【總結(jié)】 第1頁共4頁 黨建促經(jīng)濟社會發(fā)展報告 去年,我市黨建工作按照黨的十七大提出的“以改革創(chuàng)新精 神加強黨的建設”的要求,進行了大膽創(chuàng)新、探索和實踐,取得 了明顯的成效。主要體現(xiàn)在三個方面:第一...
2024-09-19 23:18
【總結(jié)】教師教育學院教育學教研室第三章玉不琢,不成器;人不學,不知道。是故,古之王者,建國君民,教學為先?!秾W記》教化立而奸邪皆止者,其堤防完也;教化廢而奸邪并出,刑罰不能勝者,其堤防壞也。古之王者明于此,是故,南面而治天下,莫不以教化為大務。
2025-02-08 21:00
【總結(jié)】第12章科學技術(shù)與社會發(fā)展?現(xiàn)代科技革命與社會發(fā)展的新階段?現(xiàn)代科技革命和發(fā)展模式的選擇?科學技術(shù)與中國的現(xiàn)代化第1節(jié)現(xiàn)代科技革命與社會發(fā)展的新階段?現(xiàn)代科學革命與技術(shù)革命的興起?新的社會思潮的出現(xiàn)?走向知識社會?現(xiàn)代科學技術(shù)革命和社會發(fā)展的新趨勢
2025-03-04 23:29
【總結(jié)】第二章教育與社會的發(fā)展第一節(jié)教育的社會制約性?一、生產(chǎn)力對教育發(fā)展的影響與制約?二、政治經(jīng)濟制度對教育的影響與制約?三、文化傳統(tǒng)對教育發(fā)展的影響和制約?四、人口狀況對教育發(fā)展的影響和制約一、生產(chǎn)力對教育的制約作用㈠制約著教育發(fā)展的規(guī)模和速度㈡制約著教育的培養(yǎng)目標和人才規(guī)格㈢制約著課程的設置和課程的內(nèi)容㈣制約著教學的方法和手段
2025-07-28 04:16
【總結(jié)】教育是培養(yǎng)人的社會活動。它包含以下含義:?教育是培養(yǎng)人的活動,人是教育的對象,教育促進人的發(fā)展;?教育是社會活動,教育活動在一定的社會環(huán)境中進行,社會為教育活動提供必要的條件;?教育培養(yǎng)人的過程是將社會的知識、生活方式、行為規(guī)范、意識形態(tài)不斷地內(nèi)化于教育對象,使個體社會化;?教育通過培養(yǎng)人(勞動力、公民、專門人才)來為社會服務,促進社會
2025-03-10 09:11
【總結(jié)】第八章社會發(fā)展和人的發(fā)展一、社會形態(tài)的發(fā)展是一種自然歷史過程。社會發(fā)展的決定性與主體行為的選擇性二、人的本質(zhì)和價值三、人的自由而全面發(fā)展及其實現(xiàn)A、本章需要掌握的基本概念社會形態(tài)()人的本質(zhì)()人的自然屬性、人的社會屬性()人的價值()人的自由()人的全面發(fā)展、人的自由發(fā)展、人的充分發(fā)展()B、本章需要掌握的
2025-01-18 12:48
【總結(jié)】社會發(fā)展的奧秘何在(一)――社會崇拜狀態(tài)決定社會存在狀態(tài)簡論導言由于我們生活的時空所具有的不可回逆性,社會似乎無論如何都會向前發(fā)展,問題只是發(fā)展得好還是不好。發(fā)展得不好,就是負面發(fā)展。從一個長的歷史過程看,這兩個發(fā)展的方面常常是交織在一起的,有好有壞,不好的成分多了,我們就說社會發(fā)展慢了或停滯了甚或倒退了。我們需要的當然是社會的良性發(fā)展,希望人們都能夠擁有幸福的人生。
2025-06-22 00:02
【總結(jié)】化學實驗與科學探究中考化學專題復習系列課時2氣體的制取與檢驗氣體的制取【考點分析】詳見《中考新評價》P933、O2、CO2的制取比較1、制取裝置A、固體+液體→氣體B、固體+固體→氣體△2、收集裝置A、向上排空氣
2025-01-14 20:11
【總結(jié)】第三章教育與社會發(fā)展2022/3/211學習目標:?掌握教育與生產(chǎn)力和政治經(jīng)濟制度關(guān)系的原理;?了解教育在社會主義現(xiàn)代化建設中的地位和作用;?能運用教育與社會關(guān)系的原理分析問題。?關(guān)于教育對于一個國家、一個社會的重要性,加爾布雷思在他的所著《好社會》一書中說得再好不過了:“在當今世界上,沒有任
2025-01-21 15:17
【總結(jié)】一、教育與社會生產(chǎn)力的關(guān)系教育的發(fā)展受社會生產(chǎn)力所制約教育的發(fā)推動著社會生產(chǎn)力的發(fā)展第三章教育在社會發(fā)展中的作用(一)教育的發(fā)展受社會生產(chǎn)力的發(fā)展所制約1、生產(chǎn)力的發(fā)展制約著教育發(fā)展的速度和規(guī)模2、生產(chǎn)力的發(fā)展制約著教育目的的制定、課程的設置和部分教學內(nèi)
2025-05-14 23:01
【總結(jié)】電磁技術(shù)與社會發(fā)展古希臘哲學家泰勒斯殷商時代甲骨文西周時代青銅器西漢末年王充琥珀吸引碎草雷電琥珀吸引小物體和磁石吸引針它最早發(fā)明于何時,是誰人發(fā)明的,目前還沒有定論,但是傳統(tǒng)的說法,也是權(quán)威性的說法是有熊國(今河南新鄭市)的軒轅黃帝發(fā)明的。西晉崔豹《古今注》說:“黃帝與蚩尤戰(zhàn)于涿
2024-10-14 10:14
【總結(jié)】第十三農(nóng)村社會發(fā)展政策?學習目標:?我國農(nóng)村人口政策與內(nèi)容?我國農(nóng)村教育的現(xiàn)狀、教育政策目標與政策措施?貧困的含義、中國扶貧政策的內(nèi)容與扶貧措施?我國農(nóng)村社會保障制度的現(xiàn)狀、建設重點與政策措施?主要內(nèi)容:?第一節(jié)農(nóng)村人口政策?第二節(jié)農(nóng)村教育政策?第三節(jié)農(nóng)
2025-03-08 00:06
【總結(jié)】馬克思主義哲學辯證唯物主義歷史唯物主義辯證唯物論唯物辯證法認識論馬克思主義哲學作為科學的世界觀和方法論,不僅要認識自然界的奧秘,還要追索社會生活的本質(zhì),探究社會歷史的規(guī)律,尋覓人生的意義和價值。?歷史觀、群眾觀、人生價值觀?皇帝的餃子?從前,有一個農(nóng)夫,家里很窮。有一年過春節(jié)的時候,妻
2025-01-18 13:09
【總結(jié)】馬哲辯證唯物主義歷史唯物主義唯物論辯證法認識論聯(lián)系發(fā)展矛盾(全面)馬克思主義哲學作為科學的世界觀和方法論,不僅要認識自然界的奧秘,還要追索社會生活的本質(zhì),探究社會歷史的規(guī)律,尋覓人生的意義和價值。社會歷史觀價值觀人生觀LOGO第四單元認識社會與價值選擇
2025-01-18 12:59
【總結(jié)】全市經(jīng)濟社會發(fā)展工作座談會發(fā)言:抓好形勢政策教育推動經(jīng)濟社會發(fā)展全市經(jīng)濟社會發(fā)展工作座談會發(fā)言:抓好形勢政策教育推動經(jīng)濟社會發(fā)展今年是特殊之年、敏感之年、爬坡過坎之年,開展不忘初心、牢記使命主題教育活動意義非凡。開展這次主題教育,一個重點就是深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想,這是我們黨多年艱辛探索形成的重大理論創(chuàng)新成果,特別是以新發(fā)展理念
2025-02-21 23:18