【正文】 思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)；注意限斷三處。 （3）本題考查文章的閱讀拓展。解答此題需在通曉全文大意的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵語句來分析。 【參考譯文】 景公在位時(shí)，雪下了好幾天卻不轉(zhuǎn)晴。景公穿著用狐貍腋下白毛做的皮衣，坐在正堂前的臺(tái)階上。晏子進(jìn)宮謁見，站了一會(huì)兒，景公說：“奇怪了！雨雪下了好幾天，可天氣卻不寒冷?！标套踊卮鹫f：“天氣不冷嗎？”景公笑了。晏子說：“我聽說古代賢德的國(guó)君，自己吃飽且知道百姓的饑餓，自己穿暖且知道百姓的寒冷，自己安逸且知道百姓的勞苦。現(xiàn)在你不知道。”景公說：“說得好！我聽從您的教誨了?！?他)于是發(fā)令拿出大衣和糧食給饑寒交加的人。13．閱讀下面的文段，回答問題。 孟嘗君有舍人而弗悅 孟嘗君有舍人①而弗悅，欲逐之。魯連②謂孟嘗君曰：“猿猴錯(cuò)木據(jù)水 ，則不若魚鱉；歷險(xiǎn)乘危，則騏驥③不如狐貍。曹沫④奮三尺之劍，一軍不能當(dāng)；使曹沫釋其三尺之劍，而操銚耨⑤與農(nóng)夫居垅畝之中，則不若農(nóng)夫。故物舍其所長(zhǎng)，之其所短，堯亦有所不及矣 。今使人而不能則謂之不肖教人而不能則謂之拙。拙則罷之，不肖則棄之，使人有棄逐，不相與處，而來害相報(bào)者，豈非世之立教⑥首也哉！”孟嘗君曰：“ 善?！蹦烁ブ鹬！咀⑨尅竣偕崛耍洪T客。②魯連：姓魯名仲連，也稱魯連。齊人，游俠義士。③騏驥:千里馬。④曹沫：魯莊公時(shí)的武士。③銚耨：農(nóng)具。⑥用世立教：治理國(guó)家，教化百姓。（1）下列各項(xiàng)中，加下劃線詞語意思相同的一項(xiàng)是（ ） ：“善！”/擇其善者而從之（2）請(qǐng)用三條“∕”給文中畫線句子斷句。 今 使 人 而 不 能 則 謂 之 不 肖 教 人 而 不 能 則 謂 之 拙（3）說說本文蘊(yùn)含了一個(gè)怎樣的道理？ 【答案】 （1）A（2）今使人而不能∕則謂之不肖∕教人而不能∕則謂之拙（3）金無足赤，人無完人。我們不必因他人在某一方面的缺點(diǎn)而完全否定這個(gè)人。 【解析】【分析】（1）A．若：比得上∕比得上；B．險(xiǎn)：危險(xiǎn)∕輕?。籆．故：所以∕原來；D．善：好∕優(yōu)點(diǎn)。故選A。 （2）這句話意思是：現(xiàn)在如果讓人辦一件事他力所不及，就斷言說他沒有才能；如果教導(dǎo)一個(gè)人他未能領(lǐng)會(huì)，便說他笨拙。根據(jù)句子意思劃分節(jié)奏即可。 （3）本文告訴我們金無足金，人無完人的道理。生活中，我們不必因?yàn)樗嗽谀骋环矫娴娜秉c(diǎn)就完全否定這個(gè)人，而應(yīng)該多看看這個(gè)人的長(zhǎng)處。 故答案為：⑴ A ⑵ 今使人而不能∕則謂之不肖∕教人而不能∕則謂之拙 ⑶ 金無足赤，人無完人。我們不必因他人在某一方面的缺點(diǎn)而完全否定這個(gè)人。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查文言詞語的辨析能力。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語的含義，進(jìn)行比較，得出答案即可。 （2）本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)；注意限斷三處。 （3）本題考查對(duì)文章道理的把握。解答此題需在通曉全文大意的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵語句來分析。 【參考譯文】 孟嘗君對(duì)一個(gè)門客很不喜歡，想趕走他。魯仲連勸阻說：“猿猴離開林木到了水中，比不上魚鱉；讓駿馬攀高歷險(xiǎn)，趕不上狐貍；曹沫舉起三尺長(zhǎng)劍，整個(gè)軍隊(duì)也不能抵擋，但讓他棄劍而操鍬鋤，從事農(nóng)耕，則不如農(nóng)民。因此說尺有所短，寸有所長(zhǎng)，如果棄長(zhǎng)用短，就是古代圣賢堯也有辦不到的事。如果使人辦一件事，他力所不及，就斷言說他沒有才能；如果教導(dǎo)一個(gè)人他未能領(lǐng)會(huì)，便說他笨拙。笨拙的就斥退他，沒有才能的便拋棄他，假如把這些人棄逐，不相往來，他們就有可能替他國(guó)謀劃妨害齊國(guó)，這哪里是教化百姓、治理國(guó)家的辦法呢？”孟嘗君說：“對(duì)！”于是就沒有逐走那個(gè)門客。14．閱讀下面的文段，回答問題。 楚莊王欲伐陳 楚莊王欲伐陳，使人視之。使者日：“陳不可伐也?！鼻f王曰：“何故?”對(duì)曰：“城郭高，溝洫深，蓄積多也?！睂巼?guó)曰：“陳可伐也。夫陳小國(guó)也而蓄積多賦斂重也 ， 則民上矣。城郭高，溝洫深，則民力疲矣。興兵伐之，陳可取也。”莊王聽之，遂取陳焉。（節(jié)選自《呂氏春秋》）（1）下列各組句子中，加下劃線詞語意思相同的一項(xiàng)是（ ） （2）請(qǐng)用三條“”給文中畫線的句子斷句。 夫陳小國(guó)也而蓄積多賦斂重也（3）使者和國(guó)對(duì)陳國(guó)作出的判斷是截然不同的，你從中得到怎樣的啟示? 【答案】 （1）A（2）夫陳小國(guó)也/而蓄積多/賦斂重也（3）百姓安定是治國(guó)之本；統(tǒng)治者要關(guān)心、愛護(hù)百姓，愛惜民力；看問題要全面、辯證，要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，陳國(guó)的高城、深池及眾多的財(cái)糧積聚，正是賦斂沉重、欺壓百姓的證明，也是其必然必亡的原因。 【解析】【分析】（1），代寧國(guó)的建議；代詞，善者。；振興。；方位名詞。；拿。故選A。 （2）根據(jù)句意及語法結(jié)構(gòu)斷句，這句話的大意是：陳國(guó)是個(gè)小國(guó)家，卻財(cái)糧積蓄很多，（這）是（因?yàn)椋┵x稅沉重?！胺蜿愋?guó)也” 是一個(gè)判斷句，后面應(yīng)停頓；“而蓄積多”，是一個(gè)完整的主謂句，后面應(yīng)斷句。“賦斂重也”，也是一個(gè)判斷句。據(jù)此分析答題即可。 （3）結(jié)合文章內(nèi)容談啟示，短文中使者只看到陳國(guó)的城墻筑得高，護(hù)城河挖得深，積蓄的財(cái)糧很多，但沒有去根據(jù)陳國(guó)的實(shí)際分析這背后的原因，他只看到了表面現(xiàn)象，而沒有去分析深層的東西。因此得出的結(jié)論是不正確的。這啟示我們看問題要全面、辯證，要透過現(xiàn)象看本質(zhì)。陳國(guó)雖然城墻筑得高，護(hù)城河挖得深，積蓄的財(cái)糧很多，但老百姓賦斂沉重，陳國(guó)國(guó)君根本不關(guān)心民生，不明白域民不以封疆之界，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)的道理，結(jié)果導(dǎo)致國(guó)家的滅亡，這給我們的啟示是：百姓安定是治國(guó)之本；統(tǒng)治者要關(guān)心、愛護(hù)百姓，愛惜民力。 故答案為：⑴A ⑵ 夫陳小國(guó)也/而蓄積多/賦斂重也 ⑶ 百姓安定是治國(guó)之本；統(tǒng)治者要關(guān)心、愛護(hù)百姓，愛惜民力；看問題要全面、辯證，要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，陳國(guó)的高城、深池及眾多的財(cái)糧積聚，正是賦斂沉重、欺壓百姓的證明，也是其必然必亡的原因?！军c(diǎn)評(píng)】⑴此題考查對(duì)文言詞語的理解能力。文言詞語的考查以實(shí)詞居多?？疾榈脑~語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對(duì)于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。 ⑵本題考查文言文斷句的能力。斷句方法：①通讀文段，領(lǐng)會(huì)基本意思，在此基礎(chǔ)上，將能斷開的先斷開，一步一步縮小范圍，然后集中精力分析難斷句與上下文的聯(lián)系；②抓住“曰”“云”“言”等表示對(duì)話的詞語進(jìn)行斷句；③根據(jù)虛詞進(jìn)行斷句；④根據(jù)固定句式進(jìn)行斷句；⑤根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)成分進(jìn)行斷句。 ⑶本題考查個(gè)性化閱讀能力。解答從文章中獲得什么啟示或感悟這樣的題，不可能面面俱到，只要能扣住人物、內(nèi)容和主旨從一兩個(gè)側(cè)面談自己的感悟或啟示即可，切忌脫離文章內(nèi)容和主旨進(jìn)行空談。 【參考譯文】 楚莊王想要去討伐陳國(guó)，派人到陳國(guó)偵察。使者（回來以后）說：“陳國(guó)不能夠討伐?！背f王說：“什么緣故呢？”（使者）回答說：“（陳國(guó)）城墻筑得高，護(hù)城河挖得深，積蓄的財(cái)糧很多呀?！睂巼?guó)說：“陳國(guó)可以討伐。陳國(guó)是個(gè)小國(guó)家，卻財(cái)糧積蓄很多，（這）是（因?yàn)椋┵x稅沉重，那么老百姓一定會(huì)怨恨君主的！城墻筑得高，護(hù)城河挖得深，那么老百姓力量衰竭了。派軍隊(duì)去討伐它，陳國(guó)是可以攻下的?！背f王采納了寧國(guó)的建議，于是攻下了陳國(guó)。15．閱讀下文，完成下面小題。 狼 一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩浪之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。（1）上文選自________，作者是________。 （2）解釋下列劃線字 ①顧野有麥場(chǎng)________②一狼徑去________（3）翻譯句子 禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。（4）下列選項(xiàng)中不能表現(xiàn)狼狡詐本性的是（ ） ，目似瞑，意暇甚。，眈眈相向。，一狼徑去，其一犬坐于前。，意將隧入以攻其后也?！敬鸢浮?（1）《聊齋志異》；蒲松齡（2）看（回頭看）；徑直（3）禽獸的詭詐手段能有多少啊，只是增加笑料罷了。（4）B 【解析】【分析】（1）這道題考查對(duì)作家作品的了解。清代小說家蒲松齡在《聊齋志異》中寫了三則與“狼”有關(guān)的故事，描繪了貪婪、兇狠、狡詐的狼的形象。啟示我們對(duì)待像狼一樣的惡人，不能妥協(xié)退讓，而要像屠夫一樣勇敢斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)，這樣才會(huì)取得勝利。 （2）這道題考查的是對(duì)文言實(shí)詞的理解。課內(nèi)重點(diǎn)文言實(shí)詞需要平時(shí)的積累識(shí)記，并且活學(xué)活用，學(xué)會(huì)從課內(nèi)到課外的遷移?？荚嚂r(shí)，可以先理解整句話的大意，再來推斷加點(diǎn)詞的含義。①大意：看見野地里有一個(gè)打麥場(chǎng)。顧：看（回頭看）。②大意：一只狼徑直走開。徑：徑直。 （3）這道題考查的是翻譯文言語句的能力。翻譯時(shí)，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯。這句話的重難點(diǎn)詞語有：變?cè)p，作假，欺騙；幾何，多少；止，只，只是。（4）B．“狼不敢前，眈眈相向”表現(xiàn)的是狼貪婪的本性。故選B。 故答案為：⑴ 《聊齋志異》 ； 蒲松齡 ⑵① 看（回頭看） ；② 徑直 ⑶ 禽獸的詭詐手段能有多少啊，只是增加笑料罷了。 ⑷ B 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查作家作品的把握，根據(jù)語段內(nèi)容，明確作者和出處。 ⑵本題考查理解文言實(shí)詞含義的能力。理解詞語的含義時(shí)要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語境來準(zhǔn)確辨析即可。 ⑶本題考查重點(diǎn)句子的翻譯。翻譯時(shí)要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢。注意重點(diǎn)字詞以及常見句式的翻譯，特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。 ⑷本題考查的是對(duì)文本內(nèi)容理解與分析能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，揣摩選項(xiàng)正誤。 【附參考譯文】 有個(gè)屠戶天晚回家，擔(dān)子里的肉已經(jīng)賣完了，只剩下一些骨頭。路上遇到兩只狼，緊隨著走了很遠(yuǎn)。屠戶害怕了，拿起一塊骨頭扔過去。一只狼得到骨頭停下了，另一只狼仍然跟著。屠戶又拿起一塊骨頭扔過去，后得到骨頭的那只狼停下了，可是先得到骨頭的那只狼又跟上來。骨頭已經(jīng)扔完了，兩只狼像原來一樣一起追趕。屠戶很窘迫，恐怕前后一起受到狼的攻擊?？匆娨暗乩镉幸粋€(gè)打麥場(chǎng)，場(chǎng)主人把柴草堆在打麥場(chǎng)里，覆蓋成小山似的。屠戶于是奔過去倚靠在柴草堆下面，放下?lián)幽闷鹜赖丁芍焕嵌疾桓蚁蚯?，瞪眼朝著屠戶。過了一會(huì)兒，一只狼徑直走開，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。時(shí)間長(zhǎng)了，那只狼的眼睛似乎閉上了，神情悠閑得很。屠戶突然跳起來，用刀劈狼的腦袋，又連砍幾刀把狼殺死。屠戶正要上路，轉(zhuǎn)到柴草堆后面一看，只見另一只狼正在柴草堆里打洞，想要鉆過去從背后對(duì)屠戶進(jìn)行攻擊。狼的身子已經(jīng)鉆進(jìn)一半，只有屁股和尾巴露在外面。屠戶從后面砍斷了狼的后腿，也把狼殺死。這才明白前面的那只狼假裝睡覺，原來是用來誘惑敵方的。狼也太狡猾了，可是一會(huì)兒兩只狼都被砍死，禽獸的欺騙手段能有多少呢?只不過給人增加笑料罷了?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標(biāo)記，請(qǐng)不要?jiǎng)h除一、部編語文七年級(jí)上冊(cè) 文言文閱讀練習(xí)