【正文】 考查考生自述的遷移能力，要求考生在平時注意對知識的掌握，注意知識的拓展。8．閱讀下文，完成后面問題。 邁出追夢的步伐 ①有位詩人寫道：“我們在夢里走了許多路，醒來后發(fā)現(xiàn)自己還在床上?！闭\然，“夢”是美好的，可現(xiàn)實并非如夢般美好。因此，要想真正獲得成功，只有腳踏實地，勇敢邁出追夢的步伐。 ②在我們這個年齡，多學一些安身立命的本領(lǐng)比尋求那些短暫的甜蜜要有意義得多。即使在現(xiàn)實的大道上走兩步，也比在你夢中行萬里強得多。 ③“此刻睡覺，你將做夢；而此刻學習，你將圓夢?！边@是哈佛大學圖書館內(nèi)的標語。凌晨三四點鐘的哈佛大學圖書館總是燈火通明。學生們知道，此刻躺在床上固然是舒適與美好，可在夢里走過的路畢竟不是路，在書本里獲得的知識才是一生的積淀。反觀國內(nèi)的一些大學生，終日昏睡，甚至半夜泡在網(wǎng)吧，他們讓自己沉浸在了虛擬的美好里，不知現(xiàn)實會戳破一切幻想的泡沫，當就業(yè)的壓力來臨，他們意識到自己兩手空空，只能長嘆“悔相道之不察兮”，可時光已逝，行迷已遠。 ④自古以來，無數(shù)事實昭示我們：只知做夢必會留人笑柄，勤于圓夢才能光照千秋。人們恥笑“黃梁美夢”“南柯一夢”，把鑿壁偷光、懸梁刺股奉為典范，就是要告訴我們，人活著的意義就在于努力奮斗，腳踏實地，要大膽追夢而不是做夢。 ⑤邁出追夢的步伐要有足夠的勇氣和信心。詩人北島在《回答》一詩中喊出“我不相信/縱使你腳下有一千名挑戰(zhàn)者/那就把我算作第一千零一名”。你若不想做，總會找到借口；你若想做，總會找到方法。只有勇敢而自信的行動才能打消一切疑慮，讓自己在追夢的路上奔跑。 ⑥邁出追夢的步伐要讓自己有壓力，有了壓力才會有動力。金庸老先生晚年為了更高效地寫作，提前與出版社簽訂一個時間緊張的合約，他給了自己一個小小的壓力，正是這壓力促使他即使年老也能寫出傳世佳作。追夢路上，壓力是必不可少的推進劑。 ⑦邁出追夢的步伐要利用別人休息的時間來充實自己，使自己在今后的競爭中占據(jù)優(yōu)勢地位。哈佛的學子就是很好的例子，這樣的學生進入社會，怎能不成為各行各業(yè)的精英？ ⑧世界上唯一可以不勞而獲的就是貧窮，唯一可以無中生有的就是夢想，沒有哪件事不動手就可以以實現(xiàn)。世界雖殘酷，但只要你愿意走，總會有路。遲疑不決時，不妨先邁出小小一步，前進不必遺感，若是美好，叫作精彩，若是糟糕，叫作經(jīng)歷。（1）對本文的中心論點概括最恰當、最簡明的一項是（ ） A.邁出追夢的步伐。B.要想真正獲得成功，只有腳踏踏實地，勇敢邁出追夢的步伐。C.只知做夢必會留人笑柄，勤于圓夢才能光照千秋。D.世界雖殘酷，但只要你愿意走，總會有路。（2）下列選項中，不適合作為本文論據(jù)的一項是（ ） A.沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山?！魢鍮.現(xiàn)實是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動是架在川上的橋梁?！死茁宸駽.中國無動力帆船航海人翟墨克服重重困難，耐住旅程中的寂寞與艱辛，最終實現(xiàn)了環(huán)球航海一周的夢想。D.奇女子三毛，孑然而倔強，毅然離開舒適的家，旅居異國，以夢為馬，穿越沙漠……她以自己短暫卻豐盛的生命為我們講述著自然與靈魂的故事。（3）請分析本文第④—⑦段的論證思路。 【答案】 （1）B（2）C（3）第④段采用舉例論證論證了腳踏實地，要大膽追夢，第⑤—⑦段分別從邁出追夢的步伐要有足夠的勇氣和信心、要讓自己有壓力，才會有動力、要利用別人的休息時間來充實自己，使自己在今后的競爭中占據(jù)優(yōu)勢地位三個方面進行論述。 【解析】【分析】（1）通讀全文，整體把握，讀懂內(nèi)容后再作答?？商崛〉冖俣文┑摹耙虼?，要想真正獲得成功，只有腳踏實地，勇敢邁出追夢的步伐”一句壓縮整理。所以選B項，其它幾項都失之偏頗。 （2）C項只是談到了“耐住旅程中的寂寞與艱辛”，沒有談到“腳踏踏實地，勇敢邁出追夢的步伐”。所以不能作為論據(jù) （3）第④段采用舉例論證論證了中心論點，而第⑤—⑦段分別設三個分論點進行論述。層次清楚，邏輯嚴密。 故答案為：⑴B；⑵C； ⑶ 第④段采用舉例論證論證了腳踏實地，要大膽追夢，第⑤—⑦段分別從邁出追夢的步伐要有足夠的勇氣和信心、要讓自己有壓力，才會有動力、要利用別人的休息時間來充實自己，使自己在今后的競爭中占據(jù)優(yōu)勢地位三個方面進行論述?！军c評】⑴找準中心論點的方法：一看題目，二看開頭和結(jié)尾，三看論據(jù)。它的位置通常在標題和開頭，答題時應首先考慮。有的文章的論點要根據(jù)論題并結(jié)合文章內(nèi)容自己來概括。該文第一段結(jié)尾揭示了全文中心論點，照應題目。 ⑵本題的答題關(guān)鍵在于準確把握中心論點的內(nèi)涵，“ 要想真正獲得成功，只有腳踏踏實地， 勇敢邁出追夢的步伐 ”這一中心論點，“真正獲得成功”是目的，方法、途徑有兩個層面：“腳踏踏實地”“勇敢邁出追夢的步伐 ”，題目選項凡是不符合這一內(nèi)涵的都不適合作為論據(jù)。C項“ 耐住旅程中的寂寞與艱辛 ”明顯不符。 ⑶一般論證方法有：舉例論證、比喻論證、道理論證、對比論證。首先要分析全文內(nèi)容，把握每段的段意，每段要大概劃分層次，才能把握作者的論證邏輯。注意概括時語言簡潔，多使用原文表達。9．閱讀下文，回答問題。修車老漢韋名 ①橋下的修車老漢死了。聽說死得很慘，在橋上被汽車撞了個血肉模糊。 ②一個卑微生命的離去，就像天空中一顆流星一閃即逝，再平常不過，于忙忙碌碌的世人更是毫無影響的——只是又一次騎車過橋，輪胎破了，烈日下推車，在橋下找不到修車老漢，挨了另一修車檔的“宰”時，才記起曾經(jīng)有這么一個人。 ③那天，本就起床晚了，正奮力騎行在橋上匆匆趕路的我，忽地感覺腳上用不上勁了——我最擔心的情況出現(xiàn)了，輪胎破了。像泄了氣的輪胎一樣，推著車子過橋。橋下不遠處就是老漢的路邊修車檔：一個黑乎乎的塑料盆裝著半盆黑乎乎的水；一個黏糊糊的打氣筒直立在一邊一個皺巴巴的蛇皮袋鋪在地上，上面擺著剪刀、鐵錘、鉗子等工具；一個銹跡斑斑的鐵皮月餅盒裝著汽芯、螺釘、墊片等細小物件…這就是老漢修車檔的全部。 ④一頭白發(fā)的老漢正在給我前面一位緊張地補胎——不用說，又是一位中了招的主?！摆s緊幫補一下！”屋漏偏逢連陰雨，心想遲到了回去挨領(lǐng)導批是肯定的，前面那位推車一走，我就催促老漢?！班牛　崩蠞h接過車，一雙粗糙油污的手麻利地動起來。很快，老漢從前后輪胎各取出一個幾乎一模一樣的釘子?！奥飞祥L釘了！”看到這兩個一模一樣的釘子扎破了我的車胎，害我上班遲到，我氣不打一處，拿話損老漢——媒體上登過，一些不法分子一邊在馬路上撒釘子，一邊在前面守株待兔修車補胎。我懷疑老漢，邊說邊觀察老漢的反應。“嗯！”老漢聽出我的話外音，抬了下頭，應了一個不置與否的單音字后，低頭繼續(xù)干活。老漢抬頭瞬間，臉上風干了的皺紋格外顯眼?！艾F(xiàn)在的人，人心不古，見利忘義！”我心存懷疑，卻又苦于沒證據(jù)，還得求助于他，心里憤憤不平，繼續(xù)用言語發(fā)泄憤怒，“賣棺材的恨不得親自去殺人，開藥店的巴不得全城投毒……” ⑤“嗯！”老漢這回頭沒抬，手也沒停，又是不置與否地應了個單音字。心虛了吧？話都不敢接，就像抓了小偷現(xiàn)行，我一臉正義。“好了，兩塊！”老漢停下手中的活，站了起來，拍了拍微微駝著的背，言簡意賅。 ⑥一縷縷蒼白的頭發(fā)，一條條風干的皺紋，一滴滴晶瑩的汗珠。老漢站起來的那一瞬，我突然有心悸的感覺——老漢特像鄉(xiāng)下的父親，蒼老、能干又狡黠。但愿釘子不是你撒的，但愿善良在你那兒還有一絲尚存，看著這像父親一樣的老漢，我把到嘴邊更惡毒的話咽了回去。付了還算公道的兩塊錢，急急趕路。這是我第一次跟老漢打交道。 ⑦沒多久，我再次“幫襯”老漢的修車檔。依舊是麻利的動作，依舊是“嗯”到底的言簡意賅，依舊是有些許的心虛。老漢修好車站了起來捶捶腰。而我再次面對老漢蒼白的頭發(fā)，風干的皺紋，微駝的腰背，我不再有心悸的感覺，我更多相信我的判斷，他就是撒釘子的人——我看到他的鐵盒有好多一模一樣的釘子！ ⑧老漢在馬路上撒釘子終于還是被我抓了現(xiàn)行。那天要陪領(lǐng)導坐早班機出差，天剛蒙蒙亮，我就騎車出門去單位。清晨一切都還睡意蒙眬，路上車少人稀。上橋時，遠遠見到一黑影和我相向而行。黑影在橋上走走停停，時而彎腰，時而直行，怎么看都不像正常趕路的。一開始，我沒怎么在意，或許是黑影落下什么東西，在橋上尋找?？拷?，從微駝的后背和蒼白的頭發(fā)，我認出黑影是修車老漢。難道是趁著車少人稀，在馬路上撒釘子？ ⑨“干嗎？”修車老漢正好彎下腰，我大吼一聲。興許太專注撒釘子了，老漢沒注意到我已逼近，被嚇住了：老漢直直站著沒動，左手拿著兩個估計來不及撒下去的釘子，右手有一團黑乎乎的東西?！班牛　崩蠞h發(fā)現(xiàn)是我，頓時輕松了下來，“嚇死了！” ⑩蒼白的頭發(fā)，風干的皺紋，微駝的腰背，在晨曦中分外耀眼，我卻沒了心悸和憐憫，心里只有厭惡和憎恨！“怎么能這樣？”粗話我罵不出口，但聲音絕對夠大，大到橋下江里的魚蝦大約都能聽見。 ?“嗯！??？”老漢還是言簡意賅，只比剛才多了一個語氣詞。“別再這樣了！”哎！面對像鄉(xiāng)下父親一樣的老漢，怎么說他好呢？ ?出差回來好長一段時間不用“幫襯”老漢。老漢被我撞見撒釘子后，或許是良心現(xiàn)了，不再撒釘子，生意也就似乎“冷清”起來，上下班高峰期不再忙得沒空站起來，常常見他微駝著背站著朝橋上張望。 ?老漢不知改過了沒有，老漢卻死了。原本，像老漢這樣一個卑微生命的離去，于世人毫無影響，也無人會記掛。然而，老漢在離去后半年，卻引起了轟動——本城晚報報道了老漢的事：修車老漢數(shù)年如一日，用磁鐵吸走不法分子撒在橋面用來扎車輪胎的釘子，不幸遭遇車禍…… ?對照那篇報道，我才知道，老漢右手那團黑黑的東西是磁鐵，鐵盒里裝的是他每天吸走的釘子！報道說，老漢因為兒子在橋上開車，車子被釘子扎破輪胎出車禍身亡，自此之后，老漢就在橋上吸釘子，橋下修車。 ?懷揣著那份報紙，我騎車出門，在橋下老漢昔日的修車檔前，我仿佛又看到了蒼白的頭發(fā)，風干的皺紋，微駝的腰背的老漢。 ?我也看到了鄉(xiāng)下的父親。（1）從詞語或修辭的角度，對第⑥段畫橫線句子作批注。 一縷縷蒼白的頭發(fā)，一條條風干的皺紋，一滴滴晶瑩的汗珠。（2）根據(jù)文章內(nèi)容和下面的提示，將小說的故事情節(jié)和“我”對老漢的情感態(tài)度變化補充完整。 情節(jié)“我”對老漢的情感態(tài)度老漢第一次為我補車胎①________老漢再次為我補車胎冷淡冷漠老漢在馬路撒釘子②________③________懷念內(nèi)疚（3）本文與下列選段內(nèi)容兩篇選文都是從修車老漢和阿長沒有給作者留下好印象寫起，這是什么寫法，有什么作用？【乙】雖然背地里說人長短不是好事情，但倘使要我說句真心話，我可只得說：我實在不大佩服她。最討厭的是常喜歡切切察察，向人們低聲絮說些什么事，還豎起第二個手指，在空中上下?lián)u動，或者點著對手或自己的鼻尖。我的家里一有些小風波，不知怎的我總疑心和這“切切察察”有些關(guān)系。又不許我走動，拔一株草，翻一塊石頭，就說我頑皮，要告訴我的母親去了。一到夏天，睡覺時她又伸開兩腳兩手，在床中間擺成一個“大”字，擠得我沒有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已經(jīng)烤得那么熱。推她呢，不動；叫她呢，也不聞。（《阿長與山海經(jīng)》選段）【答案】 （1）示例一：運用排比的修辭手法，生動地再現(xiàn)修車老人的容顏的蒼老和修車的勞累，表達了作者對修車老人的同情之情。 示例二：運用“一縷縷”“一條條”“一顆顆”這些疊詞，增強了語言的音律感，讀起來朗朗上口，生動地再現(xiàn)修車老人的容顏的蒼老和修車的勞累。（2）懷疑心悸；厭惡憎恨；老漢因在橋上撿釘子而遭遇車禍而死（3）欲揚先抑。 作用：①使情節(jié)波瀾起伏，前后形成鮮明的對比，突出了“揚”的內(nèi)容，給人出乎意料的感覺，從而留下較深刻的印象。②突出修車老漢和阿長的性格特點，使他們的形象更加生動豐滿。③使文章情感更加真摯動人，抒發(fā)了作者對修車老漢的愧疚和對阿長的感激和懷念之情，從而突出主題。【解析】【分析】（1） 要求是從詞語或修辭的角度賞析句子，“ 一縷縷蒼白的頭發(fā)，一條條風干的皺紋，一滴滴晶瑩的汗珠”一句，運用排比的修辭， 內(nèi)容上生動地再現(xiàn)修車老人的容顏的蒼老和修車的勞累，感情上表達了作者對修車老人的同情之情。 賞析詞語可緊扣 “一縷縷”“一條條”“一顆顆”這些數(shù)量疊詞的表達效果賞析。 （2）對人物心理活動的把握，根據(jù)相對應的情節(jié)內(nèi)容，體會人物心理感情的變化，盡量找原文詞語，有的需要自己歸納。 老漢第一次為我補車胎， 我懷疑是老漢 撒釘子 ， 老漢站起來的那一瞬，我突然有心悸的感覺 ； 老漢在馬路撒釘子 ，我感到 厭惡憎恨 ； 老漢因在橋上撿釘子而遭遇車禍而死 ， 我因為曾經(jīng)誤解老人而懷念內(nèi)疚 。 （3）文章和 《阿長與山海經(jīng)》 都運用欲揚先抑的寫法，先寫人物缺點或?qū)θ宋锏恼`解，再表現(xiàn)人物高尚的思想品質(zhì)。 使情節(jié)波瀾起伏，前后形成鮮明的對比，使人物的形象更加生動豐滿，使文章情感更加真摯動人，從而突出主題。 故答案為：（1）示例一：運用排比的修辭手法，生動地再現(xiàn)修車老人的容顏的蒼老和修車的勞累，表達了作者對修車老人的同情之情。 示例二：運用“一縷縷”“一條條”“一顆顆”這些疊詞，增強了語言的音律感，讀起來朗朗上口，生動地再現(xiàn)修車老人的容顏的蒼老和修車的勞累。 ⑵懷疑心悸；厭惡憎恨；老漢因在橋上撿釘子而遭遇車禍而死。 ⑶ 欲揚先抑。作用：①使情節(jié)波瀾起伏，前后形成鮮明的對比，突出了“揚”的內(nèi)容，給人出乎意料的感覺，從而留下較深刻的印象。②突出修車老漢和阿長的性格特點，使他們的形象更加生動豐滿。③使文章情感更加真摯動人，抒發(fā)了作者對修車老漢的愧疚和對阿長的感激和懷念之情，從而突出主題。 【點評】（1）本題考查句子的賞析。答題時應注意，賞析句子可以從內(nèi)容和用詞兩個方面進行，還要寫出表達的情感。 （2）本題考查故事情節(jié)和人物情感的梳理。答題時應注意，在整體感知文本內(nèi)容的基礎上，根據(jù)題干中已給出的情節(jié)提示，找到相對應的段落，再用簡潔的語句概括情節(jié)。人物的情感則可從相對應的情節(jié)中篩選出相關(guān)的詞作答。 ⑵本題考查內(nèi)容的歸