【正文】 飲品店出售的茶，品種琳瑯滿目，可以滿足不同人的口味需求，而且價(jià)格不貴，無(wú)論是在校的初高中生，還是剛?cè)肼毜陌最I(lǐng)，都能消費(fèi)得起?！备爬纯?。 （2）根據(jù)題目要求，找到對(duì)應(yīng)的段落或句子，如③段“而用添加劑勾兌成的珍珠奶茶，幾乎沒(méi)有任何技術(shù)含量，操作簡(jiǎn)單，調(diào)出的奶茶聞起來(lái)反而更加香甜?！雹芏巍白顬橹匾氖?，勾兌奶茶的成本低，利澗高”。 （3）①“如一包18元的奶精，可沖80杯奶茶，一包3元的珍珠可沖30杯奶茶?！笨芍\(yùn)用的是列數(shù)字和舉例子的說(shuō)明方法。 （4）解答此題，不難，根據(jù)題目所指，很容易找到相應(yīng)段落，“⑤但是業(yè)內(nèi)專家表示，這種勾兌奶茶很有可能會(huì)影響人體健康?！睆拇硕我韵聦ふ掖鸢?，“⑥邊奶茶一般用奶精勻兌，奶精含有大量的反式脂肪酸，……，反式脂肪酸對(duì)心血管健康的影響較大”，“⑦含糖量高，是勾兌奶茶的另一個(gè)弊端，長(zhǎng)期過(guò)量攝入糖分，容易引起心臟病、糖尿病、肥胖癥、肝病等疾病。”“人工甜味劑也會(huì)升高血糖，同樣可能導(dǎo)致型糖尿病的發(fā)生。”“咖啡因攝入過(guò)多容易帶來(lái)焦慮失眠、消化道潰、骨質(zhì)疏松等健康問(wèn)題?！备爬纯?。 故答案為：⑴ 奶茶的味道很好：品種琳瑯滿目，可以滿足不同人的口味需求；價(jià)格不貴，年輕人都能消費(fèi)得起。 ⑵ 勾兌奶茶操作簡(jiǎn)單，不需要技術(shù)含量；聞起來(lái)更加香甜；成本低，利潤(rùn)高。 ⑶舉例子；列數(shù)字； ⑷ 奶茶含有大量的反式脂肪酸影響心血管健康；奶茶含糖量高容易引發(fā)各種疾??；奶茶中的甜蜜素可能會(huì)給肝臟神經(jīng)系統(tǒng)帶來(lái)危害或升高血糖；咖啡因含量高容易帶來(lái)健康問(wèn)題。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查理解內(nèi)容和概括文章信息。答題時(shí)應(yīng)注意，解題時(shí)要認(rèn)真審清題干，確定信息篩選的標(biāo)準(zhǔn)，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準(zhǔn)相關(guān)的信息部位，確定具體語(yǔ)句概括作答。 ⑵本題考查準(zhǔn)確把握說(shuō)明對(duì)象的特征。答題時(shí)應(yīng)注意，通過(guò)閱讀課文，在分析、歸納的基礎(chǔ)上去提煉其特征。有時(shí)，事物的特征還不止一個(gè)。只有準(zhǔn)確地把握說(shuō)明對(duì)象的特征，才能深入理解說(shuō)明對(duì)象。 ⑶本題考查分析說(shuō)明方法。答題時(shí)應(yīng)注意，必須要結(jié)合文段的內(nèi)容來(lái)分析說(shuō)明方法，然后根據(jù)文章的內(nèi)容或者文段的內(nèi)容所體現(xiàn)出來(lái)的說(shuō)明對(duì)象的特征來(lái)分析作用即可。 ⑷本題考查歸納要點(diǎn)。答題時(shí)應(yīng)注意，了解文章大意，即說(shuō)明的對(duì)象，各段之間的聯(lián)系，作者的見解及相關(guān)材料，確定具體語(yǔ)句，準(zhǔn)確表達(dá)。11．閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。 材料一： 人工智能（AI）不僅能“讀圖”識(shí)別影像，還能“識(shí)字”讀懂病歷，理解患者病情并推薦臨床診斷，準(zhǔn)確度甚至超過(guò)醫(yī)生、媲美經(jīng)驗(yàn)豐富的專家……如今，這一幕極具科幻感的場(chǎng)景，已經(jīng)邁入現(xiàn)實(shí)。 據(jù)悉，目前，該AI系統(tǒng)的功能已經(jīng)十分強(qiáng)大。一方面，可以通過(guò)人機(jī)交互獲取患者或家長(zhǎng)口述文本，包括主訴、癥狀、疾病史、用藥史等信息，做出粗略診斷，給出可能的疾病范圍；另一方面，還可通過(guò)醫(yī)生當(dāng)面問(wèn)診或互聯(lián)網(wǎng)遠(yuǎn)程問(wèn)診，獲取詳細(xì)病情及鑒別診斷特征，模型據(jù)此重新運(yùn)算，給出具體的精確診斷。此外，如果有實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)或影像檢查數(shù)據(jù)，AI模型還可以進(jìn)一步確認(rèn)其診斷結(jié)果。 以上只是一個(gè)例子。利用AI，流媒體服務(wù)平臺(tái)可以向用戶推薦他要看的電影，發(fā)送他可能很快就會(huì)在線下單的商品，它還能幫著識(shí)別照片中的人物甚至花草……人工智能市場(chǎng)規(guī)模日益擴(kuò)大，應(yīng)用面十分廣泛。人工智能市場(chǎng)規(guī)模及增長(zhǎng)率 人工智能市場(chǎng)應(yīng)用（節(jié)選自2019年2月13日《佯城晚報(bào)》，有刪改》（數(shù)據(jù)來(lái)自德勤分享博鰲亞洲論壇2019年年會(huì)議題相關(guān)報(bào)告）材料二： 科幻感十足的AI形象，開始漸漸引發(fā)人們恐懼。其中部分恐懼，可能源于機(jī)器竟擁有與人差別不大的認(rèn)知。另外，對(duì)AI研究的報(bào)道方式，也可能引起恐慌，譬如2017年6月，“臉書”（Facebook）的AI研究人員稱有兩個(gè)聊天機(jī)器人開始在對(duì)話中使用代碼字。而部分新聞報(bào)道甚至描繪成，研究人員為免事態(tài)失控，匆忙終止實(shí)驗(yàn)。 但1997年，IBM的“深藍(lán)”打敗了國(guó)際象棋世界冠軍，展示了強(qiáng)大的計(jì)算力，其純粹的暴力破解法就被用于機(jī)器學(xué)習(xí)，在看似具有無(wú)數(shù)種招式的游戲中輕松獲勝。 現(xiàn)在，AI不斷擊敗人類的消息，可能會(huì)給人這樣一種印象：計(jì)算機(jī)在認(rèn)知能力方面已堪比人類。但實(shí)際上，兩者之間仍存在一條鴻溝。機(jī)器學(xué)習(xí)和自然語(yǔ)言專家格雷格霍蘭德告訴人們，人腦可以解決AI前所未見的問(wèn)題，而機(jī)器學(xué)習(xí)，只是針對(duì)特定問(wèn)題而設(shè)計(jì)的。（節(jié)選自2019年1月30日1《科技日?qǐng)?bào)》，有刪改）材料三： 目前，強(qiáng)人工智能領(lǐng)域基本上沒(méi)有太大的進(jìn)展。它能夠做那些可量化的、機(jī)械重復(fù)的以及具有轉(zhuǎn)定范式的工作，但難以洞察人類的情感道德和價(jià)值判斷。在比較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，完全不用擔(dān)心它會(huì)威脅到人類?！?業(yè)內(nèi)人士還指出，人工智能的算法應(yīng)用場(chǎng)合，很多跟人們的生命和財(cái)產(chǎn)安全相關(guān)。人工智能模型基本上都是通過(guò)一些數(shù)據(jù)訓(xùn)練出來(lái)的，兩數(shù)據(jù)分布本身就帶有不均衡性，因?yàn)榉植疾痪獾臄?shù)據(jù)，訓(xùn)練模型本身就會(huì)帶來(lái)一些偏見。而且，數(shù)據(jù)在采集和使用過(guò)程中都可能造成隱私的泄露。對(duì)此，法律應(yīng)建立一個(gè)問(wèn)責(zé)機(jī)制，一旦出現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)該找誰(shuí)去追責(zé)。（節(jié)選自2019年1月27日《新華日?qǐng)?bào)》，有刪改）（1）材料一中的兩張圖表能否刪去，為什么？ （2）分析材料一、材料二中談到科幻感的作用。 （3）閱讀下面這則材料，請(qǐng)你用文中相關(guān)知識(shí)幫助南南消除疑慮。 材料鏈接： 中國(guó)第一個(gè)由AI（人工智能）選出未的小說(shuō)排行榜近日誕生！一到六十的排名榜在《思南文學(xué)選刊》2019年1月號(hào)上揭曉。位到榜首的是陳楸帆讓人工智能參與創(chuàng)作而共同完成的《出神狀態(tài)》（原載《小說(shuō)界》2018年第4期）。選出的小說(shuō)有非常值得閱讀的一批，但AI也面無(wú)表情地選出了語(yǔ)言乏味、思路簡(jiǎn)單、情節(jié)俗套等存在問(wèn)題的文章。（節(jié)選自《新民晚報(bào)》）初三文學(xué)愛(ài)好者南南：人工智能寫作都這么厲害了，我那點(diǎn)寫作水平哪有用武之地?。。?）請(qǐng)結(jié)合以上三則材料，簡(jiǎn)述人工智能的興起帶給我們哪些啟示？ 【答案】 （1）不能；材料一運(yùn)用列圖表的說(shuō)明方法，直觀形象地說(shuō)明了人工智能市場(chǎng)規(guī)模日益擴(kuò)大，且應(yīng)用面廣的特點(diǎn)，使讀者一目了然。（2）材料一、二中談到科幻感，體現(xiàn)了人們對(duì)于人工智能（AI）的應(yīng)用設(shè)想以及印象本是超現(xiàn)實(shí)的、不真實(shí)的，與后文內(nèi)容形成對(duì)比，形象地說(shuō)明了AI系統(tǒng)的功能已十分強(qiáng)大。（3）目前，人工智能只能做那些可量化的、機(jī)械重復(fù)的以及有特定范式的工作，但是它是難以洞悉人的情感、道德和價(jià)值判斷的，而這正是文學(xué)創(chuàng)作必不可少的要素，所以別擔(dān)心人工智能會(huì)比咱們的寫作水平更高，他只是對(duì)作家進(jìn)行輔助創(chuàng)作的，并不能作為創(chuàng)作主體，所以現(xiàn)階段來(lái)說(shuō)不會(huì)超越咱們的。（4）①我們要充分學(xué)好新技術(shù)，以便將來(lái)迎接人工智能時(shí)代的到來(lái)，順應(yīng)時(shí)代潮流，讓它更好地為我們的醫(yī)學(xué)、媒體等服務(wù)。②同時(shí)，也要對(duì)人工智能保持警惕的態(tài)度，他們強(qiáng)大的學(xué)習(xí)和與人類差不多的認(rèn)知必須引起我們的重視，鑒于他們的強(qiáng)大的學(xué)習(xí)能力，我們要謹(jǐn)防AI對(duì)人類的超越。③在AI使用的過(guò)程中會(huì)造成隱私泄露，應(yīng)盡早建立問(wèn)責(zé)機(jī)制，出現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)有人被問(wèn)責(zé)。 【解析】【分析】（1）材料一中的兩個(gè)圖標(biāo)運(yùn)用了列圖表的說(shuō)明方法。就是運(yùn)用表示各種情況與注明各種數(shù)字的圖和表來(lái)說(shuō)明事物的一種說(shuō)明方法。它是一種輔助手段，常與文字說(shuō)明配合使用。答題思路：使讀者一目了然，直觀形象地說(shuō)明XX的XX特點(diǎn)。示例：直觀形象地說(shuō)明了人工智能市場(chǎng)規(guī)模日益擴(kuò)大，且應(yīng)用面廣的特點(diǎn)。據(jù)此作答。 （2）材料一中“人工智能（AI）不僅能“讀圖”識(shí)別影像，還能“識(shí)字”讀懂病歷，理解患者病情并推薦臨床診斷，準(zhǔn)確度甚至超過(guò)醫(yī)生、媲美經(jīng)驗(yàn)豐富的專家……如今，這一幕極具科幻感的場(chǎng)景，已經(jīng)邁入現(xiàn)實(shí)?！闭f(shuō)明AI在醫(yī)療領(lǐng)域的巨大作用已邁入現(xiàn)實(shí)；材料二中AI形象已逐漸引發(fā)人們的恐懼，都說(shuō)明了AI系統(tǒng)功能已十分強(qiáng)大。據(jù)此作答。 （3）本題主要考察對(duì)材料三的理解，找到證據(jù)來(lái)說(shuō)服南南不用顧慮就好。示例：人工智能只能夠做那些可量化的、機(jī)械重復(fù)的以及具有轉(zhuǎn)定范式的工作，但難以洞察人類的情感道德和價(jià)值判斷。在比較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，完全不用擔(dān)心它會(huì)威脅到人類。據(jù)此作答。 （4）此題首先需要看到結(jié)合以上三則材料，那么必須全面的看問(wèn)題。對(duì)事物的看法應(yīng)有兩面，積極與消極都需要看到，這正好大致對(duì)應(yīng)了材料一與材料二，而材料三則從法律層面提出要求，可以采用。結(jié)合材料理解作答即可。 故答案為：⑴不能；材料一運(yùn)用列圖表的說(shuō)明方法，直觀形象地說(shuō)明了人工智能市場(chǎng)規(guī)模日益擴(kuò)大，且應(yīng)用面廣的特點(diǎn)，使讀者一目了然。 ⑵材料一、二中談到科幻感，體現(xiàn)了人們對(duì)于人工智能（AI）的應(yīng)用設(shè)想以及印象本是超現(xiàn)實(shí)的、不真實(shí)的，與后文內(nèi)容形成對(duì)比，形象地說(shuō)明了AI系統(tǒng)的功能已十分強(qiáng)大。 ⑶目前，人工智能只能做那些可量化的、機(jī)械重復(fù)的以及有特定范式的工作，但是它是難以洞悉人的情感、道德和價(jià)值判斷的，而這正是文學(xué)創(chuàng)作必不可少的要素，所以別擔(dān)心人工智能會(huì)比咱們的寫作水平更高，他只是對(duì)作家進(jìn)行輔助創(chuàng)作的，并不能作為創(chuàng)作主體，所以現(xiàn)階段來(lái)說(shuō)不會(huì)超越咱們的。 ⑷①我們要充分學(xué)好新技術(shù)，以便將來(lái)迎接人工智能時(shí)代的到來(lái)，順應(yīng)時(shí)代潮流，讓它更好地為我們的醫(yī)學(xué)、媒體等服務(wù)。②同時(shí)，也要對(duì)人工智能保持警惕的態(tài)度，他們強(qiáng)大的學(xué)習(xí)和與人類差不多的認(rèn)知必須引起我們的重視，鑒于他們的強(qiáng)大的學(xué)習(xí)能力，我們要謹(jǐn)防AI對(duì)人類的超越。③在AI使用的過(guò)程中會(huì)造成隱私泄露，應(yīng)盡早建立問(wèn)責(zé)機(jī)制，出現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)有人被問(wèn)責(zé)?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查說(shuō)明文說(shuō)明方法及其作用的辨析能力?？忌⒁庹f(shuō)明文知識(shí)的積累及其知識(shí)的遷移，要掌握此類題型的答題模式，在具體作答時(shí)要結(jié)合文章或語(yǔ)段進(jìn)行分析回答。 ⑵本題考查考生對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析?？忌?結(jié)合題干要求，確定答題范圍，熟讀材料，提取關(guān)鍵信息進(jìn)行分析概括。 ⑶本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解?？忌Y(jié)合材料，聯(lián)系文章的內(nèi)容，找準(zhǔn)回答的要點(diǎn)，在文章中找尋答案。 ⑷做該題要結(jié)合文章的內(nèi)容，從文本中找到答案?？忌斫庀嚓P(guān)的內(nèi)容，不能脫離文本作答。12．閱讀下文，回答兒童。 音樂(lè)能使我們更聰明嗎 ①1993 年發(fā)表在《自然》雜志上的一篇文章無(wú)意間向大眾引入了“莫扎特效應(yīng)”這一說(shuō)法。心理學(xué)家弗朗西斯羅徹對(duì)36位大學(xué)生做實(shí)驗(yàn)，讓他們?cè)谧鲆恍┛臻g推理題之前聽10分鐘莫扎特的 D 小調(diào)奏鳴曲；其他的人保持安靜。結(jié)果，在將一張紙疊幾次剪開會(huì)是什么形狀的測(cè)試中，聽了莫扎特音樂(lè)的人有明顯進(jìn)步，這一發(fā)現(xiàn)被形象地稱作“莫扎特效應(yīng)”。自從“莫扎特效應(yīng)”提出以來(lái)，爭(zhēng)論一直不斷。 ②最近，中國(guó)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)：樂(lè)曲的節(jié)奏可能是人出現(xiàn)莫扎特效應(yīng)的關(guān)鍵。聆聽莫扎特對(duì)大腦有好處，可以觀察到新生神經(jīng)元的增加；聆聽反向莫扎特對(duì)人和大鼠均有負(fù)效應(yīng)，會(huì)使得新生神經(jīng)元 減少、行為認(rèn)知能力減退。 ③音樂(lè)能讓人變得更聰明？從一定程度上來(lái)說(shuō)，是的！無(wú)論演奏樂(lè)器還是聽音樂(lè)，對(duì)大腦的影響遠(yuǎn)比我們想象得多。 ④演奏樂(lè)器為何能使人聰明？如果把大腦比作一座工廠，那么聽音樂(lè)和演奏樂(lè)器對(duì)于這座工廠來(lái)說(shuō)，是一項(xiàng)大工程，許多個(gè)重要的車間都會(huì)被調(diào)動(dòng)起來(lái)?？茖W(xué)家們?cè)?jīng)用核磁共振技術(shù)掃描過(guò)樂(lè)手，發(fā)現(xiàn)各個(gè)重要的大腦區(qū)域，都對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生了強(qiáng)烈反應(yīng)。比如，對(duì)于彈鋼琴之類，需要雙手進(jìn)行的樂(lè)器演奏，就刺激鍛煉了大腦的胼胝體，這個(gè)部分連接了大腦左右兩側(cè)半球，非常重要，如果長(zhǎng)期受到刺激，人的協(xié)調(diào)能力就會(huì)得到很大的改善。人在演奏樂(lè)器或者跳舞時(shí)的觸覺(jué)反應(yīng)，刺激了大腦中的運(yùn)動(dòng)皮層，這個(gè)部門專門控制人的肢體運(yùn)動(dòng)。除此之外，參與的其他部分還有，負(fù)責(zé)記憶功能的海馬體、負(fù)責(zé)情緒控制的杏仁核、負(fù)責(zé)視覺(jué)感受和反應(yīng)的視覺(jué)皮層等，這些重要部位在音樂(lè)聲當(dāng)中共同運(yùn)作，產(chǎn)生了和諧的腦電波，使得腦功能達(dá)到最優(yōu)化狀態(tài)。 ⑤另外，樂(lè)器的演奏中，無(wú)論是弦樂(lè)、管樂(lè)還是彈撥樂(lè)、打擊樂(lè)，左手的運(yùn)動(dòng)總是要超過(guò)日常生活中的很多倍，而左手的使用可以促進(jìn)大腦右半球的發(fā)育，對(duì)提高整個(gè)大腦的儲(chǔ)存、傳遞信息的能力，提高思維速度來(lái)說(shuō)，具有非常重要的作用。而雙手互相配合的運(yùn)動(dòng)，對(duì)提高整個(gè)大腦皮層的興奮性極有益處，會(huì)使工作的效率提高。 ⑥當(dāng)然，如果你對(duì)學(xué)習(xí)樂(lè)器演奏望而生畏，常常聽聽音樂(lè)，對(duì)大腦也是大有裨益。科學(xué)家們已經(jīng)通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明，音樂(lè)，尤其是復(fù)雜的古典音樂(lè)，對(duì)大腦各種功能也能產(chǎn)生良性刺激。 ⑦首先，聽音樂(lè)能增強(qiáng)我們的空間分析能力。舉例來(lái)說(shuō)，像解決特別困難的問(wèn)題，安排復(fù)雜的事情，搞清楚它們之間的關(guān)聯(lián)，解答謎題之類的活動(dòng)，都需要我們的空間信息想象和處理能力。研究表明，進(jìn)行空間分析的腦力活動(dòng)和聽古典音樂(lè)是相同的。所以，當(dāng)我們欣賞古典音樂(lè)的時(shí)候，我們的大腦就好像在處理空間信息，在不知不覺(jué)中，大腦得到了鍛煉。 ⑧其次，聽音樂(lè)能增強(qiáng)我們的聽覺(jué)處理能力。音樂(lè)家們的聽覺(jué)能力顯然比普通人更強(qiáng)，他們的聽覺(jué)注意力，即區(qū)分不同聲音的能力及能記住所聽見的內(nèi)容的能力都比常人要好。這是因?yàn)橐魳?lè)改善了大腦功能。普通人如果提高了這些能力，對(duì)考試、記住重要的信息、改善語(yǔ)言回憶能力都有很大幫助。 ⑨音樂(lè)能讓人變得聰明，如果在學(xué)習(xí)或工作時(shí)選擇背景音樂(lè)，效果是否更好呢？科學(xué)家早就發(fā)現(xiàn)， 音樂(lè)可對(duì)人的情緒和行為產(chǎn)生微妙影響。但英國(guó)倫敦教育學(xué)院的專家們通過(guò)一項(xiàng)新研究發(fā)現(xiàn)，不同種類的背景音樂(lè)對(duì)孩子學(xué)習(xí)能力的影響竟有天地之別。 ⑩專家們將受試兒童分成A，B，C三個(gè)組。A組兒童欣賞阿爾比諾尼輕柔優(yōu)美的《慢板》，B組兒童聆聽克爾特林的爵士樂(lè)《三位一體》，而C組兒童則什么也不聽。此后，三組兒童又都接受了閱讀理解、記憶單詞、背誦課文和四則運(yùn)算測(cè)試，而測(cè)試內(nèi)容完全是剛剛新學(xué)的知識(shí)。最后的結(jié)果顯示，平均成績(jī)最優(yōu)的是A組，其次是C組，最差的是B組。 ?專家們的解釋是：過(guò)分活躍或帶有攻擊性的背景音樂(lè)，不能像輕柔優(yōu)美的背景音樂(lè)那樣，對(duì)孩子的大腦認(rèn)知機(jī)構(gòu)起積極作用，相反卻只會(huì)起消極作用。 ?可見，在某種情況下，音樂(lè)能幫助你更快完成一些枯燥的任務(wù)。如果你要學(xué)習(xí)復(fù)雜的新知識(shí)，就需要全神貫注，最好把音樂(lè)關(guān)了。因?yàn)檠芯勘砻?，音?lè)會(huì)減弱對(duì)新知識(shí)的認(rèn)知及學(xué)習(xí)能力。（1）下列說(shuō)法符合原文意思的一項(xiàng)是（ ） “莫扎特效應(yīng)”，得到人們的一致認(rèn)可。，可以通過(guò)多聽音樂(lè)，這種做法同樣也對(duì)大腦有益處。，無(wú)論演奏樂(lè)器還是聽音樂(lè)，對(duì)大腦的影響遠(yuǎn)比我們想象得多。，因此不同種類的背景音樂(lè)對(duì)孩子