【正文】 《西游記》作者是明代吳承恩。 （2）第59回至61回寫孫悟空一行四人路過火焰山，向鐵扇公主“三調(diào)芭蕉扇”扇滅火焰的故事?！叭光O”指的就是羅剎女（鐵扇公主）。鐵扇公主（羅剎女）是牛魔王的妻子，紅孩兒的母親，因?yàn)橛^音菩薩降伏紅孩兒，讓他做了善財(cái)童子，導(dǎo)致紅孩兒受人管制，母子分離，而遷怒悟空。 故答案為：⑴ 吳承恩 《西游記》 ⑵ “裙釵”指的是羅剎女（鐵扇公主）；她的兒子紅孩兒在火云洞捉了唐僧“要蒸要煮”，孫悟空請觀音菩薩幫忙，紅孩兒被觀音菩薩收作善財(cái)童子，母子分離，所以她要“為子懷仇恨潑猴”。【點(diǎn)評】⑴本題考查考生對名著基本的文學(xué)常識(shí)的掌握情況，要求考生熟讀名著。理解名著的內(nèi)容，結(jié)合選段的內(nèi)容準(zhǔn)確作答。 ⑵本題考查考生對名著內(nèi)容的掌握情況，解答此題要求考生熟讀名著，掌握名著的基本內(nèi)容、精彩片段、經(jīng)典情節(jié)，注意對 名著人物形象的了解和概括。14．閱讀下面名著選段，完成下面小題。 “人之初，性本善”么？這并非現(xiàn)在要加研究的問題。但我還依稀記得，我幼小時(shí)候?qū)嵨磭L蓄意忤逆，對于父母，倒是極愿意孝順的。不過年幼無知，只用了私見來解釋“孝順”的做法，以為無非是“聽話”，“從命”，以及長大之后，給年老的父母好好地吃飯罷了。自從得了這一本孝子教科書以后，才知道并不然，而且還要難到幾十幾百倍。其中自然也有可以勉力仿效的，如“子路負(fù)米”，“黃香扇枕”之類的?！瓣懣儜验佟币膊⒉浑y，只要有闊人請我吃飯?！棒斞赶壬髻e客而懷橘乎？”我便跪答云，“吾母性之所愛，欲歸以遺母?！遍熑耸峙宸谑切⒆泳妥龇€(wěn)了，也非常省事。“哭竹生筍”就可疑，怕我的精誠未必會(huì)這樣感動(dòng)天地。但是哭不出筍來，還不過拋臉而已，一到“臥冰求鯉”，可就有性命之虞了。我鄉(xiāng)的天氣是溫和的，嚴(yán)冬中，水面也只結(jié)一層薄冰，即使孩子的重量怎樣小，躺上去，也一定嘩喇一聲，冰破落水，鯉魚還不及游過來。自然，必須不顧性命，這才孝感神明，會(huì)有出乎意料之外的奇跡，但那時(shí)我還小，實(shí)在不明白這些。（1）1926年，魯迅先生先后撰寫了十篇回憶性散文，以《________》為總題目發(fā)表于《莽原》，1928年結(jié)集出版，更名為《朝花夕拾》。 （2）請選取《朝花夕拾》，談?wù)勽斞冈缒甑纳罱?jīng)歷對他的成長產(chǎn)生了怎樣的影響。 （3）結(jié)合文章，談一談壽鏡吾老先生這一人物形象。 【答案】 （1）舊事重提（2）示例：《阿長與山海經(jīng)》，阿長為童年的魯迅買來了渴慕已久的《山海經(jīng)》，使童年的魯迅逐步對文學(xué)發(fā)生了興趣，乃至影響了他一生的文學(xué)道路；《父親的病》，由于父親的病而奔走藥鋪與當(dāng)鋪，看到那些所謂的“名醫(yī)”的行醫(yī)態(tài)度、作風(fēng)、開方等種種表現(xiàn)，他們勒索錢財(cái)、巫醫(yī)不分、故弄玄虛，使魯迅在受盡世態(tài)炎涼中引發(fā)了對國民性的深刻思考，走上了學(xué)醫(yī)救民的道路；《藤野先生》，“匿名信事件”和“看電影事件”改變了魯迅學(xué)醫(yī)的想法，從而有了后面的棄醫(yī)從文。（3）言之有理即可 【解析】【分析】（1）《朝花夕拾》作于1926年2月至11月，共10篇。前5篇寫于北京，后5篇寫于廈門，曾先后發(fā)表在《莽原》半月刊上，總題為《舊事重提》。1927年5月成集時(shí)，改名為《朝花夕拾》，并作了《小引》，7月又寫了《后記》。據(jù)此作答。 （2）《朝花夕拾》是一部散文集，一篇篇文章真實(shí)的記錄了魯迅的生活歷程，反映了他的思想變化。這里我們可以結(jié)合其中的《阿長與山海經(jīng)》《父親的病》《藤野先生》等文章來分析早年的經(jīng)歷對魯迅成為文學(xué)家、思想家、革命家的影響。例如長媽媽給“我”的《山海經(jīng)》激發(fā)了“我”對文學(xué)的熱愛，父親的痛苦去世讓“我”對中國傳統(tǒng)的中醫(yī)喪失了信心，于是產(chǎn)生了去日本學(xué)醫(yī)的想法。在仙臺(tái)，目睹了槍斃犯人的影片，被中國人的思想狀態(tài)觸動(dòng)，于是產(chǎn)生了棄醫(yī)從文的想法。據(jù)此理解作答。 （3）壽鏡吾老先生是給魯迅影響比較深刻的一位老師。當(dāng)魯迅提出“怪哉蟲”的問題時(shí)，老先生有些“怒色”了，答以“不知道”！當(dāng)小孩子們到三味書屋后的小園中去玩而被老先生發(fā)現(xiàn)時(shí)，只不過是“瞪幾眼”，大聲道：“讀書！”當(dāng)學(xué)生惹他生氣時(shí)，他有戒尺，但不常用；他可以讓學(xué)生罰跪，但他也不常用。當(dāng)他自己讀書讀到得意處時(shí)，他就微笑起來，將頭仰起，向后面拗過去，拗過去。這些都可以看出來壽鏡吾老先生秉性慈祥，酷愛讀書，魯迅先生是尊敬他的?？墒撬蛔杂X地為舊制度效勞，是舊教育制度的忠實(shí)執(zhí)行者。他不懂得少年兒童的心理，他沒有像長媽媽那樣能夠抓住兒童的心，他也沒有象閏土父親那樣耐心誠懇地回答兒童提出的問題，而是不看教育對象的心理特點(diǎn)，拒絕學(xué)生的提問，泯滅他們的求知欲，這些都是錯(cuò)誤的教學(xué)態(tài)度與教學(xué)方法。 故答案為：⑴ 舊事重提 ⑵ 示例：《阿長與山海經(jīng)》，阿長為童年的魯迅買來了渴慕已久的《山海經(jīng)》，使童年的魯迅逐步對文學(xué)發(fā)生了興趣，乃至影響了他一生的文學(xué)道路；《父親的病》，由于父親的病而奔走藥鋪與當(dāng)鋪，看到那些所謂的“名醫(yī)”的行醫(yī)態(tài)度、作風(fēng)、開方等種種表現(xiàn)，他們勒索錢財(cái)、巫醫(yī)不分、故弄玄虛，使魯迅在受盡世態(tài)炎涼中引發(fā)了對國民性的深刻思考，走上了學(xué)醫(yī)救民的道路；《藤野先生》，“匿名信事件”和“看電影事件”改變了魯迅學(xué)醫(yī)的想法，從而有了后面的棄醫(yī)從文。 ⑶ 言之有理即可 【點(diǎn)評】⑴本題考查作家作品的把握，注意明確 《朝花夕拾》 原名。 ⑵本題考查名著內(nèi)容的把握，注意結(jié)合 《朝花夕拾》 內(nèi)容的把握，明確 魯迅早年的生活經(jīng)歷 ，明確魯迅從對文學(xué)產(chǎn)生愛好到學(xué)醫(yī)到棄醫(yī)從文的具體變化原因。 ⑶本題考查人物形象的把握，注意結(jié)合語段內(nèi)容，抓住情節(jié)，揣摩人物形象。15．閱讀下面外國名著中的語段，回答問題。 春天，在太陽落山前一刻鐘，你背著槍，不帶狗，到樹林里去。你在靠近樹林邊緣處給自己找一個(gè)地方，向四周探望一下，檢查一下彈筒帽，對同伴互相使個(gè)眼色。一刻鐘過去了。太陽落山了，但是樹林里還很明亮；空氣清爽而澄澈；鳥兒嘰嘰喳喳地叫著；嫩草像綠寶石一般發(fā)出悅目的光彩，……你就等待著。樹林內(nèi)部漸漸黑暗起來了；晚霞的紅光慢慢地沿著樹根和樹干移動(dòng)，越升越高，從幾乎還未生葉的低枝移到一動(dòng)不動(dòng)的、睡著的樹梢。（1）語段出自名著《________》，作者是俄國作家________。 （2）上語段主要屬于哪種表達(dá)方式？你覺得這些描寫有什么作用？ （3）請簡要評價(jià)一下這部作品。 【答案】 （1）獵人筆記；屠格涅夫（2）環(huán)境描寫 或 景物描寫，烘托環(huán)境，表現(xiàn)人物心理。（3）圍繞對美好生活的向往，或圍繞對農(nóng)奴制的批評回答即可。 【解析】【分析】本題考查識(shí)記文學(xué)常識(shí)。要求學(xué)生對課后推薦的名著加以識(shí)記，尤其是名著里主要的知識(shí)點(diǎn)要記牢。（1）文段選自屠格涅夫的《獵人筆記》?！东C人筆記》是一部借獵人出獵的見聞揭露沙皇專制制度下廣大農(nóng)奴遭受農(nóng)奴主殘酷奴役、處于水深火熱生活中的紀(jì)實(shí)作品，它用活生生的事例向讀者展示了俄國農(nóng)奴制下廣大農(nóng)奴的悲慘生活。 （2）文段是對傍晚的樹林的描寫，屬于環(huán)境描寫，細(xì)膩傳神，充滿詩情畫意，環(huán)境描寫一般有烘托環(huán)境，渲染氣氛，表現(xiàn)人物心理等作用。 （3）《獵人筆記》以一個(gè)獵人的行獵為線索，刻畫了地主、管家、磨房主婦、城鎮(zhèn)醫(yī)生、貴族知識(shí)分子、農(nóng)奴、農(nóng)家孩子等眾多的人物形象，真實(shí)地展現(xiàn)了農(nóng)奴制背景下外省城鄉(xiāng)各階層人民的生活風(fēng)貌。在美麗的大自然景色中發(fā)生的卻是種種悲劇，體現(xiàn)了對農(nóng)奴制度的無言控訴。作品也生動(dòng)地描述了人民對美好生活的追求和向往。 故答案為：⑴ 獵人筆記；屠格涅夫 ⑵ 環(huán)境描寫 或 景物描寫，烘托環(huán)境，表現(xiàn)人物心理。 ⑶ 圍繞對美好生活的向往，或圍繞對農(nóng)奴制的批評回答即可?！军c(diǎn)評】⑴本題考查的是名著的文學(xué)常識(shí)的掌握，要求考生注意對名著知識(shí)點(diǎn)的掌握，注意識(shí)記和積累。 ⑵本題考查考生對名著內(nèi)容的分析和理解。要求就是熟讀選段，理解選段的內(nèi)容，結(jié)合選段的內(nèi)容和表達(dá)的思想情感進(jìn)行分析。 ⑶本題考查考生對名著的閱讀評價(jià)，要求考生熟讀名著，理解明確的內(nèi)容、主題，注意要反復(fù)閱讀名著，正確把握和理解名著。【參考答案】***試卷處理標(biāo)記，請不要?jiǎng)h除一、部編語文七年級上冊 名著導(dǎo)讀練習(xí)