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正文內(nèi)容

【精品】部編初中七年級下冊語文課外閱讀理解訓(xùn)練含解析-資料下載頁

2025-04-01 22:42本頁面
  

【正文】 “路”組織安排材料;一語雙關(guān),既指爺爺為太奶奶修的水泥路,又指實現(xiàn)爺爺孝順母親的心愿的心路。 【示例2】“孝,從未缺席”更好?!靶ⅲ瑥奈慈毕滨r明地揭示了文章的主題:無論母親在世與否,為母親修一條路的心愿終究實現(xiàn)。引起讀者的關(guān)注,激發(fā)讀者的閱讀興趣。(言之成理即可)【解析】【分析】(1)按照文章的寫作順序,1~5段是回憶的內(nèi)容,依次回顧了與爺爺相關(guān)的幾件事:在縣政府撥款修水泥路時,六十七歲的爺爺主動請纓參加修路;爸爸回憶了當(dāng)年當(dāng)兵時放假回家,他的母親總是行走在泥濘的路上來接他,使得衣服鞋子都弄臟了,爺爺琢磨著該給母親修條正經(jīng)的好路;夜里,風(fēng)雨大作,爺爺擔(dān)心修路的黃沙被打濕,爺爺冒雨找塑料布來蓋。據(jù)此概括作答。(2)①語句“爺爺修了這條路,盡了一個兒子的孝,也補全了自己漫漫人生路上的坑坑洼洼”中的“坑坑洼洼”,在文中是既指爺爺為實現(xiàn)為給母親修條正經(jīng)的好路而經(jīng)歷的種種坎坷;也指爺爺未能在母親生前修一條路的遺憾。②語句“爺爺寬大的手掌牢牢地掌控住鏟子,又穩(wěn)又狠的一鏟子下去,將凸出的沙石填補到凹處”中的“牢牢地”一詞,具體傳神地寫出了爺爺修路時緊緊抓住鏟子的情形,表現(xiàn)了爺爺?shù)馁u力和用心,從而表現(xiàn)出爺爺決心要修好路的決心。據(jù)此理解分析作答。(3)從文章敘寫爺爺修路的過程來看,他是一個吃苦耐勞,責(zé)任感強的人;從爺爺要修路的目的來看,他是一個講求孝心的人;從爺爺一生堅持要為母親修一條好路來看,他是執(zhí)著而堅定的人。據(jù)此可概括作答。(4)文章第④段畫線句子“洶涌的風(fēng)攜著雨滴撞在窗玻璃上,榕樹搖擺著身子企圖掙脫桎梏,發(fā)出蒼老的喘息”是自然環(huán)境描寫,通過描寫風(fēng)大和榕樹搖擺發(fā)出的聲音,形象而傳神地寫出了大雨將至?xí)r,狂風(fēng)肆虐的情形,為下文敘寫爺爺去遮蓋修路的黃沙的事做鋪墊。從而突出了爺爺是一個吃苦耐勞,且有責(zé)任感的人。同時,也推動了故事的發(fā)展。據(jù)此理解分析作答。(5)本文敘寫了爺爺修路的故事,并由此得到了對“孝”的深刻認識。所以文章標題無論認為用“路”好,還是用“孝,從未缺席”更好,能圍繞著文章的內(nèi)容和主旨進行分析,闡述理由即可。選擇“路”,可從文章的線索、敘寫的內(nèi)容和文章的主旨來闡釋理由;選擇“孝,從未缺席”可從主題、表達情感和吸引讀者的角度來闡釋理由。言之成理即可。故答案為:⑴①爺爺當(dāng)兵時放假回家,他的母親總會來接他。路不好走,母親的裙子總是被弄臟。②縣政府撥款修水泥路,爺爺主動請纓加入修路的隊伍,并努力修路。③隔一天夜里,風(fēng)雨大作,擔(dān)心修路的黃沙被打濕,爺爺冒雨找塑料布來蓋。⑵①文中是指爺爺一生當(dāng)中為實現(xiàn)替母親修條路的愿望而經(jīng)歷的種種坎坷以及未能在母親生前修一條路的遺憾。 ②生動形象地描寫出來爺爺修路時的賣力用勁兒,表明爺爺對修路的用心和想要修好路的決心。⑶①孝順母親。從文中爺爺想象為母親修一條路,心里總不愿苦了母親可以看出。②吃苦耐勞。從文中爺爺修路的細節(jié)可以看出。③執(zhí)著。從文中爺爺一生堅持要為母親修一條路可以看出。⑷環(huán)境描寫。寫出了夜里大雨將至?xí)r,狂風(fēng)肆虐的情形。為下文爺爺急著遮蓋修路的黃沙做鋪墊。突出了爺爺?shù)娜宋镄蜗?。⑸【示?】“路”更好?!奥贰弊鳛槲恼碌木€索,貫穿全文,文章圍繞“路”組織安排材料;一語雙關(guān),既指爺爺為太奶奶修的水泥路,又指實現(xiàn)爺爺孝順母親的心愿的心路?!臼纠?】“孝,從未缺席”更好?!靶?,從未缺席”鮮明地揭示了文章的主題:無論母親在世與否,為母親修一條路的心愿終究實現(xiàn)。引起讀者的關(guān)注,激發(fā)讀者的閱讀興趣。(言之成理即可)【點評】⑴本題考查文章事件的概括,解答此題關(guān)鍵在于對文章內(nèi)容的整體感知,理清文章的思路,根據(jù)人物及事件內(nèi)容概括出切題的答案。⑵本題考查對語句內(nèi)容的理解??忌Y(jié)合文段的內(nèi)容進行分析,注意詞語的深層次的含義和實際所指。⑶本題考查人物形象的分析,解答此題要了解文章的內(nèi)容,找出描寫人物的語句與相關(guān)的事件,然后結(jié)合具體的內(nèi)容進行分析。⑷本題考查句子作用的理解。考生要讀懂句子,了解句子的內(nèi)容,結(jié)合句子的特點進行分析理解。⑸本題考查對標題的理解能力。考生要注意平時對標題的認識,掌握理解標題的方法,在闡述時要結(jié)合文章的內(nèi)容和主旨進行分析。9.閱讀下文,回答問題。 想象鳥鳴的幸福 ①我一直認為,鳥聲是一切聲音里最美妙的一種,緣于它們質(zhì)樸的鄉(xiāng)土味。鳥們是鄉(xiāng)村的天使,是鄉(xiāng)村用雨水和谷粒喂養(yǎng)出來的。它們總會在某個漸漸瀝瀝的早晨或夜晚,站在我的面前,說很多很多只可意會不可言傳的話。我知道好多人不知道應(yīng)該把自己歸到城市一族還是鄉(xiāng)村一族,既渴望鄉(xiāng)村的自然,也期盼城市的奢華,就是這樣矛盾的統(tǒng)一體。在接近最鄉(xiāng)村的人物或者物什時,我們會習(xí)慣地用城市的口吻說:那些鄉(xiāng)村老大。 ②春天來了,仿佛空氣在燃燒。這是一部電影里的對白,這句話讓我感動。我想到的不是春天,而是與鄉(xiāng)村春天有關(guān)聯(lián)的事物:鳥鳴。鳥能在很短的時間內(nèi)從一個路口抵達另一個路口,從一家的房頂?shù)诌_另一家的房頂,從一方樹叢到另一方樹叢,從一個村莊到另一個村莊。鳥的叫聲也是這樣,只要你認真傾聽,你就會情不自然地飛起來。鳥聲透著細瓷的質(zhì)感清清純純地傳過來。我只聞鳥聲,不見鳥影,我想象那么好聽聲音是由樹上的葉子發(fā)出的。記得看過這樣一句詩:鳥聲是樹的花朵。多好。這樣,滿樹葉子便變成了滿樹的鳥。這樣想就有了一種隱隱的牽掛,隔著暮靄,似乎感覺那鳥鳴在夜風(fēng)中微微搖動。 ③依然回到鄉(xiāng)村的視角上來。鳥聲,這是個有著古典詩歌般美感的名稱,充分體現(xiàn)出了漢語表達的簡潔性和準確性,略帶暖意的鳥聲很快就霧一樣地在鄉(xiāng)村里彌漫開來,詞語里暗含了一個多么生動的過程。對子村莊,我向來懷有這樣一種詩意的構(gòu)圖:樹蔭叢中,水墨畫般的村在熹微的白光中顯現(xiàn)出模糊的輪廓,四周霧靄縈繞,看不出一切具體物象。一個農(nóng)家小院木門輕掩,屋檐下半圓碗狀的鳥窩里燕子在呢喃,院子里的樹枝葉間,成群的麻雀跳躍啁啾,細碎的鳴叫聲催醒了昨晚貪玩遲睡的頑皮兒郎…… ④之所以是燕子和麻雀在村莊的清晨歌吟,是因為它們是中國古典鄉(xiāng)間最常見的兩種凡鳥。勤勞的燕子一身黛黑的羽翼,凜然、高貴,令不少孩子敬而遠之。而體形更纖小、毛色更灰土、鳴聲也更短促瑣碎的麻雀,則極像一位調(diào)皮、可愛的灰姑娘,成了跟雞、狗一樣深入人們?nèi)粘I畹膭游?。一位作家這樣說,麻雀是鳥類中的“貧民”。我深以為然,平常日子,麻雀在瓦楞、林間,或搭在墻洞里的草窩里,嘰嘰喳喳地像馬路歌手一樣地歌唱,單一的音調(diào)不停歇地平衡著鄉(xiāng)村生活的動與靜,它們是最能夠與人一起和諧相處及至同存共榮的一種飛翔動物。這些對音樂充滿好感的小生靈總能在起飛的瞬間聽到樹枝“嗡”地一聲彈響。假若它們能有機會落在盛中國的那把小提琴的弦上,小爪子也那么劃拉一下,我相信其中的美妙一定是不可言說的。 ⑤這些可愛的小鳥,在20世紀50年代,曾被人為地列為“四個壞蛋”之一,幾乎被人們趕盡殺絕。這讓我想起《瓦爾登湖》中的一段話:“要是沒有兔子和鷓鵠,一個田野還成什么田野呢?它們是最簡單的土生土長的動物,與大自然同色彩,同性質(zhì),和樹葉,和土地是最親密的聯(lián)盟,” ⑥兔子也好,鷓鴣也罷,它們是自然的親近者。仔細想想,在城市蟄居的人們又何償有一只土撥鼠快樂呢?《幽夢影》言道:“春聽鳥聲,夏聽蟬聲,秋聽蟲聲,冬聽雪聲,白晝聽棋聲,月下聽簫聲,山中聽松聲,水際聽唉乃聲,方不虛此生耳?!贝朔N情境,今天的我們已只可在詩中畫中略見一二,又哪里還有心靜聽?因此,對于我來說,對于我生活的城市來說,想象一下鳥鳴也是幸福的。(1)閱讀前三段,請概括鳥聲的特點。 (2)第⑤段插敘20世紀50年代鳥遭受迫害一事和引用《瓦爾登湖》中的話,有什么作用? (3)分析下列句子隱含的思想感情。 ①鳥的叫聲也是這樣,只要你認真頻聽,你就會情不自禁地飛起來。②仔細想想,在城市蟄居的人們又何嘗有一只土撥鼠快樂呢?(4)文章最后一句說,“對于我來說,對我生活的城市來說,想象一下鳥鳴也是幸福的”,你是如何理解的?請根據(jù)文意概括解答。 【答案】 (1)質(zhì)樸、清純、古典、暖意。(2)前一句運用對比,把歷史上人們捕殺鳥類和鳥鳴的美好進行對比。后一句引用,表明作者熱愛自然,與自然和諧相處的心聲,突出中心。(3)①真切表現(xiàn)了作者傾聽清純的鳥鳴時的幸福。②運用反問,表達了作者對人類不能親近自然的遺憾。(4)鳥鳴聲帶給我們的快樂和生機,它是美好事物的象征,能使人尤其是生活在城市中的人忘掉一種浮躁和喧囂,獲得寧靜與恬淡,也寫出了現(xiàn)代工業(yè)文明給我們帶來便利的同時,也給生態(tài)環(huán)境帶來了巨大的災(zāi)難,從而表現(xiàn)作者對美好東西缺失的遺憾與傷感之情。 【解析】【分析】(1)根據(jù)第①段中的“緣于她們質(zhì)樸的鄉(xiāng)音”可得出:質(zhì)樸;根據(jù)第②段中的“鳥聲透著細瓷的質(zhì)感清清純純地傳過來”可得出:清純;根據(jù)第③段中的“這是個有古典詩歌般美感的名稱”可得出:出古典。根據(jù)第③段中的“略帶暖意的鳥聲”可得出:暖意。 (2)作者在第⑤段插敘上世界五十年代鳥遭受迫害一事,結(jié)合“它們是最能夠與人一起和諧相處及至同存共榮的一種飛翔動物。這些對音樂充滿好感的小生靈總能在起飛的瞬間聽到樹枝‘嗡’地一聲彈響。假若它們能有機會落在盛中國的那把小提琴的弦上,小爪子也那么劃拉一下,我相信其中的美妙一定是不可言說的”分析:是為了與鳥鳴的美好形成對比,表達作者對鳥類的同情和其遭到人類捕殺的遺憾之情。引用《瓦爾登湖》中的話“它們是最簡單的土生土長的動物,與大自然同色彩,同性質(zhì),和樹葉,和土地是最親密的聯(lián)盟”,為了表現(xiàn)了自己的心意:熱愛自然,希望與自然和諧相處。 (3)①可以從詞語的角度分析。運用“情不自禁”“飛”等詞,真切地表達了作者想象那么好聽的聲音是由樹上的葉子發(fā)出的。②從修辭的角度來看,運用反問的修辭方法,結(jié)合反問的作用(反問可以加強語氣,發(fā)人深思,激發(fā)讀者感情,加深讀者印象,增強文中的氣勢和說服力。)寫出表達效果和情感即可。 (4)文章最后一段常有總結(jié)全文,得出主旨的作用。所以作答本題時,需要聯(lián)系本文的主旨“本文表現(xiàn)了作者對鳥鳴的喜愛和贊美,同時對城市沒有鳥鳴表示自己的遺憾”闡述。 故答案為:⑴ 質(zhì)樸、清純、古典、暖意。 ⑵ 前一句運用對比,把歷史上人們捕殺鳥類和鳥鳴的美好進行對比。后一句引用,表明作者熱愛自然,與自然和諧相處的心聲,突出中心。 ⑶ ①真切表現(xiàn)了作者傾聽清純的鳥鳴時的幸福。②運用反問,表達了作者對人類不能親近自然的遺憾。 ⑷ 鳥鳴聲帶給我們的快樂和生機,它是美好事物的象征,能使人尤其是生活在城市中的人忘掉一種浮躁和喧囂,獲得寧靜與恬淡,也寫出了現(xiàn)代工業(yè)文明給我們帶來便利的同時,也給生態(tài)環(huán)境帶來了巨大的災(zāi)難,從而表現(xiàn)作者對美好東西缺失的遺憾與傷感之情。 【點評】⑴本題考查信息的篩選。解答此題在文中找出問題相對應(yīng)的內(nèi)容,即可從中篩選出答案。 ⑵本題考查對寫作手法的理解。注意結(jié)合內(nèi)容體會對比的作用。 ⑶賞析修辭方法的表達作用時,答題格式如下:確認修辭手法+修辭本身的作用+結(jié)合句子語境,最后揭示修辭對句子表情達意的作用。 ⑷本題考查理解句子的含義。文章最后一段常有總結(jié)全文,得出主旨的作用。所以作答本題時,需要聯(lián)系本文的主旨理解。10.閱讀下文,完成下列小題。 小麥物語 ①“二月初二龍?zhí)ь^”,農(nóng)歷二月初二,大部分的中國北方家庭,都會全家共吃意喻“龍耳”的餃子。或許跟餃子里噴香的肉餡相比,餃子皮不太像是主角,但是沒了用面粉做的餃子皮,又怎么能夠稱作餃子呢?它是安安心心地將一切包裹起來的基礎(chǔ)。我愿意把“神奇”二字賦予面粉的來源——小麥。 ②人類通過“種植”“加工”這些方式馴化了小麥,使其成為人類的主食。大約一萬年前,在中東黎凡特新月地區(qū)、約旦河谷的某個好奇的人類,在土地里有意或無意地播下了一些野麥的種子。后來,在這片土地豐饒肥沃、氣候干爽的沖積平原上,這些種子萌發(fā)并生長起來,結(jié)出了野麥粒,人們驚喜地發(fā)現(xiàn),自己可以通過勞作,掌控播種和收獲,定居下來,不必再逐水草而生,原始農(nóng)業(yè)就此應(yīng)運而生,農(nóng)業(yè)和耕作使人口開始有了穩(wěn)定增長。 ③我們食用的,其實是小麥的穎果,淀粉主要來源于給胚芽提供營養(yǎng)的胚乳。和其它主食不一樣,我們一般不把小麥的果實用來直接食用,而是將它磨碎成面粉,在面粉的基礎(chǔ)上再進行加工。其中,未去除表皮麩質(zhì)、粗糙且顏色較深的,就是我們說的“全麥”,而去除麩質(zhì)的白面粉則更加細膩。當(dāng)然,白面最初也不是每個人都能吃得起的。小麥的英語單詞“wheat”來自古日耳曼語,意為“發(fā)光的、潔白的”,可見早期白面粉在人們餐桌上的崇高地位。18世紀以后,白面才成為歐洲大部分地區(qū)的主食,在這之前,多數(shù)人吃的面都是帶麩質(zhì)的全麥、黑麥和燕麥的混合物。 ④需要深加工的小麥,之所以能夠打敗可以直接吃的同行,成為當(dāng)仁不讓的主食,也是有其神奇之處的。首先,是小麥中蘊含的能量密度相對較高,能夠和它匹敵的就只有水稻和玉米,這也是為什么玉米、水稻、小麥分居全球主食產(chǎn)量前三名。小麥強大的適應(yīng)能力,則是它的另外一個優(yōu)勢。只要在日照充足的季節(jié),有穩(wěn)定的灌溉水源,就能夠生長,憑借發(fā)達的根系,小麥甚至可以在高緯度高海拔的高原地區(qū)頑強生存。 ⑤小麥的另外一個神奇之處是面筋蛋白。在過去,肉可是稀罕東西,人們需要從天然的作物中獲取蛋白質(zhì),小麥以僅次于大豆的蛋白含量(大約10%—15%)當(dāng)仁不讓地承擔(dān)起了這個重任。此外經(jīng)過磨碎處理的小麥面粉,含水量可以很低,不易腐壞,所以可以長時間貯存。 ⑥占據(jù)西方人餐桌的主食面包,是小麥最為常見的面目之一??久姘臅r候,面粉和水形成的面筋蛋白像一張充滿彈性的網(wǎng),把酵母釋放出的二氧化碳表在它的懷抱里,這種由古埃及人最先研發(fā)出來的烤面包技藝,讓面粉變身成蓬松而富有韌性的食物。也難怪“面包”一次又一次地被各種各樣的文學(xué)作品提及,“牛奶會有的,面包也會有的”,是人們對生活的期盼。在過去,面包甚至是人們社會生活的一部分。從小麥到面包,需要磨坊磨面,需要大型的炭爐烘烤,需要面包房師傅的手藝。因此,在歐洲許多村鎮(zhèn)和城市,面包房往位于公共區(qū)城的中心。吃這件小事,從而也利社會經(jīng)濟融為了一體。 ⑦小麥的另個分身,則是面條。有了面筋蛋白,面條的“變型”功能更加強大,可以容易地揉搓、拉成長條。不同地方的小麥,品種不同,面筋蛋白的含量也不同,不同的加工技術(shù)讓面條呈現(xiàn)出不同的口感。除了面包和面條,小麥的其他分身也讓人眼花繚亂,新疆的馕、阿拉伯的皮塔餅、墨西哥卷餅:餃子餛飩包子油條披薩餅干曲奇蛋糕等等等等,簡直不勝枚舉。這些都是我們?nèi)祟悇?chuàng)造力的非凡體現(xiàn),把各式各樣的風(fēng)味和文化,以恰到好處的方式,融入小麥的蛋白和淀粉
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