【正文】 方法是：①統(tǒng)觀全文，篩選出能直接體現(xiàn)作者思想感情的句子；②從材料的中心內(nèi)容入手來分析作者的思想感情；③從作品的表達方式入手來分析作者的思想感情。10．閱讀下文，回答問題。 紙飛機 那年春天下了很大的雨。 我和弟弟坐在田壟上，沉默被雨聲塞滿。地里的蒜薹被雨水沖刷得很干凈，綠油油十分可愛。然而可惜，今年菜價便宜，尤其是蒜薹——這一大片的收成，還不夠請人收割的工錢。眼前的植物倒幸免于一死，在雨里挺直了腰桿，不可一世地望著我們。弟弟無言地看著田野，我順著他的目光看向遠方的青山，它們面色鐵青，肩并肩連成一片，把所有的出路堵成死胡同。雨“嘩啦啦”地下個沒完，水流打著漩從我們腳邊流過?！白甙桑?。”弟弟的聲音穿過雨幕，傳到我耳朵里也是濕漉漉的。 書上說，飛機飛在萬里之上的平流層，那里沒有風雨，只有傲立云端的晴朗。我抬起頭看那黛青色的天，如銀針般的雨絲自上而下刺入我的眼睛，又從眼里流出來。雨，大雨，滿世界都是雨，如果沒那么多雨就好了。要是沒有那么多雨，爸騎車的時候就不會滑在地上摔成骨折；蒜薹也不會瘋長以至于賤到賠本……要是沒有那么多雨，市里比賽時空氣濕度就不會那么大，我和弟弟就可以拿到第一、第二名了。市里有規(guī)定，比賽第一、第二名可以免費參加國家航模比賽，而其他晉級的同學，還要再多交上1000元材料費及路費。 我幻想過許多個如果，如果那天不是剛下完雨，如果我和弟弟的飛機泡沫板再干燥一點，興許就能拿到個好名次了吧——一個人免費也好?。憾F(xiàn)在，我們只能沉默不語地瞪著綠色的蒜薹。家里已經(jīng)明確地說了，只拿得岀500元，今年收成不好，爸又摔傷了，如果不是看在我們兄弟倆確實有天賦的份上，媽是一分錢也不愿花在這玩意兒上的。再加上我們之前的積蓄和從表哥表姐處借來的錢，我和弟弟終于湊出了700元巨款。 集齊剩下的300元是我們?nèi)松凶钆σ沧罹实臅r光。黃教練和學校食堂商量好，我和弟弟刷兩星期盤子，給500元。這樣不但集齊了路費，還有200元結(jié)余以備不時之需。我知道這是黃教練特意給我們兄弟倆申請的，為的就是讓我們別輕易放棄這次難得的機會。但是，無論我和弟弟怎么掙扎，兩個上學的學生也不可能再憑空變出1000元來供另一個人的旅程了。 回家路上，那500元正攥在我手里，弟弟走在前面，我緊緊跟著他。無論如何必須下決心了，明天一早報名統(tǒng)計截止，過期不候。弟弟的身影在雨里顯得有些瘦弱，我想起他投擲飛機時的模樣：雙眼目視前方，飛機穩(wěn)穩(wěn)托在右手上。清風乍起的時候，他適時地松手，風從機翼下穿過，飛機便乘風而上，帶著漂亮的上升弧線，劃岀瀟灑的滑行軌跡。弟弟在后面跟著跑，少年的衣服像鼓起的風帆，他張開雙臂，就像鳥兒舒展著羽翼。 “哥，你想去嗎？”弟弟突然打破了單調(diào)的雨聲問我，卻沒有回頭?！斑@時候了，還問這干什么？”我回答他的聲音散在雨水里，聽起來也濕漉漉的。誰不想去呢？刷著無數(shù)個油膩盤子的時候，看著爛在地里的蒜薹的時候，誰不想去呢？到更遙遠的地方去，懷揣著騎馬仗劍浪跡天涯的意氣風發(fā)，去見識更廣闊的山川星河。 我們慢慢地走著，雨水沖刷著眼前的路，偶爾有戴草帽的人奇怪地看看我們，不知道這是一場慎重的儀式——有關到世界去的一場嚴肅抉擇。其實路不太遠，可我卻感覺是我短短17歲人生中走過的最長的路。 我鄭重地擦干手，從書包里取岀兩張紙來：既然為了飛翔，就讓飛翔來抉擇吧。兩張紙，兩架紙飛機，誰的飛得時間久，就算誰贏。誰就可以去那個群山外面的世界，那個巨大的、有無限天空的世界。疊飛機的時候，弟弟光顧著各種折疊技巧，絲毫沒有注意到我用的那張紙上斑斑點點，白紙黑字十分明顯，明顯得可疑。 從一開始，我就沒想過去參加比賽。兩張紙，一張用來給弟弟飛翔，而另一張是我的報名表。我是哥哥，要照顧家，農(nóng)田，以及不再年輕的爸媽。但弟弟，你是不一樣的，我知道你生來就要去飛翔的，到天空去，到宇宙去，到世界去，你的飛機一定會沖出雨幕飛向藍天的?。?）整體感知文章后，根據(jù)提示填空。 因為A________，“我”和弟弟只能有一人去參加全國航模比賽；我倆用紙飛機比賽作抉擇。B________，“我”把機會比給了弟弟。（2）按要求完成文中的詞句賞析。 ①眼前的植物暫時幸免一死，在雨里挺直了腰桿，不可一世地望著我們。（說說劃線詞的表達效果）②弟弟在后面跟著跑，少年的衣服像鼓起的風帆，他張開雙臂，就像鳥兒舒展著羽翼。（從修辭的角度賞析句子）（3）文中對雨的描寫有何作用？ （4）文章暖心感人，請分析文中哪些地方表現(xiàn)了人性的美好和人間的溫情。 【答案】 （1）家里只能出得起一個人的參賽費用。；“我”從一開始就沒想過去參加比賽（或因為我是哥哥，為了照顧家和爹媽）（意對即可）（2）①“不可一世”在這里指蒜薹在雨中長得生機勃勃的模樣，反襯出我們兄弟倆因菜價便宜賣不出價錢、參加不了航模比賽的沮喪心情。②這句話運用比喻手法，形象刻畫了弟弟擲飛機后的動作，寫出了弟弟對航模的熱愛和對未來生活的憧憬。（3）“雨”是故事發(fā)生的背景（或起因），正是因為雨大，造成收成不好，爸爸摔傷，我倆沒拿到第一第二名，要交錢參賽；“雨”是環(huán)境描寫（景物描寫），烘托了我倆當時悲傷、失望的心情；“雨”象征困難、挫折，喻示在我們的努力下，一定會迎來雨后天晴。（4）“我”把比賽機會讓給弟弟，表現(xiàn)了“我”對弟弟的愛和對家庭的責任感；黃教練讓我們?nèi)ナ程盟蓚€星期盤子給500元，是他對我們的“特別”幫助。（只寫出事件也可，意對即可。） 【解析】【分析】（1）結(jié)合關鍵句子，梳理情節(jié)。由“家里已經(jīng)明確地說了，只拿得岀500元”可知，家里只能出得起一個人的參賽費用；由“從一開始，我就沒想過去參加比賽”“我是哥哥，要照顧家，農(nóng)田，以及不再年輕的爸媽”可知，“我”把機會比給了弟弟。據(jù)此整理答案即可。 （2）①理解“不可一世”的語境義要結(jié)合上文“地里的蒜薹被雨水沖刷得很干凈，綠油油十分可愛”分析，形象地寫出蒜薹在雨中長得生機勃勃的模樣，由“然而可惜，今年菜價便宜，尤其是蒜薹——這一大片的收成，還不夠請人收割的工錢”“弟弟無言地看著田野”“弟弟的聲音穿過雨幕，傳到我耳朵里也是濕漉漉的”可知，蒜薹的生機勃勃與“我”和弟弟的心情形成對比，反襯出我們因菜價便宜賣不出價錢、參加不了航模比賽的沮喪心情。② “少年的衣服像鼓起的風帆，他張開雙臂，就像鳥兒舒展著羽翼”，運用了比喻的修辭手法，然后依據(jù)比喻修辭的答題模板“運用了比喻的修辭手法，形象生動的寫出了xx的……特點，表達作者……的情感”進行答題。這里要寫的對象是“弟弟”，“在后面跟著跑”“張開雙臂”描寫的是弟弟擲飛機后的動作，“鼓起的風帆”“羽翼”的比喻刻畫了弟弟對航模的熱愛和對未來生活的憧憬。 （3）結(jié)合文章語言環(huán)境分析，此處環(huán)境描寫，“那年春天下了很大的雨”點明了事件發(fā)生的時間；“要是沒有那么多雨，爸騎車的時候就不會滑在地上摔成骨折；蒜薹也不會瘋長以至于賤到賠本”“如果那天不是剛下完雨，如果我和弟弟的飛機泡沫板再干燥一點，興許就能拿到個好名次了吧——一個人免費也好啊”點明了故事發(fā)生的起因；“弟弟的聲音穿過雨幕，傳到我耳朵里也是濕漉漉的”“抬起頭看那黛青色的天，如銀針般的雨絲自上而下刺入我的眼睛，又從眼里流出來”寓情于景，烘托了我倆當時悲傷、失望的心情；“你是不一樣的，我知道你生來就要去飛翔的，到天空去，到宇宙去，到世界去，你的飛機一定會沖出雨幕飛向藍天的”，這里的“雨”象征困難、挫折，喻示在我們的努力下，一定會迎來雨后天晴。深化了文章的主題。 （4）文章雖然寫出生活的不易，但是字里行間卻表現(xiàn)出人性的美好和人間的溫情。如“從一開始，我就沒想過去參加比賽。兩張紙，一張用來給弟弟飛翔，而另一張是我的報名表。我是哥哥，要照顧家，農(nóng)田，以及不再年輕的爸媽。但弟弟，你是不一樣的，我知道你生來就要去飛翔的，到天空去，到宇宙去，到世界去，你的飛機一定會沖出雨幕飛向藍天的”體現(xiàn)出的“我”對弟弟的愛和對家庭的責任感，“黃教練和學校食堂商量好，我和弟弟刷兩星期盤子，給500元”“我知道這是黃教練特意給我們兄弟倆申請的，為的就是讓我們別輕易放棄這次難得的機會”體現(xiàn)出的黃教練對我們的“特別”幫助。 故答案為：⑴ 家里只能出得起一個人的參賽費用 ； “我”從一開始就沒想過去參加比賽（或因為我是哥哥，為了照顧家和爹媽）（意對即可） ⑵①眼前的植物暫時幸免一死，在雨里挺直了腰桿，不可一世地望著我們。（說說劃線詞的表達效果） ②弟弟在后面跟著跑，少年的衣服像鼓起的風帆，他張開雙臂，就像鳥兒舒展著羽翼。（從修辭的角度賞析句子） ⑶ “雨”是故事發(fā)生的背景（或起因），正是因為雨大，造成收成不好，爸爸摔傷，我倆沒拿到第一第二名，要交錢參賽；“雨”是環(huán)境描寫（景物描寫），烘托了我倆當時悲傷、失望的心情；“雨”象征困難、挫折，喻示在我們的努力下，一定會迎來雨后天晴。 ⑷ “我”把比賽機會讓給弟弟，表現(xiàn)了“我”對弟弟的愛和對家庭的責任感；黃教練讓我們?nèi)ナ程盟蓚€星期盤子給500元，是他對我們的“特別”幫助。（只寫出事件也可，意對即可。） 【點評】⑴本題考查文本內(nèi)容的歸納與概括。根據(jù)文章第一至五段的內(nèi)容概述。 ⑵①本題考查詞語表達效果的分析，注意結(jié)合語境理解詞語寫出的內(nèi)容，分析表達的感情。②本題考查句子的賞析。題干要求從修辭的角度分析所用修辭方法，分析寫出的內(nèi)容。揣摩表達的感情。 ⑶本題考查環(huán)境描寫作用的分析。散文中的環(huán)境描寫，多是起到渲染氣氛，陪襯人物心情的作用。 ⑷本題考查內(nèi)容的理解與概括。閱讀全文，抓住結(jié)尾重點句子分析。11．課外現(xiàn)代文閱讀。 坐在最后一排 ①上小學時，我一直是個自卑的女孩，因為丑，因為笨，因為脾氣倔強、性格孤僻和同學們合不來，每次調(diào)座位，老師都把我安排到最后兩排，只因為班上有好學生才有資格坐前排這個不成文的規(guī)定。到后來，雖然我個子很矮且是全班視力最差的一個，但我索性賭氣似地主動要求老師把我固定到最后一排去。 ②坐在最后一排的幾乎都是調(diào)皮男生，我和他們無話可說，要想聽課卻又看不清黑板上的板書，所以每次上課，只是呆滯地盯住黑板做一些毫無意義的遐想。 ③后來，班主任調(diào)走了，年輕漂亮的白老師接任。她說她對每個同學的情況都能知道得明明白白。我不屑地瞧著她：她真有那么大神通？她會知道我近視嗎？她知道我是賭氣坐最后一排嗎？她會知道…… ④沒想到過了幾天，她竟真的注意到了我。那天語文自習課上，我攤開練習本做題，其實我只做造句和一些想象性的題。我正噙著筆胡思亂想，一只手伸過來抽走了我的練習本：“小腦瓜想什么呢？”從未享受過如此“待遇”的我禁不住心頭一暖，但還是老實地趴在桌上，膽怯地聽著她翻閱的聲音。 ⑤過了世界上最漫長也是最短暫的幾分鐘，我畏懼地等待著習慣性的雷霆暴怒，卻驚奇地聽見她輕柔的笑聲：“非常好，很有想象力?！ü嵌鋫冊跇渲ι暇劬珪竦貎A聽春天’，多有靈性啊?？蔀槭裁床徽f‘傾聽春天腳步’呢？”“有時候春天是沒有腳步的，是披著綠紗乘著風來的?！钡谝淮问艿搅巳绱思为?，我頓時大膽起來。 ⑥她沒有說話，輕輕拍拍我的頭，走上講臺用我的練習本講起了造句。那半個小時使我第一次感到快樂、幸福、暈眩和陶醉。直到下課后同學們紛紛向我借練習本時，我才如夢初醒，驚慌失措地把練習本塞進書包里，要是讓同學們看見那大片大片的空白，我該多丟人哪！于是我連夜把沒做的題全部認認真真地補上了，通宵未眠。 ⑦以后的日子里，白老師特別注意查閱我的作業(yè)，關切地詢問我其他學科的情況，還抽空給我講一些淺顯的文學知識。每當她帶著清香的氣息在我身后停下時，每當她彎下腰接近我低低地說話時，每當她帶著微微的笑容慢慢離去時，我都感到從未有過的緊張、激動、慚愧和快樂。我這才發(fā)現(xiàn)，我以往的憤憤不平和自暴自自棄是多么無知而愚蠢，我的虛榮和脆弱讓我受到傷害是罪有應得，因為我從來就沒有積累起受人尊重和寵愛的財富、可以引以為榮的資本！——我只配坐最后一排。 ⑧在我笨拙勤懇的努力下，我的各科成績很快進步起來?？墒怯捎诮暱床磺灏鍟?，仍給我的學習造成了一些不大不小的障礙。一天，她來到班里旁聽數(shù)學課，她因沒課本而和我坐在一起合看。等到做課堂練習時，她便看著我做題?！盤J7，IJ1......這是8，不是3......“她輕聲糾正著：“怎么抄錯那么多？你近視？”我沒有說話，眼淚竟大滴大滴落下來。 ⑨過了一段時間，白老師宣布進行語文測試并聲明：“前五名有獎?！币幌?qū)荚嚭敛辉谝獾奈乙步蛔≤S躍欲試地忙碌起來——就是不獲獎也要有進步啊！“第一名，喬小葉！”白老師大聲念道。天哪！我是第一名！我愣住了?！斑@次考試，同學們普遍不錯。特別是喬小葉，坐在最后一排，眼睛還近視，可她不怕困難努力進取，終于取得好成績。我不但要給她應獲的獲品，還要給她一份特別獎勵——坐在第一排中間座位上！希望同學們向喬小葉學習，世界上有最后一排的座位，但不會有永遠坐在最后一排的人?！?⑩我的熱淚洶涌而出。（1）給劃線字注音。 ①膽怯（________） ②洶涌（________）（2）解釋劃線詞語在句子中的意思。 她坐在最后一排，眼睛還近視，可她不怕困難，鍥而不舍……（3）“那半小時是我上學以來第一次感覺快樂和幸福的時刻。”這屬于什么描寫？你如何理解學生的快樂和幸福？ （4）請品讀劃線句子“從未享受過如此‘禮遇’的我禁不住心頭一暖，但還是老老實實地趴在桌上，膽怯地聽著她翻閱練習冊的聲音?！薄岸Y遇”指什么？概括寫出你被老師“禮遇”的一件事或一個場景。 （5）“花骨朵兒們在樹枝上聚精會神的傾聽春天”，請你仿照這個句式，從“蝴蝶、蜻蜓、燕子、麻雀”中任選一個詞語，用上“夏天”一詞，采取擬人的方法，寫成一個充滿情趣的句子。 【答案】 （1）qi232。；xiōng yǒng（2）“鍥而不舍”在文中指的是喬小葉不怕困難努力進取終于取得好成績。（3）心理描寫，學生的快樂和幸福是學習進步，得到老師的欣賞（4）“禮遇”指“她親切地彈了彈我的腦殼。”第二問言之成理即可。（5）用上要求的詞語，采用擬人的方法句子充滿情趣，有文采 【解析】【分析】（1）本題考查識記并正確書寫現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。辨識拼音，首先要讀準漢字，排除方言的干擾，不可讀錯，拼讀時注意易混的聲母與韻母。怯：不要誤讀作qu232