【正文】 看，王子要征服上帝的做法，并沒有得到士兵們的支持。征服上帝只是他的一廂情愿，并不能取得真正的成功。（5）如果一個人心存惡念，哪怕他再強大，最終也逃不了失敗的結(jié)局。 【解析】【分析】（1）此題考查梳理文章故事情節(jié)。首先要整體感知文章內(nèi)容，并從前向后精讀各部分文章，根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)概括出切題的答案，原文中有詞語（句子）的，可首選原文中的詞語（句子）。文段第二、三段寫的是王子對所有鄰國掀起戰(zhàn)爭，并且征服了他們；倒數(shù)第二段寫的是王子造出可以在天空中航行的、精巧的船去征服上帝。（2）此題考查賞析句子。賞析句子的解題思路：選角度+表達效果關(guān)鍵詞+內(nèi)涵（景物人物特點）+感情、主題。本句將“焚燒著的船發(fā)出的煙霧”比作“伸著尖銳前爪的龐大螃蟹”“滾動著的石碓和噴火的巨龍”，這是比喻的修辭。突出了安琪兒那滴血的巨大無窮的威力，諷刺了王子表面強大，實則在上帝面前很渺小。（3）此題考查分析人物形象。解答時，通觀全文，篩選重要信息，從人物的言行中分析其中蘊涵的精神或品質(zhì)。答案可以這樣組成：由文中人物（言或行）表現(xiàn)該人物的精神（品質(zhì) 性格 思想 個性）。從王子所做的愚蠢的事件中可知王子是一個傲慢愚蠢而又惡毒的人。（4）此題考查的是對重點句子的理解，解答此類型的題目時，要結(jié)合文章的上下文和主旨來回答。根據(jù)“這些士兵現(xiàn)在都譏笑著這個瘋了的王子——這個想向上帝進攻，而自己卻被一個小蚊蚋征服了的王子?！笨芍勘谋憩F(xiàn)。從士兵的表現(xiàn)來看，王子要征服上帝的做法，并沒有得到士兵們的支持。征服上帝只是他的一廂情愿，并不能取得真正的成功。?（5）此題考查對文章主旨的理解。解答時要認真閱讀短文，分析其主要內(nèi)容，再根據(jù)文章結(jié)尾點明中心的句子來確定主旨，從而得出文章給人的啟示。從王子愚蠢的行為中可知如果一個人心存惡念，哪怕他再強大，最終也逃不了失敗的結(jié)局。故答案為：（1）①對所有鄰國掀起戰(zhàn)爭，并且征服了他們；②造出可以在天空中航行的、精巧的船去征服上帝。（2）運用比喻的修辭手法，將“焚燒著的船發(fā)出的煙霧”比作“伸著尖銳前爪的龐大螃蟹”“滾動著的石碓和噴火的巨龍”，突出了安琪兒那滴血的巨大無窮的威力，諷刺了王子表面強大，實則在上帝面前很渺小。（3）傲慢愚蠢而又惡毒的人。（4）士兵們都譏笑這個發(fā)了瘋的王子。從士兵的表現(xiàn)來看，王子要征服上帝的做法，并沒有得到士兵們的支持。征服上帝只是他的一廂情愿，并不能取得真正的成功。（5）如果一個人心存惡念，哪怕他再強大，最終也逃不了失敗的結(jié)局?！军c評】（1）首先要整體感知文章內(nèi)容，并從前向后精讀各部分文章，根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)概括出切題的答案。（2）賞析句子的解題思路：選角度+表達效果關(guān)鍵詞+內(nèi)涵（景物人物特點）+感情、主題。（3）概括人物形象，人物形象是指人物的性格特征，精神品質(zhì)，而不是指外表特征。解題思路：從具體的人物行為事件和人物的外貌、語言、動作、心理描寫等；從正面、側(cè)面描寫；細節(jié)描寫；對比、襯托手法等入手，抓住抒情和議論語句，分析人物的性格特點。（4）解答此類型的題目時，要結(jié)合文章的上下文和主旨來回答。（5）解答時要認真閱讀短文，分析其主要內(nèi)容，再根據(jù)文章結(jié)尾點明中心的句子來確定主旨，從而得出文章給人的啟示。10．現(xiàn)代文閱讀 紫藤蘿瀑布(節(jié)選) 從未見過開得這樣盛的籐蘿,只見一片輝煌的淡紫色,像一條瀑布,從空中垂下,不見其發(fā)端,也不見其終極。只是深深淺淺的紫,仿佛在流動,在歡笑,在不停地生長。紫色的大條幡上,泛著點點銀光,就像迸濺的水花。仔細看時,才知那是每一朵紫花中的最淺淡的部分,在和陽光互相挑逗。 這里春紅已謝,沒有賞花的人群,也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿花朵兒一串挨著一串,一朵接著一朵,彼此推著擠著,好不活潑熱鬧! “我在開花!”它們在笑。 “我在開花!”它們?nèi)氯隆?每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深,好像那紫色沉淀下來了,沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花像是一個張滿了的小小的帆,帆下帶著尖底的艙,船艙鼓鼓的。又像一個忍俊不禁的笑容,?我湊上去,想摘一朵但是我沒有摘。我沒有摘花的習慣。我只是佇立凝望,覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前,也在我心上緩緩流過。流著流著,它帶走了這些時一直壓在我心上的焦慮和悲痛,那是關(guān)于生死謎、手足情的。我浸在這繁密的花朵的光輝中,別的一切暫時都不存在,有的只是精神的寧靜和生的喜悅。 這里除了光彩,還有淡淡的芳香,香氣似乎也是淺紫色的,夢幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵從來都稀落,東一穗西一串伶仃地掛在樹梢,好像在察言觀色,試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了園中別的紫藤花架也都拆掉,改種了果樹。那時的說法是,花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想:這里再看不見藤蘿花了。（1）十多年前,作者看見家門外的紫藤蘿稀落伶仃,感到失落悲痛:如今,作者見到一株怎樣的紫藤蘿?又是怎樣的心情? （2）將文中加下劃線的“挑逗”一詞換成“嬉戲”好不好?為什么? （3）賞析文中劃線的句子。 （4）“以我觀物,故物皆著我之色彩”,詩文中描寫的景物浸透著作者的情感。《紫藤蘿瀑布》一文寄寓了宗璞先生怎樣的情思?下面這段寫紫藤蘿的文字又抒發(fā)了作者的什么情感? 紫藤的莖彎彎曲曲,繞著柱子往上爬,蓋滿了紫藤花架。紫藤花在我幼小的心靈里,留下的除了花香和美味,還有郡淡淡的紫色。她如琴音錚韻,彈奏出汩汩流淌的山泉溪流。長大后,我雖然離開了故土,離開了那個生我養(yǎng)我的小村莊,可是我對紫藤花的眷戀,依然在每年的花季里釋放。所到之處,只要是有花開的地方,我總是忍不住尋紫藤花的蹤跡?！敬鸢浮?（1）生機勃勃（繁茂旺盛、生意盎然），寧靜和喜悅（2）不好?！版覒颉彪m也運用擬人手法，以動寫靜，表達了作者的喜悅之情；但“挑逗’一詞貶詞褒用，更能體現(xiàn)紫藤蘿花地活潑可愛和爛漫情趣。（3）運用通感的手法，花香也有了顏色，寫出了作者面對紫藤蘿瀑布的愉悅夢幻之感。（4）《紫藤蘿瀑布》寄寓的情思是“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。”（用自己的語言來表達亦可。）這段文字抒發(fā)了對故鄉(xiāng)的思念之情。 【解析】【分析】（1）第一問，可分析文中對紫蘿藤的描寫，如可分析“從未見過開得這樣盛的籐蘿,只見一片輝煌的淡紫色,像一條瀑布,從空中垂下,不見其發(fā)端,也不見其終極。只是深深淺淺的紫,仿佛在流動,在歡笑,在不停地生長。紫色的大條幡上,泛著點點銀光,就像迸濺的水花……在和陽光互相挑逗”“盛開的藤蘿花朵兒一串挨著一串,一朵接著一朵,彼此推著擠著,好不活潑熱鬧” 等句，即可概括出紫蘿藤生機勃勃的特點。第二問可提取第4段“有的只是精神的寧靜和生的喜悅”一句分析，即可整理出正確答案。 （2）這種題一般都答不好?！版覒颉币矊儆跀M人修辭手法，以動寫靜，可以表現(xiàn)出紫藤蘿花開得繁盛，表現(xiàn)作者的喜悅之情。但是“挑逗”除上述作用外，還屬于貶詞褒用的表現(xiàn)方法，能突出表現(xiàn)出紫藤蘿花的活潑、調(diào)皮的情趣。而這一點“嬉戲”表現(xiàn)不出來。 （3）“這里除了光彩,還有淡淡的芳香,香氣似乎也是淺紫色的,夢幻一般輕輕地籠罩著我”一句把嗅覺當視覺寫，氣味似乎會有顏色感。這是一種感覺移借，屬于通感的修辭手法。寫出了作者對紫藤蘿瀑布的愉悅夢幻之感。通感技巧的運用，能突破語言的局限，豐富表情達意的審美情趣，起到增強文采的藝術(shù)效果。 （4）《紫藤蘿瀑布》一文主要描寫了從衰竭走向旺盛的紫藤蘿花,由此作者想到了自己,感悟到了生命的美好與永恒。不僅形象生動地寫出了一樹盛開的花長、盛、繁的特點,而且也隱含著“生命的長河是無止境的”的意蘊。而所給材料，可分析“長大后,我雖然離開了故土,離開了那個生我養(yǎng)我的小村莊,可是我對紫藤花的眷戀,依然在每年的花季里釋放。所到之處,只要是有花開的地方,我總是忍不住尋紫藤花的蹤跡”等句，明顯是在抒發(fā)了對故鄉(xiāng)的思念之情。 故答案為：⑴ 生機勃勃（繁茂旺盛、生意盎然），寧靜和喜悅 ⑵ 不好?！版覒颉彪m也運用擬人手法，以動寫靜，表達了作者的喜悅之情；但“挑逗’一詞貶詞褒用，更能體現(xiàn)紫藤蘿花地活潑可愛和爛漫情趣。 ⑶運用通感的手法，花香也有了顏色，寫出了作者面對紫藤蘿瀑布的愉悅夢幻之感。 ⑷ 《紫藤蘿瀑布》寄寓的情思是“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。”（用自己的語言來表達亦可。）這段文字抒發(fā)了對故鄉(xiāng)的思念之情。 【點評】⑴本題考查內(nèi)容的理解與概括。抓住文章重點句子的理解作答。 ⑵本題考查詞語的賞析，注意首先明確觀點，然后分析詞語的妙處，從內(nèi)容和情感分析。 ⑶本題考查句子的賞析，注意首先明確句子所用修辭，分析寫出的內(nèi)容，揣摩表達的感情。 ⑷本題考查作者思想感情的把握，注意結(jié)合文章《紫藤蘿瀑布》明確 寄寓了宗璞先生的情感。結(jié)合句子的具體了解，明確寫紫藤蘿的文字抒發(fā)的感情。11．閱讀下文，回答問題 英語發(fā)芽，漢字開花路也 行到國外，忽然意識到自己的身體成了一只盛滿漢字的罐子，那些方塊字由于忽然失去了使用場地，找不到及時的出口，只能在我這只高一米五八的罐子里面密封著、煩悶著、膨脹著、擠壓著、惆帳著、等待著，仿佛里面關(guān)進了一群亮閃閃的蟋蟀，或者里面在日日夜夜地培育著催生著植物胚芽，跟生豆芽一般……我的天靈蓋，也就是罐子上方那只圓圈的蓋子，快要被壓抑著的巨大的母語的力量掀開來了。 有時，我又感到自己的身體是一只地面上的雷達，里面的導航系統(tǒng)裝置完好，卻怎么也搜索不到要找尋的飛行目標了，靈感不再，甚至連表情看上去都有些發(fā)呆了，A我這只中國制造的雷達失靈了。 被英語包圍，四面楚歌。 可是這楚歌又讓我無比興奮，其實從感官到心理，我對英語都有著類似紅杏出墻的熱愛，它能帶給我城池淪陷般的快樂，它的干練準確和紳士風度讓我著迷，以至傾倒。 我身體里的英語正在發(fā)芽，正在一點一點的擠走漢語的地盤。于是我很快就開始想念漢語了，30多年來，第一次，我在一個沒有它的地方想念它，我想模仿都德《最后一課》里那個教師的口氣武斷的說，漢語是世界上最美的語言。這時我才強烈地感覺到我原來是離不開它的，我對它的愛是前世的、今生的和來世的，我與它生死相依。我常常一個人在異國旅行，包里總?cè)槐咎圃娝卧~元曲的選本，在英語那連綿不斷蜿蜒起伏的大好河山里，想著古漢語的四合院和畫棟飛檐，的確有著很奇特的感覺。在一面鑲著字母似的卷渦紋邊框的西式的鏡子里，照見的卻總是方塊字里的中國，它比過去任何時候都顯得清晰。 去看海明威和惠特曼，沒有朝拜的心情，倒是有走親戚串門的感覺。在路上我總是能想到“八里洼”這個地名，地球是圓的，我這樣不停地走下去，途經(jīng)海明威的家、惠特曼的家，途經(jīng)梭羅的木屋，走過狄金森的窗下，最后一定還會走回到我的八里洼。 詩都是后來寫的了。B我遙遙地趕回地球另一邊，走在蒙著煙塵的天空下，沿著永遠飄散著白菜味的街道拐進小巷，走進光線昏暗斑駁的樓道，回到那個屬于我的小小角落，重新坐在那扇有著白楊樹的南窗下，那雷達在漢語的領(lǐng)空重新有了信號，找到了目標……我感到自己擁有了整個世界。 那滿滿一罐子漢字，蟋蟀們蹦跳出來了，每一個漢字都是一個壓抑不住的茁壯的胚芽，都舒展開了枝葉，抽出莖干，開出花來 詩后面，我沒有像過去那樣標上寫作的日期，這次我標的是我最初想寫這詩的時候的那個日期，我認為對于這些詩，產(chǎn)生想寫它們的念頭要比真正寫出它們來更重要。 詩寫的是外國，但更是中國。（1）文中A處寫到“我這只中國制造的雷達失靈了”，請簡要概括失靈原因。 （2）文中B處寫到“我”身處一個“小小角落”，卻覺得“自己擁有了整個世界”，是否矛盾？談談你的理解。 （3）下面是一些學者對路也（本文作者）作品的評價： ①幽默風趣，頗具新意 ②想象豐富，風格鮮明而活潑 ③淋漓的抒情，讓心靈與文句都飛揚起來 請在上面三點評價中，選擇你認為最恰當?shù)囊稽c，結(jié)合文中相關(guān)語句說明你選擇的理由，并簡要說明這一點評價對你平時寫作有何啟發(fā)。 【答案】 （1）示例1：被英語包圍，四面楚歌。 示例2：因為行到國外，母語失去了用武之地。（2）不矛盾，前者指自己工作住所的環(huán)境狹小，而后者則是指用母語創(chuàng)作，讓自己心靈馳騁于世界各地，即作者創(chuàng)作時心靈神游四海精騖八極獨特感受。（3）略 【解析】【分析】（1）本題考查概括內(nèi)容要點。抓住人物的活動，注意時間地點的變化，梳理情節(jié)，不必敘述細節(jié)，語言要簡潔通順?！拔疫@只中國制造的雷達失靈了”，這句話運用比喻的修辭方法，把自己比喻成只能接受信號的雷達，由于在外國很少用母語漢語交流，“雷達失靈”的原因可以概括為：被英語包圍，四面楚歌。因為行到國外，母語失去了用武之地。 （2）本題考查分析句子的含義。先解釋詞句的表面含義和言外之意是什么，然后結(jié)合文章內(nèi)容具體分析句子的意思和所表達的人物情感?！拔摇鄙硖幰粋€“小小角落”，卻覺得“自己擁有了整個世界”，這句話從不同角度來寫自己的感受，并不矛盾。“我”身處一個“小小角落”：指自己工作住所的環(huán)境狹小，覺得“自己擁有了整個世界”：指用母語創(chuàng)作，讓自己心靈馳騁于世界各地，即作者創(chuàng)作時心靈神游四海精騖八極獨特感受。 （3）本題考查賞析句子的表達效果。答題時應注意，賞析句子根據(jù)句子的內(nèi)容和語言表達，從修辭或?qū)懽魇址?、情境、情感幾個方面來分析精彩巧妙之處。比如第一段“忽然意識到自己的身體成了一只盛滿漢字的罐子，只能在我這只高一米五八的罐子里面密封著、煩悶著、膨脹著、擠壓著、惆帳著、等待著，仿佛里面關(guān)進了一群亮閃閃的蟋蟀，或者里面在日日夜夜地培育著催生著植物胚芽，跟生豆芽一般”，運用比喻，進而引發(fā)豐富的聯(lián)想和想象，表現(xiàn)在國外無法用母語交流的煩悶和不快，體現(xiàn)語言幽默風趣，頗具新意，想象豐富，風格鮮明而活潑的特點。 故答案為：（1）示例1：被英語包圍，四面楚歌。示例2：因為行到國外，母語失去了用武之地。 （2）不矛盾，前者指自己工作住所的環(huán)境狹小，而后者則是指用母語創(chuàng)作，讓自己心靈馳騁于世界各地，即作者創(chuàng)作時心靈神游四海精騖八極獨特感受。 （3）略 【點評】（1）本題考查概括內(nèi)容要點。答題時應注意，用表明作者觀點的話來概括，選用文中現(xiàn)有的關(guān)鍵詞自己組合成句來概括。不論采用哪種形式，都要遵循基本的原則：一是力求完整，不能以偏概全；二是力求簡潔，不要過多復述；三是力求明確，不能籠統(tǒng)含糊。 （2）本題考查理解詞句的含義。答題時應注意，先弄清全文的內(nèi)容；再讀懂各自然段的內(nèi)容，在正確理解句與句、層與層之間的關(guān)系的基礎(chǔ)上，區(qū)別主