的原因，并提出改進(jìn)建議。 （3）請(qǐng)為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)一段開(kāi)場(chǎng)白。 【答案】 （1）示例：讀書(shū)要像蜜蜂采蜜。一要多讀，讀各類(lèi)書(shū)；二要努力讀慬，不能不懂裝懂；三要在讀書(shū)過(guò)程中反復(fù)思考，領(lǐng)會(huì)吸取書(shū)中的有用知識(shí)。（2）示例：原因：課業(yè)負(fù)擔(dān)重，學(xué)生沒(méi)時(shí)間讀書(shū)，學(xué)校缺少書(shū)籍及閱覽室等。建議：學(xué)校應(yīng)開(kāi)放閱覽室，多購(gòu)置書(shū)籍，學(xué)校每天應(yīng)安排一節(jié)讀書(shū)課，讓學(xué)生自由閱讀，擴(kuò)大閱讀量。（3）示例：如今，可供閱讀的圖書(shū)越來(lái)越豐富，可同學(xué)們的閱讀時(shí)間卻隨著年級(jí)升高、功課增加而減少。在中學(xué)校園里，許多學(xué)生在考試的壓力下氣喘吁吁，課外閱讀竟也成了一項(xiàng)奢侈的休閑項(xiàng)目。我們要關(guān)注這一問(wèn)題，建設(shè)“書(shū)香校園”，積極參與到“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”的活動(dòng)中來(lái)。 【解析】【分析】(1)作答時(shí)，要認(rèn)真讀題，明確所提建議針對(duì)的問(wèn)題是什么，所提出的建議要切實(shí)可行，語(yǔ)言表達(dá)要得體。示例：讀書(shū)需要讀好書(shū)，需要廣泛涉獵各方面的知識(shí)以博采眾家之長(zhǎng)，開(kāi)拓思路；在讀的過(guò)程中，對(duì)有價(jià)值有意義的書(shū)需要精讀，細(xì)讀多思，反復(fù)琢磨，務(wù)求明白透徹，了解于心，以便吸取精華。（2）示例：原因：①不少中學(xué)生比較重視課本知識(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作技能方面的訓(xùn)練，對(duì)課外閱讀分配的時(shí)間少，導(dǎo)致閱讀面窄，知識(shí)面不廣；②一些家長(zhǎng)和老師最關(guān)心的是學(xué)生的考試成績(jī)，對(duì)學(xué)生讀課外書(shū)持反對(duì)態(tài)度。建議：①多舉辦讀書(shū)方面的講座或討論會(huì)，對(duì)學(xué)生的閱讀予以指導(dǎo)，達(dá)到最優(yōu)化的讀書(shū)效果；②開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)或競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。 （3）本活動(dòng)的開(kāi)場(chǎng)白要有三部分內(nèi)容：稱(chēng)呼問(wèn)候語(yǔ)+活動(dòng)目的+導(dǎo)入語(yǔ)。擬寫(xiě)時(shí)內(nèi)容要緊扣主題，語(yǔ)言要親切、有激情。示例：親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！書(shū)籍是打開(kāi)人類(lèi)智慧之門(mén)的鑰匙，書(shū)籍是人類(lèi)最好的朋友和老師，手捧書(shū)籍就是手捧希望。今天，我們班舉行“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”的“書(shū)香校園”活動(dòng)，讓我們一起書(shū)的世界吧！ 故答案為：⑴ 示例：讀書(shū)要像蜜蜂采蜜。一要多讀，讀各類(lèi)書(shū)；二要努力讀慬，不能不懂裝懂；三要在讀書(shū)過(guò)程中反復(fù)思考，領(lǐng)會(huì)吸取書(shū)中的有用知識(shí)。 ⑵ 示例：原因：課業(yè)負(fù)擔(dān)重，學(xué)生沒(méi)時(shí)間讀書(shū)，學(xué)校缺少書(shū)籍及閱覽室等。建議：學(xué)校應(yīng)開(kāi)放閱覽室，多購(gòu)置書(shū)籍，學(xué)校每天應(yīng)安排一節(jié)讀書(shū)課，讓學(xué)生自由閱讀，擴(kuò)大閱讀量。 ⑶ 示例：如今，可供閱讀的圖書(shū)越來(lái)越豐富，可同學(xué)們的閱讀時(shí)間卻隨著年級(jí)升高、功課增加而減少。在中學(xué)校園里，許多學(xué)生在考試的壓力下氣喘吁吁，課外閱讀竟也成了一項(xiàng)奢侈的休閑項(xiàng)目。我們要關(guān)注這一問(wèn)題，建設(shè)“書(shū)香校園”，積極參與到“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”的活動(dòng)中來(lái)。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生提建議的能力。此題具有開(kāi)放性，根據(jù)自己的閱讀積累，寫(xiě)出兩種以上讀書(shū)的好 方法即可。 ⑵本題考查學(xué)生分析問(wèn)題與提建議的能力。學(xué)生閱讀量少的原因分析，可結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活現(xiàn)狀進(jìn)行，比如學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)重，學(xué)校沒(méi)有足夠的圖書(shū)供學(xué)生閱讀等等，注意從多方面思考。 ⑶本題考查開(kāi)場(chǎng)白的擬寫(xiě)能力。開(kāi)場(chǎng)白，是活動(dòng)開(kāi)始之前，主持人用來(lái)導(dǎo)入節(jié)目、渲染氣氛、調(diào)動(dòng)觀眾情緒的話。擬寫(xiě)時(shí)要注意措辭和氣氛的配合，注意要貼合主題。15．按要求完成語(yǔ)言表達(dá)。 （1）【走進(jìn)魯迅先生】魯迅先生的一生，是與整個(gè)國(guó)家的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起的，在那個(gè)動(dòng)蕩不安的年代，他“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”，舍生忘死，以筆為器，喚醒、激勵(lì)著國(guó)人為自由、民主而戰(zhàn)。 童年時(shí)光?；氐紧斞赶壬脑c(diǎn)，追尋他成長(zhǎng)中的足跡，就一定要重讀先生的《朝花夕拾》。請(qǐng)你從此作品中任意選擇一篇文章，仿照示例，向大家介紹故事的主要內(nèi)容。示例：《從百草園到三味書(shū)屋》，作者主要回憶了他在百草園中的游戲玩樂(lè)和三味書(shū)屋中的讀書(shū)學(xué)習(xí)兩種截然不同的生活。（2）三位老師。有人說(shuō)，魯迅這一生的寫(xiě)作，是結(jié)束在對(duì)老師的追懷上的。在他的作品當(dāng)中，共提到過(guò)三位老師，請(qǐng)從下面人物中選出不是魯迅先生的老師的一項(xiàng)是（ ） （3）人物名言。魯迅先生給我們留下了寶貴的精神財(cái)富，下面是魯迅先生的名言，請(qǐng)你選擇一則，結(jié)合實(shí)際談感悟。（不少于50字） ①友誼是兩顆心真誠(chéng)相待，而不是一顆心對(duì)另一顆心敲打。②哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。③現(xiàn)在的青年最要緊的是“行”，不是“言”?！敬鸢浮?（1）題目《范愛(ài)農(nóng)》。 主要內(nèi)容：追敘作者在日留學(xué)時(shí)和回國(guó)后與范愛(ài)農(nóng)接觸的幾個(gè)生活片段，描述了范愛(ài)農(nóng)在革命前不滿黑暗社會(huì)、追求革命，辛亥革命后又備受打擊迫害的遭遇，表現(xiàn)了對(duì)舊民主革命的失望和對(duì)這位正直倔強(qiáng)的愛(ài)國(guó)者的同情和悼念。（2）C（3）我選“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在了工作上了”。感悟：成功是通過(guò)不懈的奮斗得來(lái)的，把別人在吃飯，睡覺(jué)，休息的時(shí)間都用在工作上，比別人更抓緊時(shí)間更勤奮所以才能取得更大的成功。并不是天生比別人更聰明，只不過(guò)是比別人更努力而已。天才不是天生的，是奮斗出來(lái)的。告訴我們的道理：要想獲得成功，必須要珍惜時(shí)間，合理利用時(shí)間。 【解析】【分析】（1）此題考查的是與《朝花夕拾》有關(guān)的文學(xué)常識(shí)。如：題目《范愛(ài)農(nóng)》。主要內(nèi)容：追敘作者在日留學(xué)時(shí)和回國(guó)后與范愛(ài)農(nóng)接觸的幾個(gè)生活片段，描述了范愛(ài)農(nóng)在革命前不滿黑暗社會(huì)、追求革命，辛亥革命后又備受打擊迫害的遭遇，表現(xiàn)了對(duì)舊民主革命的失望和對(duì)這位正直倔強(qiáng)的愛(ài)國(guó)者的同情和悼念。 （2）C項(xiàng)中的“閏土”不是魯迅先生的老師。閏土，魯迅小說(shuō)《故鄉(xiāng)》中的人物，現(xiàn)實(shí)原型章閏水。因?yàn)榘俗稚衔逍腥彼?，所以小名叫做“阿水”，?shū)名上加上個(gè)“運(yùn)”字，大概是運(yùn)氣的意思。作者在文中著力塑造了閏土少年和中年的形象，寄予了對(duì)勞動(dòng)人民深切的同情。閏土成為中國(guó)小說(shuō)中的典型農(nóng)民形象。 （3）要選擇你最熟悉、印象最深、體會(huì)對(duì)多、最有話說(shuō)的一則名言，然后結(jié)合你的生活實(shí)際或社會(huì)實(shí)踐談感悟。如：我選“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在了工作上了”。感悟：成功是通過(guò)不懈的奮斗得來(lái)的，把別人在吃飯，睡覺(jué)，休息的時(shí)間都用在工作上，比別人更抓緊時(shí)間更勤奮所以才能取得更大的成功。并不是天生比別人更聰明，只不過(guò)是比別人更努力而已。天才不是天生的，是奮斗出來(lái)的。告訴我們的道理：要想獲得成功，必須要珍惜時(shí)間，合理利用時(shí)間。 故答案為：⑴ 題目《范愛(ài)農(nóng)》。主要內(nèi)容：追敘作者在日留學(xué)時(shí)和回國(guó)后與范愛(ài)農(nóng)接觸的幾個(gè)生活片段，描述了范愛(ài)農(nóng)在革命前不滿黑暗社會(huì)、追求革命，辛亥革命后又備受打擊迫害的遭遇，表現(xiàn)了對(duì)舊民主革命的失望和對(duì)這位正直倔強(qiáng)的愛(ài)國(guó)者的同情和悼念。 ⑵C ⑶ 我選“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在了工作上了”。感悟：成功是通過(guò)不懈的奮斗得來(lái)的，把別人在吃飯，睡覺(jué)，休息的時(shí)間都用在工作上，比別人更抓緊時(shí)間更勤奮所以才能取得更大的成功。并不是天生比別人更聰明，只不過(guò)是比別人更努力而已。天才不是天生的，是奮斗出來(lái)的。告訴我們的道理：要想獲得成功，必須要珍惜時(shí)間，合理利用時(shí)間。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對(duì)名著基本文學(xué)常識(shí)的掌握情況，要求考生熟讀名著，掌握名著的基本內(nèi)容，結(jié)合題干的提示進(jìn)行作答。 ⑵本題考查考生對(duì)名著人物形象的理解和辨析，解答此題要求考生熟讀名著，掌握名著的內(nèi)容，主要人物形象，要結(jié)合題干的要求進(jìn)行理解辨析。 ⑶本題考查考生對(duì)名言的理解和分析，要求考生在選擇時(shí)注意選擇最熟悉、印象最深、體會(huì)對(duì)多、最有話說(shuō)的一則名言，然后結(jié)合自己的生活實(shí)際或社會(huì)實(shí)踐談感悟?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標(biāo)記，請(qǐng)不要?jiǎng)h除一、部編語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè) 綜合性學(xué)習(xí)練習(xí)