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正文內(nèi)容

【物理】物理初三年級(jí)下冊(cè)第二次模擬考試精選試卷檢測(cè)(提高-word版-含解析)-資料下載頁(yè)

2025-04-01 22:31本頁(yè)面
  

【正文】 :=10Ω.小明同學(xué)為了“測(cè)量小燈泡的電功率”,準(zhǔn)備有如下器材:電源(電壓6V,保持不變),小燈泡(,電阻約為20Ω),滑動(dòng)變阻器A“10Ω 1A”,滑動(dòng)變阻器B“20Ω 1A”,電壓表(量程為03V、015V)、電流表(、0~3A)各一個(gè),開關(guān)一個(gè),導(dǎo)線若干。(1)要完成此實(shí)驗(yàn)應(yīng)該選擇滑動(dòng)變阻器__________(填“A”或“B”)較為合適;(2)他在連線的過程中發(fā)現(xiàn)電壓表的015V量程已壞,要想測(cè)小燈泡的額定功率,請(qǐng)你補(bǔ)充完成圖中的實(shí)驗(yàn)電路的設(shè)計(jì);_________(3)他連接好電路后,閉合開關(guān)S,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片時(shí)發(fā)現(xiàn)燈泡亮度較暗且不變,且兩表示數(shù)也不變,出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因是_____________?!敬鸢浮緽 滑動(dòng)變阻器接的是兩個(gè)下面的接線柱 【解析】【分析】【詳解】(1)[1]在實(shí)驗(yàn)中,小燈泡與變阻器是串聯(lián),當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí),變阻器兩端的電壓U1=UUL==據(jù)串聯(lián)電路的特點(diǎn)有,此時(shí),變阻器接入電路的阻值R1=所以應(yīng)選擇滑動(dòng)變阻器B較為合適。(2)[2]電壓表的015V量程已壞,那么電壓表不能接在小燈泡兩端測(cè)其電壓,應(yīng)接在變阻器兩端,小燈泡便可能正常工作,故作圖如下:24.P額=U0I額=R0(I?I額)I額小明同學(xué)利用電流表和電阻箱測(cè)量小燈泡的功率,設(shè)計(jì)并接了如圖甲所示的實(shí)物電路.(1)為了保護(hù)電路,閉合開關(guān)S1前,應(yīng)將滑片P移到動(dòng)變阻器的_____(“A”或“B”)端.(2)閉合開關(guān)S1,將單刀雙擲開關(guān)S2扳向“1”,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器調(diào)節(jié)電阻箱的阻值使電流表的示數(shù)為I1,如圖乙所示,I1=_____A;(3)將開關(guān)S2扳向“2”,保待滑動(dòng)變阻器的阻值不變,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻箱的阻值R,使電流表的示數(shù)仍為I1,此時(shí)R=5Ω;則步驟(2)中小燈泡的電阻R1=_____Ω,測(cè)量小燈泡電阻的方法是_____(選填“控制變量法”或“等效替代法”);(4)步驟(2)小燈泡的實(shí)際功率P1=_____W;(5)若小燈泡的額定電流為I0=2I1,以下關(guān)于燈泡額定功率P0與實(shí)際功率P1的數(shù)值關(guān)系,你認(rèn)為最有可能的是_____.A.P0=2P1 B.P0=3P1 C.P0=4P1 D.P0=5P1【答案】B 5 等效替代法 D 【解析】【分析】(1)為了保護(hù)電路,閉合開關(guān)S2前,應(yīng)將滑片P移到動(dòng)變阻器的阻值最大處;(2)根據(jù)電流表選用的小量定分度值讀數(shù);(3)根據(jù)等效替代法求電阻大小;(4)根據(jù)P1=I12RL求小燈泡的實(shí)際功率;(5)由于燈泡的阻值不是定值,會(huì)隨溫度的升高而變大,所以,根據(jù)P=I2R分析額定功率P0的變化.【詳解】(1)為了保護(hù)電路,閉合開關(guān)S1前,應(yīng)將滑片P移到動(dòng)變阻器的阻值最大處的B端.(2)閉合開關(guān)S1,將單刀雙擲開關(guān)S2扳向“1”,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器調(diào)節(jié)電阻箱的阻值使電流表的示數(shù)為I1,如圖乙所示,電流表選用小量程,I1=;(3)將開關(guān)S2扳向“2”,保待滑動(dòng)變阻器的阻值不變,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻箱的阻值R,使電流表的示數(shù)仍為I1,此時(shí)R=5Ω;則步驟(2)中小燈泡的電阻R1=5Ω,測(cè)量小燈泡電阻的方法是等效替代法;(4)步驟(2)小燈泡的實(shí)際功率P1=I12RL=()25Ω=;三、初三物理 電與磁 易錯(cuò)壓軸題(難)25.學(xué)習(xí)“電磁感應(yīng)”時(shí),老師演示了發(fā)電機(jī)模型的實(shí)驗(yàn)(如圖),搖動(dòng)把手,使線圈快速轉(zhuǎn)動(dòng),小燈泡就亮了。小剛想到:產(chǎn)生電流的條件可能與線圈在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)有關(guān)。他和同學(xué)們開始了探究:(1)小剛將一根導(dǎo)體棒的兩端用細(xì)導(dǎo)線懸掛起來,并與靈敏電流計(jì)、開關(guān)串聯(lián)組成閉合電路,將導(dǎo)體棒放在蹄形磁體的磁場(chǎng)中(如圖甲)。小紅提醒他,先把開關(guān)_______才能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。正確操作后,小剛完成了幾次實(shí)驗(yàn),將磁極位置、導(dǎo)體棒的運(yùn)動(dòng)方向和產(chǎn)生電流的情況記錄如圖乙,其中a表示垂直于紙面方向的導(dǎo)體棒;(2)小剛據(jù)此得出“只要導(dǎo)體棒在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng),閉合電路中就會(huì)產(chǎn)生電流”的結(jié)論,小紅認(rèn)為還應(yīng)讓導(dǎo)體棒做垂直于紙面向里、向外和________方向的運(yùn)動(dòng),才能使探究更充分;(3)隨著導(dǎo)體棒的運(yùn)動(dòng),靈敏電流計(jì)的指針會(huì)發(fā)生左右偏轉(zhuǎn),于是他們對(duì)“產(chǎn)生電流的方向與哪些因素有關(guān)”作了如下的猜想:猜想1:產(chǎn)生電流的方向與磁場(chǎng)方向有關(guān);猜想2:產(chǎn)生電流的方向與導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向有關(guān);為驗(yàn)證猜想,同學(xué)們進(jìn)行了相應(yīng)的實(shí)驗(yàn),將現(xiàn)象記錄在如下的表格中實(shí)驗(yàn)序號(hào)磁極位置導(dǎo)體棒運(yùn)動(dòng)情況電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)情況1上N下S水平向右運(yùn)動(dòng)向右偏轉(zhuǎn)2上S下N水平向右運(yùn)動(dòng)向左偏轉(zhuǎn)3水平向左運(yùn)動(dòng)向右偏轉(zhuǎn)分析第2兩次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),產(chǎn)生電流的方向跟________有關(guān);第3次實(shí)驗(yàn)中磁體上方為_____(選填“N”、“S”)極,和其他實(shí)驗(yàn)對(duì)照驗(yàn)證了猜想2;(4)老師肯定了他們的探究,又介紹了科學(xué)家科拉頓的相關(guān)研究,1825年他用如圖丙所示的實(shí)驗(yàn)裝置,在兩個(gè)房間中進(jìn)行實(shí)驗(yàn):①實(shí)驗(yàn)中用______________的現(xiàn)象來判斷電路中是否產(chǎn)生了電流;②將導(dǎo)線、小磁針與磁鐵、線圈分別置于兩個(gè)房間,是為了________________;③科拉頓將磁鐵插進(jìn)線圈里,然后迅速奔向另一個(gè)房間,沒有觀察到產(chǎn)生電流的現(xiàn)象;他再回到放著磁鐵和線圈的房間里,把磁鐵從線圈中抽了出來,又跑到磁針和導(dǎo)線所在的房間,還是沒有觀察到現(xiàn)象??评D失去了發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的機(jī)會(huì),被后人評(píng)價(jià)為“跑失良機(jī)”。他沒能觀察到產(chǎn)生感應(yīng)電流現(xiàn)象的根本原因是:______________?!敬鸢浮块]合 向上、向下 磁場(chǎng)方向 S 電流的磁效應(yīng) 避免磁鐵的磁場(chǎng)對(duì)小磁針產(chǎn)生影響 沒在磁鐵做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí),及時(shí)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 【解析】【分析】【詳解】(1)[1]進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)先閉合開關(guān),才能得到閉合電路。(2)[2]在圖乙中,導(dǎo)體棒在磁場(chǎng)中作水平向左和斜向上的運(yùn)動(dòng),那么還應(yīng)讓導(dǎo)體棒做垂直于紙面向里、向外和向上、向下方向的運(yùn)動(dòng),因?yàn)閼?yīng)讓導(dǎo)體棒向各個(gè)方向移動(dòng),才能對(duì)照比較出哪個(gè)方向會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流。(3)[3]從表格的2兩次數(shù)據(jù)知,導(dǎo)體棒運(yùn)動(dòng)的方向相同,但所處的磁場(chǎng)的方向相反,而產(chǎn)生的電流的方向也相反,說明產(chǎn)生的電流的方向與磁場(chǎng)的方向有關(guān)。[4]從表格知,第3次實(shí)驗(yàn)導(dǎo)體棒運(yùn)動(dòng)的方向與上面兩次都不相同,要想探究產(chǎn)生電流的方向與導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向有關(guān),那么應(yīng)保持所處的磁場(chǎng)的方向相同,而3兩次產(chǎn)生電流的方向相同的,不能對(duì)照驗(yàn)證猜想2,所以應(yīng)選擇3兩次實(shí)驗(yàn),那么此次實(shí)驗(yàn)中磁體的上方是S極。(4)①[5]實(shí)驗(yàn)中用電流的磁效應(yīng)現(xiàn)象來判斷電路中是否產(chǎn)生電流,因?yàn)橥妼?dǎo)體周圍存在著磁場(chǎng),如果有電流產(chǎn)生,那么導(dǎo)線周圍就有磁場(chǎng),靜止的小磁針就會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)。②[6]將導(dǎo)線、小磁針與磁鐵、線圈分別置于兩個(gè)房間,是為了避免磁鐵的磁場(chǎng)對(duì)小磁針產(chǎn)生影響。③[7]科拉頓沒能觀察到電流的原因是:感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件是,閉合電路的部分導(dǎo)體在作切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí),才會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流。而磁鐵在插入或抽出線圈時(shí),才滿足感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件,可是這時(shí)科拉頓尚未來得及跑到另一房間,所以錯(cuò)過了發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)。26.如圖所示電路,是某學(xué)校樓道自動(dòng)控制照明系統(tǒng),R3是一光敏電阻,其阻值隨“光照度E“的增大而減小,且成反比,其具體關(guān)系如下表所示(光照度E的單位是:勒克斯,符號(hào)Lx:光越強(qiáng),光照度越大),光照度E/Lx123光敏電用R3阻值/Ω603020151210(1)根據(jù)表格中數(shù)據(jù)寫出光敏電阻的阻值R3與光照度E的函數(shù)關(guān)系式_________________。(2)當(dāng)線圈中電流減小至10mA時(shí),電磁繼電器銜鐵被彈簧拉起,啟動(dòng)照明系統(tǒng),利用該裝置可以實(shí)現(xiàn)當(dāng)光照度低至某一設(shè)定值E0 Lx時(shí),照明系統(tǒng)內(nèi)照明燈自動(dòng)工作。若已知控制電路電源電壓Uv。閉合開關(guān),把滑片移到b端,則可得到照明系統(tǒng)啟動(dòng)時(shí)的光照度E0=______________?!敬鸢浮? 【解析】【詳解】(1)[1]由表格數(shù)據(jù)可知,光照度與光敏電阻R3阻值的乘積相等,ER3=60Ω=30lx?Ω即:;(2)[2]閉合開關(guān)S,將滑片P移至b端,變阻器接入電路中的電阻最大,由題可知,當(dāng)線圈中電流減小至I0=10mA=,電磁繼電器銜鐵被彈簧拉起,啟動(dòng)照明系統(tǒng),所以,電路中的總電阻:因串聯(lián)電路中總電阻等于各分電阻之和,所以,R3的阻值:R3=R總R1R2=100UR1R2,根據(jù)第一步的結(jié)果可知: 。27.在探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”實(shí)驗(yàn)中,小明制成簡(jiǎn)易電磁鐵甲、乙,并設(shè)計(jì)了如圖所示的電路。(1)當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片向左移動(dòng)時(shí),電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個(gè)數(shù)________(選填“增加”或“減少”),說明電流越________,電磁鐵磁性越強(qiáng);(2)由圖示可知,(選填“甲”或“乙”)________的磁性強(qiáng),說明電流一定時(shí),________,電磁鐵磁性越強(qiáng);(3)電磁鐵吸引的大頭針下端分散的原因是________;(4)本實(shí)驗(yàn)中用到了多種研究方法:①如研究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱和線圈匝數(shù)有關(guān)時(shí),就應(yīng)控制電流相等,下列實(shí)驗(yàn)的研究方法和這種方法不同的是________A.研究電流大小和電壓、電阻的關(guān)系B.研究影響電阻大小的因素C.用電流表測(cè)量串聯(lián)電路中的電流②本實(shí)驗(yàn)中還用到了其他研究方法,如電磁鐵的磁性強(qiáng)弱用什么來顯示,下列實(shí)驗(yàn)的研究方法和這種方法不同的是________A.在測(cè)量小燈泡的功率時(shí),用電壓和電流之積來表示電功率B.研究電熱和那些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,用液柱的高度差來表示電熱多少C.研究動(dòng)能大小和那些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,用小木塊被推開的遠(yuǎn)近,來表示動(dòng)能的大小(5)本實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn),多次實(shí)驗(yàn)的目的和下列實(shí)驗(yàn)多次實(shí)驗(yàn)的目的相同的是_____A.伏安法測(cè)量定值電阻的阻值B.探究并聯(lián)電路電流規(guī)律C.測(cè)量小石塊的密度【答案】增加 大 甲 線圈匝數(shù)越多 同名磁極相互排斥 C A B 【解析】【分析】(1)影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素:電流的大小和線圈的匝數(shù)。電流越大、線圈匝數(shù)越多,電磁鐵的磁性越強(qiáng)。 (2)利用轉(zhuǎn)換法,通過電磁鐵吸引大頭針的多少來認(rèn)識(shí)其磁性強(qiáng)弱; 探究電磁鐵磁性跟匝數(shù)的關(guān)系時(shí),保持電流相同,甲乙的匝數(shù)不同,通過比較甲乙吸引小鐵釘?shù)亩嗌賮肀容^磁性的強(qiáng)弱。(3)利用磁化和磁極間的作用規(guī)律進(jìn)行分析。(4)①研究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱和線圈匝數(shù)有關(guān)時(shí),就應(yīng)控制電流相等,就是采用控制變量法;②磁性的強(qiáng)弱通過吸引大頭針的數(shù)目來判斷,這是轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用。(5)在物理實(shí)驗(yàn)過程中,多次測(cè)量的目的有兩個(gè):將測(cè)量數(shù)據(jù)取平均值,減小誤差;總結(jié)規(guī)律,避免結(jié)論的片面性。【詳解】(1)[1]當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片向左移動(dòng)時(shí),滑動(dòng)變阻器的阻值減小,電路中的電流變大,電磁鐵的磁性增強(qiáng),吸引大頭針的個(gè)數(shù)增加。[2]說明電流越大,電磁鐵磁性越強(qiáng)。(2)[3]由圖知,甲吸引大頭針的個(gè)數(shù)較多,說明甲的磁性較強(qiáng),甲乙串聯(lián),電流相等,甲的線圈匝數(shù)大于乙的線圈匝數(shù)。[4]說明電流一定時(shí),線圈匝數(shù)越多,電磁鐵磁性越強(qiáng)。(3)[5]大頭針被磁化,下端的磁性相同,同名磁極互相排斥,所以下端分散。(4)①[6]研究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱和線圈匝數(shù)有關(guān)時(shí),控制電流相等,實(shí)驗(yàn)采用了控制變量法;、電阻的關(guān)系,分別控制電阻和電壓相同,所以也采用了控制變量法,故A不符合題意;B.研究影響電阻大小的因素,分別控制材料、粗細(xì)、長(zhǎng)度相同,所以采用了控制變量法,故B不符合題意;C.用電流表測(cè)量串聯(lián)電路中的電流,采用實(shí)驗(yàn)歸納法,故C符合題意。故選C。②[7]本實(shí)驗(yàn)中電磁鐵的磁性強(qiáng)弱用吸引的大頭針數(shù)目來顯示,這是轉(zhuǎn)換法的思想;,用電壓和電流之積來表示電功率,應(yīng)用電功率的定義,即利用公式計(jì)算結(jié)果,不是轉(zhuǎn)換法,故A符合題意;B.研究電熱和那些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,用液柱的高度差來表示電熱多少,采用轉(zhuǎn)換法,故B不符合題意;C.研究動(dòng)能大小和那些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,用小木塊被推開的遠(yuǎn)近,來表示動(dòng)能的大小,采用轉(zhuǎn)換法,故C不符合題意。故選A。(5)[8]研究“探究電磁鐵的磁性跟哪些因素有關(guān)”,多次實(shí)驗(yàn)的目的是總結(jié)規(guī)律,避免因次數(shù)太少造成結(jié)論的偶然性或片面性;A.伏安法測(cè)量定值電阻的阻值,采用多次測(cè)量的目的是:取平均值,減小測(cè)量誤差,故A不符合題意;B.探究并聯(lián)電路電流規(guī)律,多次測(cè)量的目的是:總結(jié)規(guī)律,避免結(jié)論的偶然性,故B符合題意;C.測(cè)量小石塊的密度,采用多次測(cè)量的目的是:取平均值,減小測(cè)量誤差,故C不符合題意。故選B?!军c(diǎn)睛】注意實(shí)驗(yàn)采用了控制變量法和轉(zhuǎn)換法,兩種方法都是初中物理常用的研究方法,注意理解體會(huì);另外要知道在物理實(shí)驗(yàn)過程中,多次測(cè)量的目的有兩個(gè):一是將測(cè)量數(shù)據(jù)取平均值,減小誤差;二是總結(jié)規(guī)律,避免結(jié)論的偶然性。28.如圖所示是研究電流磁效應(yīng)的示意圖.(1)實(shí)驗(yàn)中的直導(dǎo)線是沿_____(填“南北”或“東西”)方向放置在小磁針的上方的.(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_____周圍存在磁場(chǎng),支持此結(jié)論的現(xiàn)象是_____.如果移走小磁針,該結(jié)論_____(選填“成立”或“不成立”).(3)如果探究磁場(chǎng)方向與電流方向的關(guān)系,應(yīng)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是_____.(4)首先發(fā)生該現(xiàn)象的科學(xué)家是_____.(5)為了研究通電螺線管周圍的磁場(chǎng),如圖,小明在一塊有機(jī)玻璃板上安裝了一個(gè)用導(dǎo)線繞成的螺線管,在板面上均勻撒滿鐵屑,通電后輕敲玻璃板,鐵屑的排列如圖所示.下列說法正確的是_____A.如圖中P、Q兩點(diǎn)相比,P點(diǎn)處的磁場(chǎng)較強(qiáng)B.若只改變螺線管中的電流方向,P、Q兩點(diǎn)處的磁場(chǎng)會(huì)減弱
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