人教五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末學(xué)業(yè)水平題(附答案)-全文預(yù)覽
【正文】 由題意可知：莉莉需要和其他幾人握手，所以一共握了8－1＝7次手；同理每個(gè)人都需要與其他人握手7次，共計(jì)78＝56次，兩人握手只計(jì)1次，所以同學(xué)們一共握了56247。17．6【分析】有12米長(zhǎng)和18米長(zhǎng)的兩條彩帶，要截成長(zhǎng)度相等的若干段彩帶且沒(méi)有剩余，每段最長(zhǎng)是這兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)?！驹斀狻款}干中屬于一盈一虧的問(wèn)題，則根據(jù)盈虧問(wèn)題，可得總?cè)藬?shù)為：（人）因此，糖果總數(shù)最少應(yīng)為：（顆）【點(diǎn)睛】本題主要考查的是盈虧問(wèn)題，解題的關(guān)鍵是牢記并熟練運(yùn)用盈虧問(wèn)題的相關(guān)解法，鍛煉實(shí)踐應(yīng)用思維。在兩次分配中，一盈一虧，具體解法為：（盈數(shù)＋解析：45【分析】?jī)纱畏峙涞奶枪值玫臄?shù)不同，而剩余也不同，屬于盈虧問(wèn)題。B＝B＝8AA和B的最大公因數(shù)是A，最小公倍數(shù)是B。4；【詳解】由分析可知，全班一共有：（x＋y）人平均每組的人數(shù)：（x＋y）247。5＝【點(diǎn)睛】本題考查分?jǐn)?shù)的意義，關(guān)鍵是明確求的是“具體數(shù)量”，還是“分率”，求具體數(shù)量：平均分的是具體的數(shù)量，帶單位名稱；求分率：平均分的是單位“1”。11．1【詳解】?jī)蓚€(gè)數(shù)互質(zhì)，它們的最大公因數(shù)是1。據(jù)此解答?！军c(diǎn)睛】一個(gè)分?jǐn)?shù)的分母幾，其分?jǐn)?shù)單位就是幾分之一；分子是幾，就有幾個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位。9＝4，分母乘4，要使分?jǐn)?shù)的大小不變，分子也應(yīng)該乘4，或加74－7＝21。【詳解】48＝2222342＝23723＝6（厘米）正方形布片的邊長(zhǎng)最長(zhǎng)是6厘米。2．C解析：C【分析】分情況討論：①一箱蘋果的質(zhì)量相同時(shí)，兩人取走的同樣多；②淘氣那箱蘋果多時(shí)，淘氣取走的多；③笑笑那箱蘋果多時(shí)，笑笑取走的多；據(jù)此解答。1．C解析：C【分析】把5克鹽放入100克水中，鹽水的質(zhì)量就是（5＋100）克，求鹽占鹽水的幾分之幾，用鹽的質(zhì)量除以鹽水的質(zhì)量。 23．解方程。20．把一個(gè)半徑為8厘米的圓形紙片沿半徑剪成若干等份，拼成一個(gè)近似的長(zhǎng)方形（如圖），長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是（________）厘米，面積是（________）平方厘米。17．有12米長(zhǎng)和18米長(zhǎng)的兩條彩帶，要截成長(zhǎng)度相等的若干段彩帶且沒(méi)有剩余，每段最長(zhǎng)是（______）米。14．A和B都是非零自然數(shù)，且，那么A和B的最大公因數(shù)是（________），最小公倍數(shù)是（________）。10．（ ）＝（ ）（填小數(shù)）。2＝4247?！驹斀狻恳?yàn)檎叫蔚倪呴L(zhǎng)是16厘米，則正方形的面積：1616＝256（平方厘米）剪法1：圓的半徑：16247。故答案為：C。故答案為：A【點(diǎn)睛】關(guān)鍵是掌握奇數(shù)和偶數(shù)的運(yùn)算性質(zhì)，可以通過(guò)舉例進(jìn)行記憶。故答案為：C【點(diǎn)睛】本題重點(diǎn)考查了用字母表示數(shù)以及數(shù)量之間的關(guān)系。A．加上27 B．除以4 C．乘4 D．乘35．男生x人，男生的人數(shù)比女生的3倍多1人，女生有（ ）人。C．歡歡說(shuō)：要看兩箱蘋果各有多重，才能比較出誰(shuí)多誰(shuí)少。人教五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末學(xué)業(yè)水平題（附答案）1．把5克鹽放入100克水中，鹽占鹽水的（ ）。B．笑笑說(shuō)：我比淘氣取走的蘋果多。A．3 B．6 C．124．的分母加上27，要使分?jǐn)?shù)的大小不變，分子應(yīng)（ ）。3人。【詳解】奇數(shù)與偶數(shù)的和是奇數(shù)。【詳解】A．大于而小于的分?jǐn)?shù)有無(wú)數(shù)個(gè)；除了，還有，任意舉一個(gè)即可，此說(shuō)法錯(cuò)誤；B．1，3，7是21的因數(shù)，公因數(shù)是找兩個(gè)數(shù)共有的因數(shù)，此說(shuō)法錯(cuò)誤；C．圓的面積是把圓分成無(wú)數(shù)個(gè)小的扇形，拼成一個(gè)近似的長(zhǎng)方形求解，所以此說(shuō)法對(duì)的；D．2是質(zhì)數(shù)，3是質(zhì)數(shù)，23＝6，6是偶數(shù)，此說(shuō)法錯(cuò)誤。哪種剪法最浪費(fèi)材料？（ ）A．第一種 B．第二種 C．第三種 D．三種浪費(fèi)的同樣多{}答案}D【解析】【分析】要想知道哪種剪法最浪費(fèi)材料，就是求哪張鐵皮剩下的廢料多，由題意可知：剪法1：剩下的鐵皮的面積＝正方形的面積－一個(gè)大圓的面積；剪法2：剩下的鐵皮的面積＝正方形的面積－4個(gè)小圓的面積；剪法3：剩下的鐵皮的面積＝正方形的面積－16個(gè)小圓的面積；正方形的邊長(zhǎng)是16厘米，則能求出正方形的面積和圓的面積，從而求得剩下的鐵皮的面積。4247。9．2的分?jǐn)?shù)單位是（______），它有（______）個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位；它去掉（______）個(gè)這樣的分
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