【正文】 的,藍(lán)的,紫的,五顏六色,，它的中央托著一個(gè)金色的球，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光．沿著小道走，我看見(jiàn)草坪上有柳樹(shù)，松樹(shù)，楷節(jié)，多姿多彩的．草坪中盛著各種各樣的花，有玫瑰花，有桃花，還有櫻桃花，美麗極了．灌木有紅的，有白的，有綠的，還有深藍(lán)的，淺黃的．這些就像天上的神仙，幫我們?nèi)錾掀恋囊路易類?ài)這迷人的廣場(chǎng)．范文二 美麗的校園我們的學(xué)校坐落在藤橋鎮(zhèn)文園巷27號(hào)，是藤橋鎮(zhèn)中心小學(xué)，它是藤橋鎮(zhèn)最大的學(xué)校，我為自己能在這樣的一所學(xué)校里讀書(shū)而感到自豪。走進(jìn)學(xué)校，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)校和一般的學(xué)校不一樣，因?yàn)槠胀ǖ膶W(xué)校只有一個(gè)大操場(chǎng)，而我們的學(xué)校有三個(gè)操場(chǎng)，分別是前操場(chǎng)、內(nèi)操場(chǎng)和后操場(chǎng)。 前操場(chǎng)的東面掛著許多的榮譽(yù)，這樣他人一進(jìn)我們的學(xué)校就可以看見(jiàn)我們學(xué)校的榮譽(yù)。南面廁所旁有一個(gè)小花壇，花壇里種著桂花樹(shù)和薔薇，每年七、八月份時(shí)，桂花開(kāi)放了，散發(fā)出淡淡的清香，聞了使人心曠神怡。每到四、五月份時(shí)，薔薇花爭(zhēng)先開(kāi)放，給校園增添一份景色。內(nèi)操場(chǎng)是我最喜歡的一個(gè)操場(chǎng)，東面有一個(gè)圖書(shū)館，可以讓我們獲取更多的知識(shí)營(yíng)養(yǎng)。西面是我們學(xué)校的食堂，那可是老師和同學(xué)們用餐的地方。后操場(chǎng)是我們晨會(huì)、上體育課的地方。東面有乒乓球桌，中間有四個(gè)嶄新的籃球架，周圍還有一圈200米的跑道。北面正中央有一個(gè)升旗臺(tái)。我們學(xué)校又大又美，我很喜歡！ 第七單元知識(shí)點(diǎn)整理重難點(diǎn) 一、 本組以思想方法為專題，安排了4篇課文，有的講述了將古代兵器矛和盾的長(zhǎng)處集合在一起而發(fā)明了坦克的經(jīng)過(guò)；有的記敘了外國(guó)的一位小朋友，小時(shí)候從家門口數(shù)了十步埋下的木匣，五年后只數(shù)了五步就挖出了木匣的故事，悟出了周圍的一切都在不斷發(fā)生變化的道理；有的用童話故事的形式，告訴人們不要自以為是，人各有所長(zhǎng)，不要拿自己的長(zhǎng)處奚落別人的短處，看問(wèn)題要全面，物有長(zhǎng)短，不要因?yàn)樗拈L(zhǎng)處而看不見(jiàn)它的短處。這4篇課文告訴我們應(yīng)該怎樣看問(wèn)題，想問(wèn)題，要學(xué)會(huì)善于動(dòng)腦筋，用科學(xué)的思想方法思考問(wèn)題。 字詞掌握理解 左抵右擋：向左右抵住和阻擋。 難以招架：對(duì)方來(lái)勢(shì)猛，很難抵擋。 緊張危急：形容情況十分緊急危險(xiǎn)。 大顯神威：形容充分顯示自己的高超的本領(lǐng)。 龐然大物：指形體龐大的東西。 相提并論： 把兩個(gè)人或兩件事放在一起談?wù)摶蛘呖创? 和睦相處：是彼此有好的相處的意思 翻來(lái)覆去：指反反復(fù)復(fù)去做。 精美別致：精致美好，新奇，跟尋常不同。 沒(méi)精打采：沒(méi)有精神，形容不高興的樣子。 灰心喪氣：形容不高興，不振作?！?奚落：嘲笑別人。 多音字量li225。ng量杯 思量 li224。ng力量 重量數(shù)shǔ 數(shù)不清 數(shù)不勝數(shù) sh249。數(shù)學(xué) 數(shù)字處 chǔ處理 處分 ch249。住處 深處稱ch232。n對(duì)稱 稱心 chēng 稱呼 拍手稱快撒sā撒開(kāi) 撒嬌 sǎ撒種 播撒 近反義詞 近義詞 拿—持 懦弱—軟弱理睬—理會(huì)危急——危險(xiǎn)輕蔑—輕視驚訝—驚訝仍然—仍舊和睦—融洽茂密—茂盛 固然—本來(lái)顯然—明顯如果—假如驕傲—高傲、自滿輕蔑—輕視興奮—高興漂亮—美麗欣賞—觀賞精美—精致勻稱—均勻灰心喪氣—垂頭喪氣、無(wú)精打采逼近—靠近爭(zhēng)辯—爭(zhēng)論很大—龐大 反義詞朝—晚縮—伸丑陋——美麗現(xiàn)代—古代懦弱—勇敢繁華—荒涼失敗—成功驕傲—謙虛開(kāi)始—結(jié)束防守—進(jìn)攻愚蠢—聰明毛糙—光潔輕蔑—重視苦澀—甜蜜激動(dòng)—平靜懶惰——勤勞　　吝嗇——慷慨 暴躁——溫和　　熱情——冷漠五、語(yǔ)句理解1．《矛和盾的集合》講述了發(fā)明家通過(guò)和朋友打斗，經(jīng)過(guò)思考集合矛的進(jìn)攻和盾的自衛(wèi)這些優(yōu)點(diǎn)集合在一起，發(fā)明坦克的故事，告訴了我們：誰(shuí)善于把別人的長(zhǎng)處集于一身，誰(shuí)就是勝利者的道理。2．《矛和盾的集合》發(fā)明家手持矛和盾，與朋友對(duì)打過(guò)程中，為了保護(hù)自己，由盾想到了鐵屋子；為了進(jìn)攻，由矛想到了炮口，把兩者結(jié)合起來(lái)，發(fā)明了坦克。在戰(zhàn)場(chǎng)上大顯神威的故事。文章告訴我們（用自己的話說(shuō)）：我們要善于吸取別人的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，改掉自己的缺點(diǎn)和不足，這樣我們就會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的人。3．《科里亞的木匣》一文按照事情發(fā)展順序介紹了科里亞埋木匣，挖木匣，得出啟示的故事。故事告訴我們：時(shí)間在變化，周圍的一切都在變化，我們要用發(fā)展變化的眼光去看待處理事情。4．科里亞開(kāi)始沒(méi)有找到木匣子是因?yàn)樗麤](méi)有想到經(jīng)過(guò)四年的變化他的步子已經(jīng)變大，卻仍然數(shù)十步去挖，之后他找到木匣子是因?yàn)樗?jīng)過(guò)推理思考，認(rèn)識(shí)到了時(shí)間變化，他的步子也變大的規(guī)律，改為數(shù)五步去挖，就找到了。故事說(shuō)明科里亞是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋善于思考的孩子，我們也要學(xué)習(xí)他愛(ài)動(dòng)腦筋、善于思考的好品質(zhì)。5．《陶罐和鐵罐》是一篇童話故事，課文先將鐵罐奚落陶罐；后寫多年以后陶罐依舊完美存在，而鐵罐腐化不復(fù)存在。故事告訴我們：為人處事要看到別人的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，不掩蓋自己的缺點(diǎn)和不足，相互尊重，和睦相處，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處。6．你喜歡陶罐還是鐵罐？為什么？答：我喜歡陶罐。因?yàn)樘展拗t虛、和順、寬容，對(duì)人友好。而鐵罐傲慢、驕橫，對(duì)人霸道無(wú)理。7．《獅子和鹿》是一篇童話故事，按事情發(fā)展的順序記敘的，先寫鹿在池塘邊欣賞自己的兩束美麗的角，抱怨自己細(xì)長(zhǎng)的腿，接著寫?yīng){子撲來(lái)，細(xì)長(zhǎng)的腿幫它脫離險(xiǎn)境，而美麗的角差點(diǎn)讓它送了命。告訴我們：事物各有所長(zhǎng)、各有所短，看待事物要全面，既要看到優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處也要看到缺點(diǎn)和不足。還告訴我們，不要光圖美麗的外表，更要講實(shí)用。：千里之行，始于足下。百尺竿頭，更進(jìn)一步。耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。金無(wú)足赤，人無(wú)完人。我還知道，類似語(yǔ)句：來(lái)者不善，善者不來(lái)。萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。一言既出，駟馬難追。近朱者赤，近墨者黑。一葉障目，不見(jiàn)泰山。一著不慎，滿盤皆輸。：竹笛 說(shuō)謊 海港 木棍 憤怒 襪子 捆書(shū) 婦女11． 《刻舟求劍》講的是一個(gè)人在運(yùn)動(dòng)的小船上掉下寶劍的位置刻上記號(hào)，等船靠岸時(shí)再去找寶劍的故事。故事比喻那些細(xì)想或做法保守僵化，不知道跟著情況的變化而改變看法或做法的人。告訴我們看問(wèn)題和事情要學(xué)習(xí)會(huì)隨著形勢(shì)情況的變化而改變看法或做法。我還知道下列成語(yǔ)故事：畫(huà)蛇添足、掩耳盜鈴、拔苗助長(zhǎng)、亡羊補(bǔ)牢等。12． 習(xí)作要求 任選幾種動(dòng)物作為主人公，編一個(gè)故事。 想象一下它們之間會(huì)發(fā)生什么事，再寫下來(lái)。 寫好后認(rèn)真修改，再讀給大家聽(tīng)，看誰(shuí)編的故事最有趣。作文范文《草地上發(fā)生的事》　　昨天夜里下了一場(chǎng)雨，今天早晨螞蟻媽媽和蝴蝶媽媽肚子突然都疼的要命，飛蟲(chóng)大師趕緊把它們送往草地上的巨蟻醫(yī)院。　　剛到醫(yī)院不久，倆位媽媽肚子更疼了，巨蟻醫(yī)生告訴她們的家人，倆位媽媽快要生小寶寶了。幾分鐘后，只聽(tīng)見(jiàn)“生下來(lái)了，生下來(lái)了”從產(chǎn)房里傳來(lái)了歡呼聲，原來(lái)小寶寶生下來(lái)了，你看，螞蟻寶寶很小，還沒(méi)一粒米大，兩根短短的觸角，很可愛(ài)；蝴蝶寶寶更可愛(ài)了，小寶寶的身體胖胖的，顏色是綠色，肉軟綿綿的，就像綿花一樣柔軟?！　拇?，小螞蟻和小毛毛蟲(chóng)就認(rèn)識(shí)了，不久之后，小毛毛蟲(chóng)長(zhǎng)大了，長(zhǎng)成了美麗的蝴蝶，小螞蟻也長(zhǎng)成了勇敢的巨蟻。有一次，它們同時(shí)出門，都往對(duì)方家走，走呀走，兩人快要交錯(cuò)時(shí)，忽然它們同時(shí)叫起來(lái)“你好”、“你好”，倆人一邊說(shuō)著一邊來(lái)到了草地上，螞蟻說(shuō)：“我們給自己取一個(gè)名子吧！”，蝴蝶同意了，說(shuō)：“我給自己取茜茜這個(gè)名了，那你就叫東東吧。”“好呀”東東爽快地答應(yīng)了，接著茜茜說(shuō)道：“你看，這碧綠的草地上的鮮花一定可以給我?guī)?lái)花粉”，東東也說(shuō)：“你看這寬厚的西瓜皮一定可以做一個(gè)軍營(yíng)，”東東又說(shuō)：“那我們?cè)谒锩嫱趥€(gè)游樂(lè)場(chǎng)，先讓我們一同玩玩吧?！闭f(shuō)著倆人就動(dòng)手挖起來(lái)了，挖好后倆人跳了下去，盡情地玩耍起來(lái)，不知玩了多久，倆人都很疲勞，不知不覺(jué)地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。小鴨子找朋友在遙遠(yuǎn)的過(guò)去，我們居住的鄉(xiāng)村附近有一座山，山上開(kāi)滿了鮮花和小草。山前還有河流池塘，池塘里有荷花，還有每天來(lái)游泳的小鴨子和大白鵝。有一天，在樹(shù)下，小鴨喵喵哭著對(duì)小猴子說(shuō)：我的家是城市里的，但是我們被人買了，我們找不到媽媽了，但是我沒(méi)有朋友！我沒(méi)有家！我想找朋友！” 小猴子很同情的安慰它：“既然你想找朋友，我們倆就做好朋友吧，你有什么事情都可以和我說(shuō)奧。我為你排憂解難奧。小鴨子聽(tīng)了非常高興，就 跑過(guò)來(lái)?yè)肀Я诵『镒?，他說(shuō)謝謝你，我們一起做游戲吧。小猴子說(shuō)：我們倆玩多無(wú)聊啊，我們?cè)僬倚┡笥堰^(guò)來(lái)吧。小烏鴉建建聽(tīng)見(jiàn)了吵著說(shuō)：“我也要玩，我也要玩！”。他們玩著玩著就天空開(kāi)始打雷了，它們跑到屋檐下躲雨。它們不知不覺(jué)地餓了，累了，都想回家了。 小猴子要回家了，但是小鴨子沒(méi)有家很難過(guò)，小蜻蜓看到了飛過(guò)來(lái)說(shuō)，不要難過(guò)，我們一起給小鴨子建造個(gè)房子吧，這樣小鴨子也可以有家了，我們呢也可以過(guò)來(lái)做客了奧。不一會(huì)兒，小伙伴們就為喬喬造好了房子，喬喬也認(rèn)識(shí)了許多伙伴。喬喬特別高興，激動(dòng)得說(shuō)：“謝謝！謝謝！在以后的日子里，小鴨子都和好朋友快樂(lè)的生活，還免費(fèi)進(jìn)了動(dòng)物學(xué)校去上學(xué)，小鴨子很努力學(xué)習(xí)成績(jī)很好，老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)小鴨子。小鴨子不想免費(fèi)上學(xué)，他還去打工平時(shí)有時(shí)間，幫助大家做很多事情，這樣小鴨子進(jìn)步的同時(shí)也可以生活自理了，大家都很佩服小鴨子。小鴨子有了這樣的機(jī)遇，經(jīng)過(guò)自己的的努力學(xué)業(yè)有成，成了博士生。但是他沒(méi)有忘記它的朋友和伙伴們，他還是非常樂(lè)意幫忙的。