【正文】 的,藍(lán)的,紫的,五顏六色,，它的中央托著一個(gè)金色的球，在陽光下閃閃發(fā)光．沿著小道走，我看見草坪上有柳樹，松樹，楷節(jié)，多姿多彩的．草坪中盛著各種各樣的花，有玫瑰花，有桃花，還有櫻桃花，美麗極了．灌木有紅的，有白的，有綠的，還有深藍(lán)的，淺黃的．這些就像天上的神仙，幫我們?nèi)錾掀恋囊路易類圻@迷人的廣場．范文二 美麗的校園我們的學(xué)校坐落在藤橋鎮(zhèn)文園巷27號，是藤橋鎮(zhèn)中心小學(xué)，它是藤橋鎮(zhèn)最大的學(xué)校，我為自己能在這樣的一所學(xué)校里讀書而感到自豪。走進(jìn)學(xué)校，你會發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)校和一般的學(xué)校不一樣，因?yàn)槠胀ǖ膶W(xué)校只有一個(gè)大操場，而我們的學(xué)校有三個(gè)操場，分別是前操場、內(nèi)操場和后操場。 前操場的東面掛著許多的榮譽(yù)，這樣他人一進(jìn)我們的學(xué)校就可以看見我們學(xué)校的榮譽(yù)。南面廁所旁有一個(gè)小花壇，花壇里種著桂花樹和薔薇，每年七、八月份時(shí)，桂花開放了，散發(fā)出淡淡的清香，聞了使人心曠神怡。每到四、五月份時(shí)，薔薇花爭先開放，給校園增添一份景色。內(nèi)操場是我最喜歡的一個(gè)操場，東面有一個(gè)圖書館，可以讓我們獲取更多的知識營養(yǎng)。西面是我們學(xué)校的食堂，那可是老師和同學(xué)們用餐的地方。后操場是我們晨會、上體育課的地方。東面有乒乓球桌，中間有四個(gè)嶄新的籃球架，周圍還有一圈200米的跑道。北面正中央有一個(gè)升旗臺。我們學(xué)校又大又美，我很喜歡！ 第七單元知識點(diǎn)整理重難點(diǎn) 一、 本組以思想方法為專題，安排了4篇課文，有的講述了將古代兵器矛和盾的長處集合在一起而發(fā)明了坦克的經(jīng)過；有的記敘了外國的一位小朋友，小時(shí)候從家門口數(shù)了十步埋下的木匣，五年后只數(shù)了五步就挖出了木匣的故事，悟出了周圍的一切都在不斷發(fā)生變化的道理；有的用童話故事的形式，告訴人們不要自以為是，人各有所長，不要拿自己的長處奚落別人的短處，看問題要全面，物有長短，不要因?yàn)樗拈L處而看不見它的短處。這4篇課文告訴我們應(yīng)該怎樣看問題，想問題，要學(xué)會善于動腦筋，用科學(xué)的思想方法思考問題。 字詞掌握理解 左抵右擋：向左右抵住和阻擋。 難以招架：對方來勢猛，很難抵擋。 緊張危急：形容情況十分緊急危險(xiǎn)。 大顯神威：形容充分顯示自己的高超的本領(lǐng)。 龐然大物：指形體龐大的東西。 相提并論： 把兩個(gè)人或兩件事放在一起談?wù)摶蛘呖创? 和睦相處：是彼此有好的相處的意思 翻來覆去：指反反復(fù)復(fù)去做。 精美別致：精致美好，新奇，跟尋常不同。 沒精打采：沒有精神，形容不高興的樣子。 灰心喪氣：形容不高興，不振作?！?奚落：嘲笑別人。 多音字量li225。ng量杯 思量 li224。ng力量 重量數(shù)shǔ 數(shù)不清 數(shù)不勝數(shù) sh249。數(shù)學(xué) 數(shù)字處 chǔ處理 處分 ch249。住處 深處稱ch232。n對稱 稱心 chēng 稱呼 拍手稱快撒sā撒開 撒嬌 sǎ撒種 播撒 近反義詞 近義詞 拿—持 懦弱—軟弱理睬—理會危急——危險(xiǎn)輕蔑—輕視驚訝—驚訝仍然—仍舊和睦—融洽茂密—茂盛 固然—本來顯然—明顯如果—假如驕傲—高傲、自滿輕蔑—輕視興奮—高興漂亮—美麗欣賞—觀賞精美—精致勻稱—均勻灰心喪氣—垂頭喪氣、無精打采逼近—靠近爭辯—爭論很大—龐大 反義詞朝—晚縮—伸丑陋——美麗現(xiàn)代—古代懦弱—勇敢繁華—荒涼失敗—成功驕傲—謙虛開始—結(jié)束防守—進(jìn)攻愚蠢—聰明毛糙—光潔輕蔑—重視苦澀—甜蜜激動—平靜懶惰——勤勞　　吝嗇——慷慨 暴躁——溫和　　熱情——冷漠五、語句理解1．《矛和盾的集合》講述了發(fā)明家通過和朋友打斗，經(jīng)過思考集合矛的進(jìn)攻和盾的自衛(wèi)這些優(yōu)點(diǎn)集合在一起，發(fā)明坦克的故事，告訴了我們：誰善于把別人的長處集于一身，誰就是勝利者的道理。2．《矛和盾的集合》發(fā)明家手持矛和盾，與朋友對打過程中，為了保護(hù)自己，由盾想到了鐵屋子；為了進(jìn)攻，由矛想到了炮口，把兩者結(jié)合起來，發(fā)明了坦克。在戰(zhàn)場上大顯神威的故事。文章告訴我們（用自己的話說）：我們要善于吸取別人的長處和優(yōu)點(diǎn)，改掉自己的缺點(diǎn)和不足，這樣我們就會成為一個(gè)優(yōu)秀的人。3．《科里亞的木匣》一文按照事情發(fā)展順序介紹了科里亞埋木匣，挖木匣，得出啟示的故事。故事告訴我們：時(shí)間在變化，周圍的一切都在變化，我們要用發(fā)展變化的眼光去看待處理事情。4．科里亞開始沒有找到木匣子是因?yàn)樗麤]有想到經(jīng)過四年的變化他的步子已經(jīng)變大，卻仍然數(shù)十步去挖，之后他找到木匣子是因?yàn)樗?jīng)過推理思考，認(rèn)識到了時(shí)間變化，他的步子也變大的規(guī)律，改為數(shù)五步去挖，就找到了。故事說明科里亞是個(gè)愛動腦筋善于思考的孩子，我們也要學(xué)習(xí)他愛動腦筋、善于思考的好品質(zhì)。5．《陶罐和鐵罐》是一篇童話故事，課文先將鐵罐奚落陶罐；后寫多年以后陶罐依舊完美存在，而鐵罐腐化不復(fù)存在。故事告訴我們：為人處事要看到別人的長處和優(yōu)點(diǎn)，不掩蓋自己的缺點(diǎn)和不足，相互尊重，和睦相處，學(xué)習(xí)別人的長處。6．你喜歡陶罐還是鐵罐？為什么？答：我喜歡陶罐。因?yàn)樘展拗t虛、和順、寬容，對人友好。而鐵罐傲慢、驕橫，對人霸道無理。7．《獅子和鹿》是一篇童話故事，按事情發(fā)展的順序記敘的，先寫鹿在池塘邊欣賞自己的兩束美麗的角，抱怨自己細(xì)長的腿，接著寫?yīng){子撲來，細(xì)長的腿幫它脫離險(xiǎn)境，而美麗的角差點(diǎn)讓它送了命。告訴我們：事物各有所長、各有所短，看待事物要全面，既要看到優(yōu)點(diǎn)長處也要看到缺點(diǎn)和不足。還告訴我們，不要光圖美麗的外表，更要講實(shí)用。：千里之行，始于足下。百尺竿頭，更進(jìn)一步。耳聽為虛，眼見為實(shí)。金無足赤，人無完人。我還知道，類似語句：來者不善，善者不來。萬事俱備，只欠東風(fēng)。一言既出，駟馬難追。近朱者赤，近墨者黑。一葉障目，不見泰山。一著不慎，滿盤皆輸。：竹笛 說謊 海港 木棍 憤怒 襪子 捆書 婦女11． 《刻舟求劍》講的是一個(gè)人在運(yùn)動的小船上掉下寶劍的位置刻上記號，等船靠岸時(shí)再去找寶劍的故事。故事比喻那些細(xì)想或做法保守僵化，不知道跟著情況的變化而改變看法或做法的人。告訴我們看問題和事情要學(xué)習(xí)會隨著形勢情況的變化而改變看法或做法。我還知道下列成語故事：畫蛇添足、掩耳盜鈴、拔苗助長、亡羊補(bǔ)牢等。12． 習(xí)作要求 任選幾種動物作為主人公，編一個(gè)故事。 想象一下它們之間會發(fā)生什么事，再寫下來。 寫好后認(rèn)真修改，再讀給大家聽，看誰編的故事最有趣。作文范文《草地上發(fā)生的事》　　昨天夜里下了一場雨，今天早晨螞蟻媽媽和蝴蝶媽媽肚子突然都疼的要命，飛蟲大師趕緊把它們送往草地上的巨蟻醫(yī)院。　　剛到醫(yī)院不久，倆位媽媽肚子更疼了，巨蟻醫(yī)生告訴她們的家人，倆位媽媽快要生小寶寶了。幾分鐘后，只聽見“生下來了，生下來了”從產(chǎn)房里傳來了歡呼聲，原來小寶寶生下來了，你看，螞蟻寶寶很小，還沒一粒米大，兩根短短的觸角，很可愛；蝴蝶寶寶更可愛了，小寶寶的身體胖胖的，顏色是綠色，肉軟綿綿的，就像綿花一樣柔軟?！　拇?，小螞蟻和小毛毛蟲就認(rèn)識了，不久之后，小毛毛蟲長大了，長成了美麗的蝴蝶，小螞蟻也長成了勇敢的巨蟻。有一次，它們同時(shí)出門，都往對方家走，走呀走，兩人快要交錯(cuò)時(shí)，忽然它們同時(shí)叫起來“你好”、“你好”，倆人一邊說著一邊來到了草地上，螞蟻說：“我們給自己取一個(gè)名子吧！”，蝴蝶同意了，說：“我給自己取茜茜這個(gè)名了，那你就叫東東吧。”“好呀”東東爽快地答應(yīng)了，接著茜茜說道：“你看，這碧綠的草地上的鮮花一定可以給我?guī)砘ǚ邸?，東東也說：“你看這寬厚的西瓜皮一定可以做一個(gè)軍營，”東東又說：“那我們在它里面挖個(gè)游樂場，先讓我們一同玩玩吧?！闭f著倆人就動手挖起來了，挖好后倆人跳了下去，盡情地玩耍起來，不知玩了多久，倆人都很疲勞，不知不覺地進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)。小鴨子找朋友在遙遠(yuǎn)的過去，我們居住的鄉(xiāng)村附近有一座山，山上開滿了鮮花和小草。山前還有河流池塘，池塘里有荷花，還有每天來游泳的小鴨子和大白鵝。有一天，在樹下，小鴨喵喵哭著對小猴子說：我的家是城市里的，但是我們被人買了，我們找不到媽媽了，但是我沒有朋友！我沒有家！我想找朋友！” 小猴子很同情的安慰它：“既然你想找朋友，我們倆就做好朋友吧，你有什么事情都可以和我說奧。我為你排憂解難奧。小鴨子聽了非常高興，就 跑過來擁抱了小猴子，他說謝謝你，我們一起做游戲吧。小猴子說：我們倆玩多無聊啊，我們再找些朋友過來吧。小烏鴉建建聽見了吵著說：“我也要玩，我也要玩！”。他們玩著玩著就天空開始打雷了，它們跑到屋檐下躲雨。它們不知不覺地餓了，累了，都想回家了。 小猴子要回家了，但是小鴨子沒有家很難過，小蜻蜓看到了飛過來說，不要難過，我們一起給小鴨子建造個(gè)房子吧，這樣小鴨子也可以有家了，我們呢也可以過來做客了奧。不一會兒，小伙伴們就為喬喬造好了房子，喬喬也認(rèn)識了許多伙伴。喬喬特別高興，激動得說：“謝謝！謝謝！在以后的日子里，小鴨子都和好朋友快樂的生活，還免費(fèi)進(jìn)了動物學(xué)校去上學(xué)，小鴨子很努力學(xué)習(xí)成績很好，老師經(jīng)常表揚(yáng)小鴨子。小鴨子不想免費(fèi)上學(xué)，他還去打工平時(shí)有時(shí)間，幫助大家做很多事情，這樣小鴨子進(jìn)步的同時(shí)也可以生活自理了，大家都很佩服小鴨子。小鴨子有了這樣的機(jī)遇，經(jīng)過自己的的努力學(xué)業(yè)有成，成了博士生。但是他沒有忘記它的朋友和伙伴們，他還是非常樂意幫忙的。