【正文】 ）。兩岸茂密綿延的紅柳爛漫成了火焰，盡情燃放，昭示著生命的倔強與執(zhí)著。（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。 miǎojiū縹________鳴________（2）填入語段中橫線處的詞語，正確的一項是（ ） （3）填入語段中“（甲）”處的語句，正確的一項是（ ） 、花草的味道、歲月沉淀的味道、泥土的味道、花草的味道【答案】 （1）緲；啾（2）B（3）A 【解析】【分析】（1）關(guān)于字形，要求學(xué)生平時的學(xué)習(xí)中注意字形的識記和積累，特別是形近字。注意“緲”的書寫?？~緲：隱隱約約，若有若無的樣子。形容空虛渺茫。一般指格外難得、遙不可及的東西，并非指虛無，不存在于現(xiàn)實的東西。也可形容富有美感。鳴啾：形容小鳥歡快的叫喚。 （2）辨析詞語要結(jié)合語境和詞語含義分析。清醇：指清凈純正。也指茶湯味新鮮，入口爽適。清純：指清正純潔、思想干凈，多用來形容年輕女性，指人很清雅、純真、不雜、善良。結(jié)合語境分析選“清純”。 （3）根據(jù)句子的內(nèi)在邏輯順序，應(yīng)填“泥土的味道、花草的味道、歲月沉淀的味道”，選A。 故答案為：⑴緲 ；啾⑵ B；⑶ A【點評】⑴本題考查形近字。平時應(yīng)注意形近、音近、多音等漢字類型，學(xué)會根據(jù)字義來辨認(rèn)識記字形。 ⑵本題考查漢字字形辨析，應(yīng)結(jié)合語境和字義來辨析、“醇”多形容酒、茶等味道濃厚純正，“純”指干凈、無雜質(zhì)。 ⑶此句的內(nèi)在邏輯關(guān)系是：實虛，具象抽象。語言表達都有內(nèi)在邏輯，注意要根據(jù)邏輯來判斷意群順序。11．班級開展了系列語文活動，請結(jié)合活動情況完成下列各題。 （1）請閱讀下列選自古典名的材料，回答問題。 ①那相貌，果是清奇，打扮得又秀氣。真?zhèn)€是：儀容清俊貌堂堂，兩耳垂肩目有光。頭戴三山飛鳳帽，身穿一領(lǐng)淡鵝黃?？|金靴襯盤龍襪，玉帶團花八寶妝。腰挎彈弓新月樣，手執(zhí)三尖兩刃槍。斧劈桃山曾救母，彈打鋌羅雙鳳凰。力誅八怪聲名遠，義結(jié)梅山七圣行。心高不認(rèn)天家眷，性做歸神住灌江。赤城昭惠英靈圣，顯化無邊號二郎。請問此處描寫的是《________》中的________。②阿儺、伽葉引唐僧看遍經(jīng)名，對唐僧道：“圣僧東土到此，有些什么人事送我們？快拿出來，好傳經(jīng)與你去?！比芈勓缘溃骸暗茏有剩瑏砺诽鲞b，不曾備得?！倍鹫咝Φ溃骸昂?，好，好！白手傳經(jīng)繼世，后人當(dāng)餓死矣！”行者見他講口扭捏，不肯傳經(jīng)，他忍不住叫噪道：“師父，我們?nèi)ジ嫒鐏?，教他自家來把?jīng)與老孫也。”阿儺道：“莫嚷！此是什么去處，你還撒野放刁！到這邊來接著經(jīng)?！卑私渖成妥×诵宰?，勸住了行者，轉(zhuǎn)身來接。一卷卷收在包里，馱在馬上，又捆了兩擔(dān)，八戒與沙僧挑著，卻來寶座前叩頭，謝了如來，一直出門。概括選段內(nèi)容，并以名著中想象神仙境界“人事”描寫為例，談?wù)勀銓υ撎幬膶W(xué)創(chuàng)作原理的感悟________。（2）請你用簡短的話，代表班級語文學(xué)習(xí)委員，為本學(xué)期班級整本書閱讀活動作總結(jié)發(fā)言。（60字左右） 【答案】 （1）西游記；二郎神（楊戩）；唐僧取經(jīng)被索“人事”故事；想象來自于對現(xiàn)實生活的現(xiàn)察，文學(xué)創(chuàng)作是對現(xiàn)實生活的思考、反映（2）略 【解析】【分析】（1）①從“腰挎彈弓新月樣，手執(zhí)三尖兩刃槍。斧劈桃山曾救母，彈打鋌羅雙鳳凰”等句分析，寫的是《西游記》中的二郎神楊戩。②一問可分析“阿儺、伽葉引唐僧看遍經(jīng)名，對唐僧道：‘圣僧東土到此，有些什么人事送我們？快拿出來，好傳經(jīng)與你去’”等句，即可歸納出寫的是唐僧取經(jīng)被索“人事”故事。二問，選文使用了形象的表現(xiàn)方法，想象它是一種特殊的思維形式，是人在頭腦里對已儲存的表象進行加工改造形成新形象的心理過程，也就是人們將過去經(jīng)驗中已形成的一些暫時聯(lián)系進行新的結(jié)合，想象是人類特有的對客觀世界的一種反映形式。所以說想象來自于對現(xiàn)實生活的現(xiàn)察，文學(xué)創(chuàng)作是對現(xiàn)實生活的思考、反映。所謂生活是創(chuàng)作的源泉。言之有理即可。（2）要求代表班級語文學(xué)習(xí)委員，為本學(xué)期班級整本書閱讀活動作總結(jié)發(fā)言。從內(nèi)容上看，要寫出班級組織實施整本書閱讀的策略、過程、成果及同學(xué)們的成長感受，并給予恰當(dāng)評價，要以肯定鼓勵為主。故答案為：⑴西游記；二郎神（楊戩）；唐僧取經(jīng)被索“人事”故事；想象來自于對現(xiàn)實生活的現(xiàn)察，文學(xué)創(chuàng)作是對現(xiàn)實生活的思考、反映；⑵略?！军c評】⑴閱讀名著，要了解名著的故事內(nèi)容，對所讀名著有關(guān)的知識信息要大致了解，比如作者的情況，對名著中的人物，要掌握其形象特征。⑵語言的運用是我們?nèi)粘＝煌斜夭豢缮俚囊画h(huán)，能夠簡明、連貫、得體地表達我們的見解，不僅是中招考試的要求，更是我們交往能力的一種體現(xiàn)。所以，我們應(yīng)該認(rèn)真對待這方面的訓(xùn)練。12．某校七年級（1）班開展“語文無處不在”綜合實踐活動。請你完成下列任務(wù)。 （1）微信已成為人們傳情達意的一種常見方式。請擬寫一則微信，表達你對老師的感激之情與祝福之意。要求：情感真摯，語言簡潔，并運用一種修辭方法；不超過30字。 （2）下面的語段中，畫線的①句中有一處標(biāo)點符號使用不當(dāng)，②句存在語病，請一一改正。 專家提醒，想要保護孩子的眼睛，就要改掉很多不良生活習(xí)慣?，F(xiàn)代青少年的游戲方式多以室內(nèi)自娛式為主，①如電視、游戲機、電腦等……這些都非常傷眼睛。家長應(yīng)鼓勵孩子多做室外活動，②增加體質(zhì)的同時也能保護眼睛。【答案】 （1）老師，您是園丁，培育我們茁壯成長；我真誠地祝福您萬事如意?。?）①去掉“等”，或把“……”改為逗號。②“增加”改為“增強”。 【解析】【分析】（1）開放性語言運用試題。擬寫一則微信是發(fā)給老師的，表達對對老師的感激之情與祝福之意，并運用一種修辭方法，語句通順流暢即可。如，老師，您是點燃的蠟燭，照亮著我們。真誠地祝福您節(jié)日快樂，桃李滿天下！ （2）“等”與“……”重復(fù)使用，去掉其中一個?！霸黾印迸c“體質(zhì)”不搭配，改為“增強”。 故答案為：⑴ 老師，您是園丁，培育我們茁壯成長；我真誠地祝福您萬事如意！ ⑵ ①去掉“等”，或把“……”改為逗號。②“增加”改為“增強”。【點評】⑴本題考查語言表達能力。做這樣的題，要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)和生活中，多讀、多看、多聽、多練，逐步提高自己的語言表達能力，語言表達能力提高了，答這樣的題就非常的容易。本題沒有統(tǒng)一答案，只要答案符合題意即可。 ⑵本題考查病句辨析與修改能力。搭配不當(dāng)主要有下列類型：主謂搭配不當(dāng)、動賓搭配不當(dāng)、飾語和中心語搭配不當(dāng)、一面與兩面搭配不當(dāng)、否定與肯定搭配不當(dāng)。答題時要結(jié)合具體語句進行分析和修改。