【正文】 男生忽然站起來說:“我沒有手機(jī)?！?“去買一個(gè)啊?！蔽也患偎妓鞯孛摽诙?。 “我是從農(nóng)村來的，家里窮，家里還有奶奶和妹妹，母親身體不好，一家人的生活都靠父親在城里做建筑工。我上大學(xué)的學(xué)費(fèi)是父親借來的，在大學(xué)里怎么生活下去，還要靠我自己，所以對(duì)不起，雖然我熱愛我們的班級(jí)，但是班里的飛信群，我不能參加?！闭f完，那個(gè)男生朝外走去。 我愣住了，而此刻，全班同學(xué)，也都鴉雀無聲。那個(gè)高高瘦瘦的男生，穿著普通的藍(lán)色運(yùn)動(dòng)裝，白球鞋，街邊小攤的廉價(jià)物品。做工粗精裹在這樣劣質(zhì)運(yùn)動(dòng)裝里的背影。卻依然挺拔。 許久，我站在那里，感覺心里有一種從未有過的慚愧、自責(zé)，甚至有一種失效。 第二天，我在教室里掛了一塊黑板，我說:“以后有什么消息，我會(huì)寫在黑板上通知大家，請大家留意!”然后，走到教室后面，走到那個(gè)拒絕了我并敢于承認(rèn)貧窮的男生面前，什么都沒有說，只是彎下身，真誠地鞠了一躬。 教室的某個(gè)角落，發(fā)出了孤單的掌聲，很快，掌聲多了起來，連成了片。 我抬起頭的時(shí)候，那個(gè)高高的倔強(qiáng)的男生清亮的眼睛里，盈滿了淚水。 這一天，是我18歲生日，雖然我收到了許多貴重的禮物，但是我知道，這眼淚，才是生活送給我的真正的成人禮。（1）細(xì)讀全文，理清“我”的心理變化過程。（在空白處填上恰當(dāng)?shù)脑~語） 自信→________→________→________（2）品析文中畫橫線的句子 ①那個(gè)高高瘦瘦的男生，穿著普通的藍(lán)色運(yùn)動(dòng)裝，白球鞋，街邊小攤的廉價(jià)物品，做工粗...而裹在這樣劣質(zhì)運(yùn)動(dòng)裝里的背影，卻依然挺拔。②我抬起頭的時(shí)候，那個(gè)高高的倔強(qiáng)的男生清亮的眼睛里，盈滿了淚水。（3）聯(lián)系全文，從“這眼淚，才是生活送給我的真正的成人禮”這句話中，你讀懂（明白）了一個(gè)什么樣的道理？ 【答案】 （1）驕傲（優(yōu)越感）；自責(zé)（失敗感）；真誠（2）①主要運(yùn)用了外貌描寫（或肖像描寫），寫出了男生的形態(tài)和衣著，表現(xiàn)了男生雖家境貧困，但性格倔強(qiáng)、自尊、不卑不亢。（意思相近即可） ②這句話屬于動(dòng)作和神態(tài)描寫，寫出了我鞠躬后看到男生的表情，流露出男生被“我”真誠的行為和同學(xué)們的反應(yīng)而感動(dòng)的情態(tài)。（3）讓我明白了尊重別人，就會(huì)獲得別人的尊重。 【解析】【分析】（1）在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上從前往后梳理文章的內(nèi)容，然后再根據(jù)具體內(nèi)容分析體會(huì)作者的感情，有的可以直接從文中篩選出來，有的則需要自己概括。因?yàn)槲以诟咧袝r(shí)一直做班長，有經(jīng)驗(yàn)，所以我如愿當(dāng)上班長后，內(nèi)心充滿自信；當(dāng)我宣布在班里開通飛信，一個(gè)女同學(xué)問飛信是怎么回事時(shí)，我頗有優(yōu)越感，我心里挺驕傲的；當(dāng)我聽到班里那個(gè)從農(nóng)村來的男生沒有手機(jī)，也不能參加班里的飛信后，我感覺心里有一種從未有過的慚愧、自責(zé)，甚至有一種失??；當(dāng)我在教室里掛了一塊黑板，宣布以后班級(jí)消息會(huì)在黑板上通知，并發(fā)自內(nèi)心地給那個(gè)男孩真誠地鞠了一躬。據(jù)此分析答題即可。 （2）這句話是對(duì)那個(gè)男生的外貌描寫，從男生的穿著來看，這個(gè)男生家境貧困，但從“依然挺拔 ”可以看出男生自尊、不卑不亢的性格特征。（意思相近即可） ②“抬起頭”是對(duì)“我”外貌描寫，“眼睛里盈滿了淚水”是對(duì)這個(gè)男孩的神態(tài)描寫，結(jié)合語境分析，這是“我”鞠躬后抬頭看到的那個(gè)男生的表情，說明男生被“我”真誠的行為和同學(xué)們的反應(yīng)而感動(dòng)的情態(tài)。 （3）結(jié)合文章內(nèi)容分析，因?yàn)槲沂前嚅L，出于工作方便，我要求每個(gè)同學(xué)都要加入飛信，但沒考慮到班里的一個(gè)男同學(xué)因?yàn)榧依锓浅＠щy買不起手機(jī)，我意識(shí)到我的做法是對(duì)別人的不尊重，于是真情地向這個(gè)男生鞠了一躬并調(diào)整工作的方法，從而感動(dòng)了那個(gè)男生，并贏得了那個(gè)男生的尊重。據(jù)此可知這兩文章能讓我們明白的道理是：讓我明白了尊重別人，就會(huì)獲得別人的尊重。 故答案為：⑴驕傲（優(yōu)越感）；自責(zé)（失敗感）；真誠 ⑵ ①主要運(yùn)用了外貌描寫（或肖像描寫），寫出了男生的形態(tài)和衣著，表現(xiàn)了男生雖家境貧困，但性格倔強(qiáng)、自尊、不卑不亢。（意思相近即可） ②這句話屬于動(dòng)作和神態(tài)描寫，寫出了我鞠躬后看到男生的表情，流露出男生被“我”真誠的行為和同學(xué)們的反應(yīng)而感動(dòng)的情態(tài)。 ⑶ 讓我明白了尊重別人，就會(huì)獲得別人的尊重?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查理解文章中作者情感態(tài)度的能力。做這樣的題，首先要認(rèn)真閱讀文章，理解文章內(nèi)容，理解作者的情感態(tài)度，然后再用準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)恼Z言進(jìn)行概括。 ⑵本題考查句子的賞析能力，常用的答題角度是：①它的修辭手法；②對(duì)整個(gè)文章或者是情節(jié)的作用；③體現(xiàn)了怎樣的思想感情，表現(xiàn)了什么樣的精神；④它揭示的道理或給人的啟示；⑤它在文章結(jié)構(gòu)中的作用；⑥句式特點(diǎn)、富有表現(xiàn)力的詞語分析。 ⑶本題考查概括文章主旨的能力。概括文章的主旨，可從以下幾個(gè)方面著手：①從文章標(biāo)題入手；②從分析文章開頭結(jié)尾入手。③從分析文中議論、抒情句入手。④從概括段意或分析人物事件入手。⑤從分析文章的背景入手。11．閱讀下面文字，完成下面小題。 （節(jié)目訪談） 2019年10月7日，《一本好書》第二季回歸，這是一檔被稱為全民閱讀“試衣間”的大型場景式讀書節(jié)目。此次回歸，節(jié)目組選擇了重讀《紅巖》《駱駝祥子》等經(jīng)典作品。 “去看看這本書吧”，從《一本好書》第一季開始，這樣的呼吁幾乎每期都會(huì)出現(xiàn)，像一個(gè)烙印，印在節(jié)目扉頁，提醒觀眾這才是節(jié)目的初心所在。 “全民閱讀說了這么長時(shí)間，但是我們的人均年閱讀量，還是非常低。好多有過良好教育背景的人，實(shí)際上并沒有養(yǎng)成終身鬩讀的習(xí)慣，很多在校大學(xué)生，除了教材之外的閱讀幾乎是零，我們竟然還有這么漫長的路要走?！惫?jié)目總導(dǎo)演關(guān)正文直言，這樣的現(xiàn)狀令他難過，“我們節(jié)目每年推薦十一本書，如果帶動(dòng)了觀眾能夠讀其中的兩三本，那是一個(gè)特別大的進(jìn)步?！?（相關(guān)數(shù)據(jù)） 有關(guān)機(jī)構(gòu)公布的國民閱讀指標(biāo)數(shù)據(jù) （各抒己見） 全國政協(xié)常委、副秘書長、民進(jìn)中央副主席朱永新：人類最偉大的思想和智慧，就在那些最偉大的著作之中。只有通過與它們的對(duì)話，才能真正為我們自己所擁有。讀先賢的書，我們可以少走許多彎路。至于閱讀的方法，我認(rèn)為首先是要給自己制定一個(gè)系統(tǒng)的閱讀計(jì)劃，每天擠出一定的閱讀時(shí)間，讓閱讀逐步成為自己的生活方式。 全國政協(xié)委員、北京大學(xué)中文系教授、博導(dǎo)張頤武：我有兩個(gè)建議：一是“讀兩頭”:一方面多讀久經(jīng)考驗(yàn)的經(jīng)典，這些經(jīng)典經(jīng)過了歷史的篩選，對(duì)人類有重要價(jià)值；另一方面要多讀有價(jià)值的新書，了解當(dāng)下其他人的所思所想，接觸時(shí)代的前沿，這對(duì)于打開視野很有幫助。二是多讀些閑書，在生活中熟悉“非功利性”的閱讀，也就是閱讀和自己的工作或生活不直接相關(guān)的書籍。今天的青少年基礎(chǔ)知識(shí)并不差，各種技藝的訓(xùn)練也比我們當(dāng)年要全面得多，但人們常常抱怨青少年的人文修養(yǎng)、文化視野還存在相當(dāng)多的缺陷，這其實(shí)與缺乏“非功利性”閱讀有關(guān)。 第十二屆全國政協(xié)委員、人民文學(xué)出版社社長臧永清：無論傳播介質(zhì)、閱讀方式如何變化，有一條是不能變的，那就是讀好書。所謂妤書就是那些思想、文化、知識(shí)含量大，敘述技巧高超的書，這些書會(huì)讓人終身受益。怎樣挑選好書?首先是選各類經(jīng)典作品和被廣泛稱道的新作。其次是在版本上下功夫，一般來說，名家著譯、名社出版的書更可信。另外，要處理妤精讀與速讀的關(guān)系。有很多閱讀推廣人士呼吁要讀整本書，其實(shí)，對(duì)于經(jīng)典、對(duì)于真正的好作品，才有必要去精讀，甚至要反復(fù)去讀，每讀一遍都會(huì)有新的收獲。而對(duì)那些思想文化、知識(shí)、審美含量都不充分的作品，速讀沒有什么不好。 （改革熱點(diǎn)） 高考所有科目閱讀量都增加了。 當(dāng)前，高考正在進(jìn)行重大改革，力圖改變高考帶來的題海戰(zhàn)術(shù)、抑制學(xué)生可塑性等弊端，鼓勵(lì)學(xué)生增加各學(xué)科知識(shí)的寬度、廣度。在這輪教學(xué)改革中，閱讀的重要性被提升到了新的高度。 這體現(xiàn)在“統(tǒng)編版”語文教材將課外閱讀納入教學(xué)體系。例如：初中階段加強(qiáng)了名著閱讀的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)學(xué)習(xí)某一種讀書的方法，如精讀、略讀、跳讀、猜讀、圈點(diǎn)批注、對(duì)比閱讀、整本書閱讀、查閱作者傳記資料等等，重在激發(fā)閱讀興趣、傳授閱讀方法；高中階段教材課后思考題或拓展題，都有課外閱讀的提示引導(dǎo)。這就把語文教材從課堂延伸到課外，形成“教讀——自讀——課外閱讀”三位一體的閱讀教學(xué)體系。（1）下列說法不符合文意的一項(xiàng)是（ ） A.《一本好書》是一檔被稱為全民閱讀“試衣間”的大型場景式讀書節(jié)目，深受好評(píng)?！叭タ纯催@本書吧”是《一本好書》的節(jié)目初心，成功實(shí)現(xiàn)了全民閱讀。：一是讀最偉大的著作，二是制定一個(gè)閱讀計(jì)劃。，對(duì)于那些思想、文化、知識(shí)、審美含量不充分的作品，沒有必要精讀。（2）下列對(duì)2010年至2015年國民閱讀指標(biāo)數(shù)據(jù)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） ，還是閱讀量指標(biāo)，未成年人都高于成年人。，2015年達(dá)到了最高水平。，還不到兩本。，未成年人的閱讀量呈現(xiàn)一定的變化。（3）請分點(diǎn)概括張頤武提出的閱讀建議。 （4）材料中提到，初中階段讀名著要重點(diǎn)學(xué)習(xí)某種讀書方法。以本學(xué)期閱讀的一本名著為例，談?wù)勀愕木唧w做法和體會(huì)。 【答案】 （1）B（2）C（3）①讀久經(jīng)考驗(yàn)的經(jīng)典和有價(jià)值的新書；②閱讀和自己工作或生活并不直接相關(guān)的閑書。（4）《駱駝祥子》是一本非常經(jīng)典的書，我會(huì)喜歡在閱讀的時(shí)候做批注，并且將好詞佳句或者感受深刻的語句摘抄下來，這樣可以使我對(duì)這本書更加印象深刻。祥子是一個(gè)典型的小市民，原本每天勤勤懇懇，只為完成他的夢想，擁有一輛車和一個(gè)幸福的家庭但最后卻變得狡猾多端的地痞流氓，由此可見封建社會(huì)帶給人的危害，現(xiàn)代社會(huì)雖已成為一個(gè)嶄新的社會(huì)，但我覺得只有人與人之間的關(guān)系變得更好，才能贏來一個(gè)美好的明天。 【解析】【分析】（1）結(jié)合“全民閱讀說了這么長時(shí)間，但是我們的人均年閱讀量，還是非常低。好多有過良好教育背景的人，實(shí)際上并沒有養(yǎng)成終身鬩讀的習(xí)慣，很多在校大學(xué)生，除了教材之外的閱讀幾乎是零，我們竟然還有這么漫長的路要走”可知“成功實(shí)現(xiàn)了全民閱讀”不符文意，故B錯(cuò)誤，選B。 （2）結(jié)合國民圖書閱讀量指標(biāo)圖表可知，未成年人和成年人的閱讀量差距在2010年是最小的，成年人和未成年人差距在一本左右，成年人年讀書量在4本，而未成年人在5本左右，故C錯(cuò)誤，選C。 （3）結(jié)合“一方面多讀久經(jīng)考驗(yàn)的經(jīng)典，這些經(jīng)典經(jīng)過了歷史的篩選，對(duì)人類有重要價(jià)值；另一方面要多讀有價(jià)值的新書，了解當(dāng)下其他人的所思所想，接觸時(shí)代的前沿，這對(duì)于打開視野很有幫助”可概括：讀久經(jīng)考驗(yàn)的經(jīng)典和有價(jià)值的新書。結(jié)合“二是多讀些閑書，在生活中熟悉‘非功利性’的閱讀，也就是閱讀和自己的工作或生活不直接相關(guān)的書籍”可概括：閱讀和自己工作或生活并不直接相關(guān)的閑書。（4）示范：《朝花夕拾》是一部很有趣又有內(nèi)涵的名著，我在閱讀時(shí)運(yùn)用的是查閱作者傳記資料的方法。這部著作是回憶作者年少時(shí)一些經(jīng)歷，具有時(shí)代特色，只有了解那個(gè)時(shí)代的一些風(fēng)貌，才能讀懂作者的文章，所以我經(jīng)常會(huì)查閱那個(gè)時(shí)代的一些資料來輔助閱讀。著作中既有像阿長一樣淳樸善良但是又有一些愚昧、迷信的人，也有像衍太太一樣的壞人，他們共同構(gòu)成了作者的回憶，在我們的生活中何嘗不是如此呢。讀了這部書，我對(duì)于身邊那些有著各樣優(yōu)缺點(diǎn)的人多了一些包容，善待他們就是善待生活，善待自己。 故答案為：⑴ B ⑵ C ⑶ ①讀久經(jīng)考驗(yàn)的經(jīng)典和有價(jià)值的新書；②閱讀和自己工作或生活并不直接相關(guān)的閑書。 ⑷ 《駱駝祥子》是一本非常經(jīng)典的書，我會(huì)喜歡在閱讀的時(shí)候做批注，并且將好詞佳句或者感受深刻的語句摘抄下來，這樣可以使我對(duì)這本書更加印象深刻。祥子是一個(gè)典型的小市民，原本每天勤勤懇懇，只為完成他的夢想，擁有一輛車和一個(gè)幸福的家庭但最后卻變得狡猾多端的地痞流氓，由此可見封建社會(huì)帶給人的危害，現(xiàn)代社會(huì)雖已成為一個(gè)嶄新的社會(huì)，但我覺得只有人與人之間的關(guān)系變得更好，才能贏來一個(gè)美好的明天。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查文章內(nèi)容的理解，注意通讀全文，把握文意，揣摩選項(xiàng)正誤。 ⑵圖表探究題答題方法： ①讀表格的標(biāo)題（表格名稱）。表格的標(biāo)題反映了表格的主題，把握住表格的標(biāo)題，聯(lián)系表格內(nèi)容，就不會(huì)犯“方向性”錯(cuò)誤。 ②讀表格內(nèi)的項(xiàng)目和數(shù)據(jù)等內(nèi)容。這是答案的主要來源。對(duì)表格內(nèi)容要進(jìn)行縱向和橫向的對(duì)比，從比較中找思路、觀點(diǎn)，特別要注意內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，從定量到定性，從現(xiàn)象到本質(zhì)，從材料到觀點(diǎn)。 ⑶本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析能力。解答此題需在通曉全文大意的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵語句來分析。 ⑷本題考查語言表達(dá)。明確要求：選一本初中要讀的名著；選一種初中學(xué)習(xí)的名著閱讀方法；談具體做法和體會(huì)。12．閱讀下面的文段，回答問題。 鷗小姐王佳琦 ①如果微信朋友圈是一場藝術(shù)展的話，那么半年前的鷗小姐一定是這個(gè)圈子中的達(dá)?芬奇。 ②她的手機(jī)中裝有十個(gè)圖片編輯軟件，內(nèi)置上百種不同的字體和濾鏡，讓她第一時(shí)間將靈感轉(zhuǎn)化為點(diǎn)贊數(shù)。比如，她能把蛋炒飯拍出米其林三星大餐的效果，把小區(qū)游泳池拍出希爾頓大飯店的氣勢。此外，她的收藏夾里還精挑細(xì)選了幾個(gè)文學(xué)愛好者論壇，不過鷗小姐從不發(fā)言，但從里面抄幾行詩歌或者美句來配圖發(fā)表狀態(tài)，她干得還是很熟練的。 ③但她說她自己并不喜愛這種生活，這么做是迫于互聯(lián)網(wǎng)社交時(shí)代的大勢所趨。如果一個(gè)周末過去，“達(dá)?芬奇”不秀秀自己“過得有多好”，那就會(huì)有“拉斐爾”或者“米開朗琪羅”搶占高地。 ④于是她除了精心處理自拍照片，還統(tǒng)籌規(guī)劃發(fā)送時(shí)間，認(rèn)真回復(fù)每一條評(píng)論，同時(shí)不忘偶爾也給“拉斐爾們”點(diǎn)個(gè)謙遜而不失自信的贊，在心中默默給每一條最新動(dòng)態(tài)打一個(gè)分，見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省也。 ⑤通過如此心思縝密地經(jīng)營，鷗小姐的朋友圈可以說是自成一片風(fēng)景，其中的內(nèi)容可謂雅俗共賞、包羅萬象。時(shí)而關(guān)心社會(huì)民生，時(shí)而放眼國際格局；時(shí)而午后閑筆三行小詩，時(shí)而長篇抒發(fā)人生感懷；當(dāng)然也少不了最吸引眼球的自拍美照——美術(shù)館、圖書館、博物館，高雅大氣品位佳；海灘、椰樹、下午茶，陽光流水笑春花。不過如果現(xiàn)在點(diǎn)開她的朋友圈，這些視覺盛宴都已經(jīng)不見蹤影——她自認(rèn)已經(jīng)是個(gè)“圈外人”了。 ⑥鷗小姐偶然得知可以設(shè)置“關(guān)閉朋友圈”的那一天，距今已有5個(gè)月了。小半年來，“刷朋友圈”這個(gè)事兒逐漸變得矜持而精簡，曾經(jīng)的追捧評(píng)論、跟風(fēng)留言、爭