【正文】 ：“你的學(xué)生中哪個(gè)最好學(xué)？”孔子回答說(shuō)：“有個(gè)叫顏回的最好學(xué)，（他）從不把脾氣發(fā)到別人身上，也不重犯同樣的錯(cuò)誤，可惜短命死了?，F(xiàn)在再也沒(méi)有這樣的人了?！?3．閱讀下文，完成小題。 狄青 狄武襄公青初以散直為延州指使。是時(shí)西邊用兵，公以才勇知略，頻立戰(zhàn)功。常被發(fā)面銅具，馳突賊圍，敵人畏懾，無(wú)敢當(dāng)者。公識(shí)度宏遠(yuǎn)，士大夫翕然稱之，而尤為韓魏公、范文正公所深知，稱為國(guó)器。文正以《春秋》《漢書(shū)》授之曰：“將不知古今，匹夫之勇，不足尚也?！惫谑遣┯[書(shū)史，通究古今，已而立大功，登輔弼，書(shū)史策，配享宗廟，為宋名將，天下稱其賢。(節(jié)選自《澠水燕談錄》)（注）狄武襄公青：即狄青，北宋名將。（1）在《古漢語(yǔ)詞典》中“頻”有以下幾個(gè)義項(xiàng)，“公以才勇知略，頻立戰(zhàn)功”中的“頻”的意思是( ) ，連續(xù)“顰”，皺眉（2）從選出文看，狄青能夠被天下稱賢，是因?yàn)椋篲_______。 【答案】 （1）B（2）狄青作戰(zhàn)驍勇(頻立戰(zhàn)功)；博古通今(通究古今)；輔佐朝政 【解析】【分析】（1）結(jié)合語(yǔ)境理解，“公以才勇知略，頻立戰(zhàn)功”意思是：武襄公因智勇雙全且有謀略，多次建立戰(zhàn)功。所以“頻”的意思是多次。故選B。 （2）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與概括。結(jié)合文中對(duì)狄青的敘述“公以才勇知略，頻立戰(zhàn)功”“公于是博覽書(shū)史，通究古今”“已而立大功，登輔弼”可概括作答。 故答案為：⑴B ⑵ 狄青作戰(zhàn)驍勇(頻立戰(zhàn)功)；博古通今(通究古今)；輔佐朝政【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)常見(jiàn)文言詞語(yǔ)意義的理解及知識(shí)的遷移能力。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語(yǔ)的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對(duì)常見(jiàn)文言詞語(yǔ)進(jìn)行積累。注意對(duì)文言詞語(yǔ)的特殊用法：詞類活用、一詞多義、通假字和古今異義的掌握。注意結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行理解和辨析。 ⑵本題考查考生對(duì)文章內(nèi)容的理解和概括的能力。解答此題要求考生讀懂文章，理解文意，結(jié)合具體的語(yǔ)句進(jìn)行分析概括?！緟⒖甲g文】 武襄公狄青當(dāng)初憑借侍從官的身份擔(dān)任延州指使。這時(shí)西部邊境正在打仗，武襄公因智勇雙全且有謀略，多次建立戰(zhàn)功。(他)經(jīng)常披散著頭發(fā)，戴著銅面具，飛奔著沖入敵陣，敵人畏懼，沒(méi)有誰(shuí)敢抵擋他。武襄公見(jiàn)識(shí)高遠(yuǎn)，氣度宏大，士大夫一致稱贊他，而且特別受韓魏公和范文正公的賞識(shí)，被稱為國(guó)器。范文正公把《春秋》《漢書(shū)》傳授給他說(shuō)：“將領(lǐng)不了解古今，只是個(gè)有勇無(wú)謀的人，不值得推崇?！蔽湎骞珡拇司蛷V泛閱讀經(jīng)史，透徹地鉆研古今變化，不久立了大功，登上輔佐大臣之位，記錄在史冊(cè)中，配享在宗廟里，成為宋代著名將領(lǐng)，天下人都稱贊他賢能。14．閱讀下列文言文，完成下面小題。 （甲）一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。 屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。 狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。 （乙）兩牧豎入山至狼穴，穴中有小狼二。謀分捉之，各登一樹(shù)，相去數(shù)十步。少頃，大狼至，入穴失子，意甚倉(cāng)皇①。豎于樹(shù)上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼聞聲仰視，怒奔樹(shù)下，號(hào)且爬抓。其一豎又在彼樹(shù)致小狼鳴急。狼聞聲四顧，始望見(jiàn)之，乃舍此趨彼，跑②號(hào)如前狀。前樹(shù)又鳴，又轉(zhuǎn)奔之?？跓o(wú)停聲足無(wú)停趾數(shù)十往復(fù)奔漸遲聲漸弱；既而奄奄③僵臥，久之不動(dòng)。豎下視之，氣已絕矣！（選自《聊齋志異牧豎》）（注釋）①倉(cāng)皇：驚慌。②跑：同“刨”，獸類用足扒土。③奄奄：氣息微弱的樣子（1）下列每組句子中，劃線字的意思完全相同的一項(xiàng)是（ ） ，意暇甚/意甚倉(cāng)皇（2）下列對(duì)選文相關(guān)知識(shí)的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（ ） A.《聊齋志異》是清代蒲松齡寫(xiě)的一部文言長(zhǎng)篇小說(shuō)集。“志”是記述的意思， “異”指奇異的故事，多為鬼狐的故事。B.（乙）文畫(huà)波浪線文字的斷句是：口無(wú)停聲/足無(wú)停趾/數(shù)十往復(fù)/奔漸遲/聲漸弱。C.（甲）文中的“屠”是指屠戶，即以宰殺牲畜為職業(yè)的生意人；（乙）文中的“豎”是“童仆”的意思，“牧豎”指牧童。D.（甲）文“顧野有麥場(chǎng)”和（乙）文“跑號(hào)如前狀”分別是省略句和倒裝句。（3）下列對(duì)文章的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（ ） A.（甲）文表現(xiàn)狼的貪婪、兇殘、狡詐和愚蠢。（乙）文大狼身上體現(xiàn)出偉大的母愛(ài)，牧豎殺狼的行為是出于無(wú)聊的殘忍，表現(xiàn)的是人性中的惡的一面。B.（甲）（乙）兩文在刻畫(huà)狼時(shí)，都運(yùn)用了動(dòng)作和神態(tài)描寫(xiě)。C.（甲）文表現(xiàn)狼的狡詐時(shí)主要寫(xiě)兩狼配合，一明一暗地迷惑屠戶；（乙）文中開(kāi)篇寫(xiě)牧豎“謀分捉之”，下文寫(xiě)狼的行動(dòng)，從正面體現(xiàn)牧豎的聰明機(jī)智。D.（甲）文結(jié)尾部分作者指出狼的狡黠，而嘲笑其“頃刻兩斃”的結(jié)局，也間接贊揚(yáng)了屠戶的勇敢機(jī)智，余味無(wú)窮。（4）把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 ①禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。②豎下視之，氣已絕矣！【答案】 （1）B（2）A（3）C（4）①禽獸的欺騙手段能有多少呢？只不過(guò)增加笑料罷了②牧童從樹(shù)上下來(lái)一看，大狼已經(jīng)斷氣了 【解析】【分析】（1）A．去：距離/離開(kāi)B．意：神情C．以：用、拿/來(lái)D．其：其中/代詞，他故選B。 （2）這道題考查對(duì)文言基本知識(shí)的了解。A．錯(cuò)在“文言長(zhǎng)篇小說(shuō)集”。《聊齋志異》是一部文言短篇小說(shuō)集。故選A。 （3）這道題考查對(duì)文段內(nèi)容的理解。C．錯(cuò)在“從正面體現(xiàn)牧豎的聰明機(jī)智”。正確理解：下文寫(xiě)狼的行動(dòng)，從反面體現(xiàn)牧豎的聰明機(jī)智。故選C。 （4）這道題考查的是翻譯文言語(yǔ)句的能力。翻譯時(shí)，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語(yǔ)句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯。第一句的重難點(diǎn)詞語(yǔ)有：變?cè)p，作假，欺騙。幾何，多少。止，通“只”，只是。第二句的重難點(diǎn)詞語(yǔ)有：下，名詞作動(dòng)詞，下來(lái)。絕，停止。 故答案為：⑴B；⑵A；⑶C ⑷ ①禽獸的欺騙手段能有多少呢？只不過(guò)增加笑料罷了②牧童從樹(shù)上下來(lái)一看，大狼已經(jīng)斷氣了 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對(duì)文言詞語(yǔ)的理解和辨析的能力，解答此題要求考生在平時(shí)注意對(duì)常用文言詞語(yǔ)的理解和積累，注意結(jié)合語(yǔ)句的意思進(jìn)行理解，判斷理解詞語(yǔ)的一詞多義，考生要注意平時(shí)的積累。 ⑵本題考查文章內(nèi)容的理解和辨析能力。考生要讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，對(duì)選項(xiàng)逐項(xiàng)審讀，仔細(xì)辨析，判斷正誤。 ⑶本題考查考生對(duì)文章內(nèi)容的理解好辨析，要求考生在理解文意的基礎(chǔ)上，對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行逐項(xiàng)的審讀，結(jié)合文章的相應(yīng)內(nèi)容進(jìn)行比照，判斷說(shuō)法的正誤。 ⑷本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時(shí)要注意重點(diǎn)詞語(yǔ)和常見(jiàn)句式的正確理解?！靖絽⒖甲g文】甲文譯文： 一名屠戶很晚回家，擔(dān)中的肉賣完了，只剩下骨頭。途中有兩只狼，緊跟著走了很遠(yuǎn)。 屠戶很害怕，拿骨頭扔給狼。一只狼得到骨頭停了下來(lái)，一只狼仍然跟從。又拿骨頭扔給另一只狼，后得到骨頭的狼停了下來(lái)，可先得到骨頭的狼又跟了上來(lái)。骨頭已經(jīng)沒(méi)了，可兩只狼像原來(lái)一樣一起追趕。 屠戶很困窘，恐怕前后受到狼的攻擊。往旁邊看田野里有打麥場(chǎng)，場(chǎng)主將柴草堆積在打麥場(chǎng)中，覆蓋成小山似的。屠戶于是奔跑過(guò)去，放下?lián)幽闷鸬蹲印＠遣桓疑锨?，瞪眼朝著屠戶?一會(huì)兒，一只狼徑直走開(kāi)，另一只狼像狗似得蹲坐在前面。過(guò)了一會(huì)兒，眼睛像閉上了，神情很悠閑。屠戶突然跳起，用刀劈狼的頭，又連砍幾刀將狼殺死。正要走，轉(zhuǎn)過(guò)身朝柴草堆后看，一只狼在柴草堆中打洞，想要鉆過(guò)去從背后對(duì)屠戶進(jìn)行攻擊。身子已經(jīng)進(jìn)去一半了，只有屁股和尾巴露在外面。屠戶從后邊砍斷了狼的大腿，也殺死了它。這才明白前邊那只狼假裝睡覺(jué)，用來(lái)誘惑敵人。 狼雖狡猾，但一會(huì)兒兩只狼都被砍死了。禽獸的欺騙手段能有多少啊，只是增加笑料罷了。乙文譯文： 有兩個(gè)牧童，在山里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)狼穴，里面有兩只小狼。牧童商量好了，每人捉了一只各自爬到一棵樹(shù)上，兩棵樹(shù)之間大約相隔幾十步遠(yuǎn)。一會(huì)兒，大狼回來(lái)了，進(jìn)洞一看，兩只小狼不見(jiàn)了，非常驚慌。一個(gè)牧童在樹(shù)上扭小狼的爪子和耳朵，故意讓小狼嗥叫。大狼聽(tīng)見(jiàn)后，仰起頭尋找，憤怒地奔到樹(shù)下，一邊嚎叫著一邊抓爬著樹(shù)干。另一棵樹(shù)上的牧童也扭著小狼讓它哀鳴。大狼聽(tīng)到后，停止嚎叫，四面環(huán)顧，發(fā)現(xiàn)了另一棵樹(shù)上的小狼，于是便丟下這個(gè)，急奔到另一棵樹(shù)下連抓帶嚎。這時(shí)，前一棵樹(shù)上的小狼又嚎叫起來(lái)，大狼又急忙轉(zhuǎn)身奔到第一棵樹(shù)下。就這樣，大狼不停地嚎叫，不停地奔跑，來(lái)回跑了幾十趟，漸漸地腳步慢了，嚎叫的聲音也弱了，最后奄奄一息地僵臥在地上，很久不再動(dòng)彈。兩個(gè)牧童從樹(shù)上爬下來(lái)細(xì)看，大狼已經(jīng)斷氣了。15．閱讀下面文章，完成下列小題。 三十而立 魏博節(jié)度使①韓簡(jiǎn)，性粗質(zhì)，每對(duì)文士，不曉其說(shuō)，心常恥之，乃召一士人講《論語(yǔ)》。至《為政篇》。明日喜謂同官曰：“近方知古人稟質(zhì)瘦弱，年至三十，方能行立?！保ㄗ⑨專傥翰┕?jié)度使：魏博鎮(zhèn)藩鎮(zhèn)地方長(zhǎng)官。（1）解釋劃線詞語(yǔ)在文中的意思。 ①不曉其說(shuō)________②方知________（2）看到“古人稟質(zhì)瘦弱，年至三十，方能行立”，令人忍俊不禁。這句話有什么可笑之處？ （3）在現(xiàn)實(shí)生活中，我們?cè)鯓硬拍鼙苊猱a(chǎn)生韓簡(jiǎn)式的笑話？ 【答案】 （1）明白；才（2）孔子認(rèn)為“三十而立”是三十歲在社會(huì)上立足，而韓簡(jiǎn)認(rèn)為是站立行走。他對(duì)“立”的理解，讓人發(fā)笑。（3）多讀書(shū)、多向賢者、有學(xué)識(shí)的人請(qǐng)教，謙遜、不賣弄、不炫耀。（答出一點(diǎn)意對(duì)即可） 【解析】【分析】（1）考查對(duì)文言實(shí)詞的翻譯。解答時(shí)，要注意詞語(yǔ)在特定的語(yǔ)言環(huán)境中的意思，及詞語(yǔ)古今意義的聯(lián)系和變化。①該句話的意思是“不知道他們所說(shuō)（引經(jīng)據(jù)典）言語(yǔ)的含義”；“曉”在這里是動(dòng)詞，譯為“知道，明白”；②該句意思是“才知道”；“方”在這里是副詞，譯為“才”； （2）考查對(duì)文中重點(diǎn)語(yǔ)句的理解?？鬃釉凇墩撜Z(yǔ)》中說(shuō)到“三十而立”，意思是說(shuō)人在三十歲前后有所成就；這里的“立”指的是“有所成就”；而文中韓簡(jiǎn)將其理解為“人到了三十歲以后才站立起來(lái)行走”，他將這里的“立”理解為了“站立”與原來(lái)的含義相差甚遠(yuǎn)，因此引人發(fā)笑。據(jù)此分析作答即可。 （3）考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。閱讀文章可知，韓簡(jiǎn)因不知道他人引經(jīng)據(jù)典的含義，而自己找了老師學(xué)習(xí)，但是只學(xué)習(xí)了一天就賣弄自己的學(xué)問(wèn)，望文生義，最終鬧出了笑話。在我們的學(xué)習(xí)和生活中我們不能像韓簡(jiǎn)這樣為了炫耀而不實(shí)事求是，應(yīng)該腳踏實(shí)地，刻苦學(xué)習(xí)，勤學(xué)多思，多向有學(xué)問(wèn)有才能的人請(qǐng)教。據(jù)此分析作答即可。 故答案為：⑴ 明白；才 ⑵ 孔子認(rèn)為“三十而立”是三十歲在社會(huì)上立足，而韓簡(jiǎn)認(rèn)為是站立行走。他對(duì)“立”的理解，讓人發(fā)笑。 ⑶ 多讀書(shū)、多向賢者、有學(xué)識(shí)的人請(qǐng)教，謙遜、不賣弄、不炫耀?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)常見(jiàn)文言詞語(yǔ)意義的理解及知識(shí)的遷移能力。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語(yǔ)的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對(duì)常見(jiàn)文言詞語(yǔ)進(jìn)行積累。注意對(duì)文言詞語(yǔ)的特殊用法：詞類活用、一詞多義、通假字和古今異義的掌握。 ⑵本題考查考生對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解能力。要求考生讀懂語(yǔ)句，正確理解語(yǔ)句的含義，結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行分析。 ⑶本題考查考生對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析能力。要求考生整體感知文章，讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)進(jìn)行回答?！靖絽⒖甲g文】 魏博節(jié)度使韓簡(jiǎn),生性粗魯質(zhì)樸,每每與文士對(duì)坐交談,不知道他們所說(shuō)（引經(jīng)據(jù)典）言語(yǔ)的含義,內(nèi)心常常以此為恥辱,于是找來(lái)一名讀書(shū)人（為他）講解《論語(yǔ)》,講到《為政篇》。第二天,對(duì)自己的從事（屬官名）說(shuō)：“我最近才知道古人是很淳樸的,年紀(jì)到了三十歲才能行走站立。”【參考答案】***試卷處理標(biāo)記，請(qǐng)不要?jiǎng)h除一、部編語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè) 文言文閱讀練習(xí)