【總結(jié)】一個(gè)小男孩在他的玩具沙箱里玩?!谒绍浀纳扯焉闲拗泛退淼罆r(shí),他在沙箱的中部發(fā)現(xiàn)一塊巨大的巖石。小家伙開(kāi)始挖掘巖石周?chē)纳匙?,企圖把它從泥沙中弄出去。他是個(gè)很小的小男孩,而巖石卻相當(dāng)巨大。手腳并用,似乎沒(méi)有費(fèi)太大的力氣,巖石便被他邊推帶滾地弄到了沙箱的邊緣。不過(guò),這時(shí)他才發(fā)現(xiàn),他無(wú)法把巖石向上滾動(dòng)、翻過(guò)沙箱邊墻。小男孩下定決心,手推、肩
2025-01-18 12:59
【總結(jié)】一、生活智慧與時(shí)代精神二、探索世界與追求真理三、思想方法與創(chuàng)新意識(shí)四、認(rèn)識(shí)社會(huì)與價(jià)值選擇:唯物論、認(rèn)識(shí)論辯證法人生觀、價(jià)值觀全書(shū)基本框架(哲學(xué)、哲學(xué)的基本問(wèn)題、馬哲)第四五課屬于唯物論(或說(shuō)辯證唯物論)第六課屬于認(rèn)識(shí)論(或說(shuō)辯證唯物主義認(rèn)識(shí)論)第
2025-01-18 12:50
【總結(jié)】第四單元《認(rèn)識(shí)社會(huì)與價(jià)值選擇》,,,,辯證唯物主義,歷史唯物主義:11、12,唯物論:4、5,辯證法:7、8、9、10,認(rèn)識(shí)論:6,馬克思主義哲學(xué),,,,本單元的內(nèi)容結(jié)構(gòu),第11課歷史觀,第12課價(jià)值...
2024-10-28 12:40
【總結(jié)】“馬哲”辨證唯物主義歷史唯物主義辯證唯物論唯物辯證法認(rèn)識(shí)論馬克思主義哲學(xué)作為科學(xué)的世界觀和方法論,不僅要認(rèn)識(shí)自然界的奧秘,還要追索社會(huì)生活的本質(zhì),探究社會(huì)歷史的規(guī)律,尋覓人生的意義和價(jià)值。1.本單元在教材體系中的地位本單元的核心問(wèn)題是在如何正確看待周?chē)澜绲幕A(chǔ)上,形成正確的世界觀、人生觀和
2025-01-18 13:09
【總結(jié)】辯證唯物主義歷史唯物主義:11、12唯物論:4、5辯證法:7、8、9、10認(rèn)識(shí)論:6馬克思主義哲學(xué)本單元的內(nèi)容結(jié)構(gòu)第11課歷史觀第12課價(jià)值觀綜合探究人生觀如何理解社會(huì)生活的本質(zhì)如何樹(shù)立正確的價(jià)值觀如何樹(shù)立正確的人生觀第一框社會(huì)發(fā)展
2025-01-03 21:14
【總結(jié)】形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)工人做工農(nóng)民種田牧民放牧漁民捕魚(yú)戰(zhàn)士打仗醫(yī)生治病司法人員辦案科學(xué)工作者搞實(shí)驗(yàn)變革自然的生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)處理社會(huì)關(guān)系的實(shí)踐活動(dòng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)1、實(shí)踐的基本形式有三種2、三種基本的實(shí)踐對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用變革自然的生產(chǎn)實(shí)踐v含義:人們改造自然的活動(dòng),是處理人與自然界的關(guān)系的活動(dòng)。也叫生產(chǎn)勞動(dòng)、生產(chǎn)斗爭(zhēng)。v地位:最早
2025-02-27 17:08
【總結(jié)】哲學(xué)馬克思主義哲學(xué)辯證唯物主義歷史唯物主義辯證的唯物論唯物的辯證法辯證唯物主義認(rèn)識(shí)論社會(huì)歷史觀價(jià)值觀人生觀歸納馬克思主義哲學(xué)作為科學(xué)的世界觀和方法論,不僅要認(rèn)識(shí)自然界的奧秘,還要追索社會(huì)生活的本質(zhì),探究社會(huì)歷史的規(guī)律,尋覓人生的意義和價(jià)值。聯(lián)系發(fā)展
2025-01-18 13:10
【總結(jié)】低碳經(jīng)濟(jì)與人類(lèi)社會(huì)發(fā)展第一篇:低碳經(jīng)濟(jì)與人類(lèi)社會(huì)發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)與人類(lèi)社會(huì)發(fā)展專(zhuān)業(yè)班級(jí):金融101班學(xué)號(hào):7044110001姓名:曾憲根在21世紀(jì),可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)環(huán)境和氣候變化問(wèn)題是人類(lèi)社會(huì)面臨的最大挑戰(zhàn),而低碳經(jīng)濟(jì)為我們提供了一個(gè)最新的解決方案。低碳經(jīng)濟(jì)將成為減緩氣候變化與實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的主要途徑和必由之路。根據(jù)愛(ài)因
2025-03-16 13:35
【總結(jié)】選擇這的意義主要目的:1.避免嬰兒在被遺棄后身心再次受到外部不良環(huán)境的侵害被遺棄嬰兒的存活率選擇這的意義主要目的:1.避免嬰兒在被遺棄后身心再次受到外部
2025-02-23 15:24
【總結(jié)】問(wèn)題:水沸騰后會(huì)怎樣?推動(dòng)塞子的能量來(lái)自哪里?演示實(shí)驗(yàn):現(xiàn)象:軟木塞沖出。管口有“白氣”產(chǎn)生.說(shuō)明:水蒸汽對(duì)木塞做功,內(nèi)能減少,它的溫度下降,水蒸汽液化成小水珠.工作時(shí):內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能應(yīng)用:熱機(jī)利用內(nèi)能做功。能量轉(zhuǎn)化:內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能.幾個(gè)名詞:1、一個(gè)沖程
2025-03-05 16:49
【總結(jié)】精神衛(wèi)生與心理健康嚴(yán)和駸教授上海市精神衛(wèi)生中心上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院.心理健康的標(biāo)準(zhǔn)?WHO關(guān)于健康的定義(1948)健康不僅僅是指沒(méi)有身體的殘疾或缺陷,而是應(yīng)該包括生理,心理和社會(huì)的良好適應(yīng)狀
【總結(jié)】聯(lián)系的觀點(diǎn)發(fā)展的觀點(diǎn)全面的觀點(diǎn)孤立的觀點(diǎn)靜止的觀點(diǎn)片面的觀點(diǎn)唯物辯證法形而上學(xué)對(duì)立對(duì)立對(duì)立對(duì)立根本對(duì)立:是否承認(rèn)矛盾,是否承認(rèn)矛盾是事物發(fā)展的源泉和動(dòng)力辯證的聯(lián)系觀世界觀(對(duì)應(yīng))方法論1、聯(lián)系的含義及普遍性用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題。
2025-02-10 22:51
【總結(jié)】當(dāng)代社會(huì)發(fā)展理論概述一、學(xué)界對(duì)社會(huì)發(fā)展的關(guān)注1、孔德的社會(huì)發(fā)展理論智力是社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力:社會(huì)發(fā)展經(jīng)歷三個(gè)階段:A、神學(xué)階段——軍事社會(huì)B、形而上學(xué)階段——過(guò)渡社會(huì)C、科學(xué)階段——工業(yè)社會(huì)2、斯賓塞的社會(huì)發(fā)展理論早期:物理學(xué)方法,外力,同質(zhì)向異質(zhì)轉(zhuǎn)化。后期:生物學(xué)方法
2025-01-04 10:59
【總結(jié)】馬哲辯證唯物主義歷史唯物主義唯物論辯證法認(rèn)識(shí)論聯(lián)系發(fā)展矛盾(全面)馬克思主義哲學(xué)作為科學(xué)的世界觀和方法論,不僅要認(rèn)識(shí)自然界的奧秘,還要追索社會(huì)生活的本質(zhì),探究社會(huì)歷史的規(guī)律,尋覓人生的意義和價(jià)值。社會(huì)歷史觀價(jià)值觀人生觀LOGO第四單元認(rèn)識(shí)社會(huì)與價(jià)值選擇
2025-01-18 13:00
【總結(jié)】社會(huì)發(fā)展與健康緒論復(fù)旦大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院余金明教授社會(huì)發(fā)展與健康通識(shí)教育核心課程進(jìn)度表(2023-2023學(xué)年第一學(xué)期)周次日期星期節(jié)次內(nèi)容授課教師職稱(chēng)19月15日一11、12概論及健康的歷史余金明教授29月22日一11、12飲食與健康