人教五年級下冊數(shù)學期末學業(yè)水平題(附答案)-資料下載頁
2025-04-01 22:38本頁面
【正文】 來香蕉解析：香蕉600千克，蘋果1080千克【分析】把水果店運來香蕉的質量設為未知數(shù)，蘋果的質量＝香蕉的質量，等量關系式：蘋果的質量－香蕉的質量＝蘋果比香蕉多的質量。【詳解】解：設水果店運來香蕉x千克。－x＝480＝480x＝480247。x＝600蘋果：600＝1080（千克）答：水果店運來香蕉600千克，運來蘋果1080千克。【點睛】分析題意設出未知數(shù)并找出等量關系式是解答題目的關鍵。26．8厘米；6個【分析】根據(jù)題意可知，裁出的正方形邊長最大是多少，是求24和16的最大公因數(shù)；由于是把這個長方形的彩紙正好裁完，沒有剩余，即可以用這張紙的面積除以正方形面積，由此即可解答?！驹斀狻拷馕觯?厘米；6個【分析】根據(jù)題意可知，裁出的正方形邊長最大是多少，是求24和16的最大公因數(shù)；由于是把這個長方形的彩紙正好裁完，沒有剩余，即可以用這張紙的面積除以正方形面積，由此即可解答。【詳解】24＝222316＝222224和16的最大公因數(shù)：222＝42＝8（厘米）2416247。（88）＝384247。64＝6（個）答：裁出的正方形的邊長最大是8厘米，一共可以裁出6個這樣的正方形?！军c睛】此題主要考查求兩個數(shù)的最大公因數(shù)，能夠根據(jù)求最大公因數(shù)的方法解決有關的實際問題。27．84人【分析】根據(jù)題意了，設五年級去了x人，六年級去了156人，比五年級的2倍少12人，就是五年級人數(shù)2倍－12人＝六年級人數(shù)，列方程：2x－12＝156，解方程，即可解答。【詳解】解：設解析：84人【分析】根據(jù)題意了，設五年級去了x人，六年級去了156人，比五年級的2倍少12人，就是五年級人數(shù)2倍－12人＝六年級人數(shù)，列方程：2x－12＝156，解方程，即可解答。【詳解】解：設五年級人數(shù)x人2x－12＝1562x＝156＋122x＝168x＝168247。2x＝84答：五年級去了84人。【點睛】本題考查方程的實際應用，根據(jù)題意找出相關的量，列方程，解方程。28．26千米/時【分析】可以設貨車每小時行x千米，根據(jù)相遇問題的公式：路程＝速度和時間，由此即可列方程：（x＋64）6＝540，根據(jù)等式的性質解方程即可?！驹斀狻拷猓涸O貨車每小時行x千米（解析：26千米/時【分析】可以設貨車每小時行x千米，根據(jù)相遇問題的公式：路程＝速度和時間，由此即可列方程：（x＋64）6＝540，根據(jù)等式的性質解方程即可?！驹斀狻拷猓涸O貨車每小時行x千米（x＋64）6＝540x＋64＝540247。6x＋64＝90x＝90－64x＝26答：貨車每小時行26千米。【點睛】本題主要考查相遇問題的公式，熟練掌握相遇問題的公式并靈活運用。29．54平方米【分析】由題意可知：這條小路的面積就是內(nèi)圓半徑為10247。2＝5米，外圓半徑是5＋1＝6米的圓環(huán)的面積；帶入數(shù)據(jù)計算即可?！驹斀狻浚?0247。2＋1）2－（10247。2）2解析：54平方米【分析】由題意可知：這條小路的面積就是內(nèi)圓半徑為10247。2＝5米，外圓半徑是5＋1＝6米的圓環(huán)的面積；帶入數(shù)據(jù)計算即可?！驹斀狻浚?0247。2＋1）2－（10247。2）2＝36－25＝11＝（平方米）答：。【點睛】本題主要考查圓環(huán)面積公式的實際應用。30．（1）6次；26分（2）小明的成績相對穩(wěn)定些（3）小明的成績比較穩(wěn)定，小麗的成績從低到高，再到低，之后再逐漸提高?！痉治觥浚?）觀察統(tǒng)計圖，找出小明和小麗的成績相差最大那次，再用成績好的減去解析：（1）6次；26分（2）小明的成績相對穩(wěn)定些（3）小明的成績比較穩(wěn)定，小麗的成績從低到高，再到低，之后再逐漸提高?！痉治觥浚?）觀察統(tǒng)計圖，找出小明和小麗的成績相差最大那次，再用成績好的減去成績差的；（2）觀察統(tǒng)計圖，分析小明和小麗幾次考試的成績穩(wěn)定性，確定誰相對穩(wěn)定些；（3）觀察統(tǒng)計圖，說明小明和小麗成績的變化情況?！驹斀狻浚?）96－70＝26（分）兩人成績相差最大的是第六次，相差26分；（2）從統(tǒng)計圖觀察看出，小明的成績相對穩(wěn)定些；（2）小明的成績比較穩(wěn)定，小麗的成績從低到高，再到低，之后再逐漸提高?！军c睛】本題考查根據(jù)復式折線圖所提供的的信息，進行解答問題。
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