【正文】 好成績(jī)。（3）心理描寫(xiě)，學(xué)生的快樂(lè)和幸福是學(xué)習(xí)進(jìn)步，得到老師的欣賞（4）“禮遇”指“她親切地彈了彈我的腦殼。”第二問(wèn)言之成理即可。（5）用上要求的詞語(yǔ)，采用擬人的方法句子充滿(mǎn)情趣，有文采 【解析】【分析】（1）本題考查識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話(huà)常用字的字音。辨識(shí)拼音，首先要讀準(zhǔn)漢字，排除方言的干擾，不可讀錯(cuò)，拼讀時(shí)注意易混的聲母與韻母。怯：不要誤讀作qu232。；洶涌：形聲字，水勢(shì)翻騰上涌，讀作 xiōng yǒng。 （2）解答此題理解詞語(yǔ)的本意，結(jié)合這句話(huà)在文章的位置及句意，理解詞語(yǔ)的語(yǔ)境意。“鍥而不舍”：鍥：鏤刻；舍：停止。不斷地雕刻，比喻有恒心，有毅力。文章第⑨自然段“這次考試，同學(xué)們普遍不錯(cuò)。特別是喬小葉，坐在最后一排，眼睛還近視，可她不怕困難努力進(jìn)取，終于取得好成績(jī)?！边@個(gè)話(huà)與“她坐在最后一排，眼睛還近視，可她不怕困難，鍥而不舍……”所表達(dá)的意思相近，“鍥而不舍”在文中指的是喬小葉不怕困難努力進(jìn)取終于取得好成績(jī)。 （3） “那半小時(shí)是我上學(xué)以來(lái)第一次感覺(jué)快樂(lè)和幸福的時(shí)刻?！庇伞案杏X(jué)快樂(lè)和幸?！笨芍侨宋锏男睦砻鑼?xiě)。根據(jù)上下語(yǔ)境理解“快樂(lè)和幸?！?，第⑤段“非常好，很有想象力?！薄暗谝淮问艿搅巳绱思为?jiǎng)”“走上講臺(tái)用我的練習(xí)本講起了造句。”結(jié)合以上語(yǔ)句理解。我的造句得到老師的表?yè)P(yáng)，并作為例句講解，得到老師的重視，受到嘉獎(jiǎng)而感到快樂(lè)和幸福。 （4）禮遇：本義是以禮相待。結(jié)合所在句子和上下語(yǔ)境具體理解。第④自然段“我正噙著筆胡思亂想，一只手伸過(guò)來(lái)抽走了我的練習(xí)本：‘小腦瓜想什么呢？’”第⑥自然段“她沒(méi)有說(shuō)話(huà)，輕輕拍拍我的頭”，這幾句話(huà)是老師對(duì)我溫柔的關(guān)心，結(jié)合這幾句話(huà)理解“禮遇”。第二問(wèn)，主題題干要求，寫(xiě)出被老師“禮遇”的一件事或一個(gè)場(chǎng)景。即表達(dá)出可以運(yùn)用人物的語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)和神態(tài)描寫(xiě)等，突出老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心、照顧即可。 （5）結(jié)合本題要求從“蝴蝶、蜻蜓、燕子、麻雀”中任選一個(gè)詞語(yǔ)，用上“夏天”一詞，采取擬人的方法，寫(xiě)成一個(gè)充滿(mǎn)情趣的句子。語(yǔ)言要生動(dòng)，富有文采，且充滿(mǎn)情趣。如：蝴蝶在花叢中手舞足蹈地描繪著夏天。 故答案為：⑴ qi232。；xiōng yǒng ⑵ “鍥而不舍”在文中指的是喬小葉不怕困難努力進(jìn)取終于取得好成績(jī)。 ⑶ 心理描寫(xiě)，學(xué)生的快樂(lè)和幸福是學(xué)習(xí)進(jìn)步，得到老師的欣賞 ⑷ “禮遇”指“她親切地彈了彈我的腦殼?！钡诙?wèn)言之成理即可。 ⑸如：蝴蝶在花叢中手舞足蹈地描繪著夏天。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)的能力，要求考生讀準(zhǔn)字音，正確書(shū)寫(xiě)，注意形聲字、形近字、同音字、易錯(cuò)字的準(zhǔn)確辨析，注意平時(shí)的積累。 ⑵成語(yǔ)使用是考查學(xué)生語(yǔ)文基本素養(yǎng)的一個(gè)重要的題型。解答此題理解詞語(yǔ)的本意，結(jié)合這句話(huà)在文章的位置及句意，理解詞語(yǔ)的語(yǔ)境意。 ⑶本題考查考生對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)句的理解和分析，解答此題要求考生仔細(xì)閱讀語(yǔ)句，聯(lián)系上下文的內(nèi)容進(jìn)行理解。 ⑷本題考查考生對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)句的賞析理解，要求考生熟讀文段，理解文段和文本的內(nèi)容，結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行分析。 ⑸本題考查學(xué)生的仿寫(xiě)能力。解答此題，首先要注意理解例句，注意例句的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，修辭運(yùn)用。在內(nèi)容上要注意上下文的聯(lián)系，要與句子的主題一致。11．閱讀下面文字，完成小題。 父親的病魯迅 陳蓮河的診金也是一元四角。但前回的名醫(yī)的臉是圓而胖的，他卻長(zhǎng)而胖了：這一點(diǎn)頗不同。還有用藥也不同。前回的名醫(yī)是一個(gè)人還可以辦的，這一回卻是一個(gè)人有些辦不妥帖了，因?yàn)樗粡埶幏缴希偧嬗幸环N特別的丸散和一種奇特的藥引。 蘆根和經(jīng)霜三年的甘蔗，他就從來(lái)沒(méi)有用過(guò)。最平常的是“蟋蟀一對(duì)”，旁注小字道：“要原配，即本在一窠中者?！彼坪趵ハx(chóng)也要貞節(jié)，續(xù)弦或再醮，連做藥資格也喪失了。但這差使在我并不為難，走進(jìn)百草園，十對(duì)也容易得，將它們用線(xiàn)一縛，活活地?cái)S入沸湯中完事。然而還有“平地木十株”呢，這可誰(shuí)也不知道是什么東西了，問(wèn)藥店，問(wèn)鄉(xiāng)下人，問(wèn)賣(mài)草藥的，問(wèn)老年人，問(wèn)讀書(shū)人，問(wèn)木匠，都只是搖搖頭，臨末才記起了那遠(yuǎn)房的叔祖，愛(ài)種一點(diǎn)花木的老人，跑去一問(wèn)，他果然知道，是生在山中樹(shù)下的一種小樹(shù)，能結(jié)紅子如小珊瑚珠的，普通都稱(chēng)為“老弗大”。 “踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)功夫?！彼幰龑さ搅?，然而還有一種特別的丸藥：敗鼓皮丸。這“敗鼓皮丸”就是用打破的舊鼓皮做成；水腫一名鼓脹，一用打破的鼓皮自然就可以克伏他。清朝的剛毅因?yàn)樵骱蕖把蠊碜印?，預(yù)備打他們，練了些兵稱(chēng)作“虎神營(yíng)”，取虎能食羊，神能伏鬼的意思，也就是這道理。可惜這一種神藥，全城中只有一家出售的，離我家就有五里，但這卻不像平地木那樣，必須暗中摸索了，陳蓮河先生開(kāi)方之后，就懇切詳細(xì)地給我們說(shuō)明。 “我有一種丹，”有一回陳蓮河先生說(shuō)，“點(diǎn)在舌上，我想一定可以見(jiàn)效。因?yàn)樯嗄诵闹`苗……。價(jià)錢(qián)也并不責(zé)，只要兩塊錢(qián)一盒……。” 我父親沉思了一會(huì)，搖搖頭。 “我這樣用藥還會(huì)不大見(jiàn)效，”有一回陳蓮河先生又說(shuō)，“我想，可以請(qǐng)人看一看，可有什么冤愆……。醫(yī)能醫(yī)病，不能醫(yī)命，對(duì)不對(duì)?自然，這也許是前世的事……。” 我的父親沉思了一會(huì)，搖搖頭。 凡國(guó)手，都能夠起死回生的，我們走過(guò)醫(yī)生的門(mén)前，?？梢钥匆?jiàn)這樣的扁額?，F(xiàn)在是讓步一點(diǎn)了，連醫(yī)生自己也說(shuō)道：“西醫(yī)長(zhǎng)于外科，中醫(yī)長(zhǎng)于內(nèi)科?！钡荢城那時(shí)不但沒(méi)有西醫(yī)，并且誰(shuí)也還沒(méi)有想到天下有所謂西醫(yī)，因此無(wú)論什么，都只能由軒轅岐伯的嫡派門(mén)徒包辦。軒轅時(shí)候是巫醫(yī)不分的，所以直到現(xiàn)在，他的門(mén)徒就還見(jiàn)鬼，而且覺(jué)得“舌乃心之靈苗”。這就是中國(guó)人的“命”，連名醫(yī)也無(wú)從醫(yī)治的。 不肯用靈丹點(diǎn)在舌頭上，又想不出“冤愆”來(lái)，自然，單吃了一百多天的“敗鼓皮丸”有什么用呢?依然打不破水腫，父親終于躺在床上喘氣了。還請(qǐng)一回陳蓮河先生，這回是特拔，大洋十元。他仍舊泰然地開(kāi)了一張方，但已停止敗鼓皮丸不用，藥引也不很神妙了，所以只消半天，藥就煎好，灌下去，卻從口角上回了出來(lái)。 從此我便不再和陳蓮河先生周旋，只在街上有時(shí)看見(jiàn)他坐在三名轎夫的快轎里飛一般抬過(guò)；聽(tīng)說(shuō)他現(xiàn)在還康健，一面行醫(yī)，一面還做中醫(yī)什么學(xué)報(bào)，正在和只長(zhǎng)于外科的西醫(yī)奮斗哩。 中西的思想確乎有一點(diǎn)不同。聽(tīng)說(shuō)中國(guó)的孝子們，一到將要“罪孽深重禍延父母”的時(shí)候，就買(mǎi)幾斤人參，煎湯灌下去，希望父母多喘幾天氣，即使半天也好。我的一位教醫(yī)學(xué)的先生卻教給我醫(yī)生的職務(wù)道：可醫(yī)的應(yīng)該給他醫(yī)治，不可醫(yī)的應(yīng)該給他死得沒(méi)有痛苦。——但這先生自然是西醫(yī)。 父親的喘氣頗長(zhǎng)久，連我也聽(tīng)得很吃力，然而誰(shuí)也不能幫助他。我有時(shí)竟至于電光一閃似的想道：“還是快一點(diǎn)喘完了罷……?！绷⒖逃X(jué)得這思想就不該 ， 就是犯了罪；但同時(shí)又覺(jué)得這思想實(shí)在是正當(dāng)?shù)? ， 我很愛(ài)我的父親。便是現(xiàn)在，也還是這樣想。 早晨，住在一門(mén)里的衍太太進(jìn)來(lái)了。她是一個(gè)精通禮節(jié)的婦人，說(shuō)我們不應(yīng)該空等著。于是給他換衣服；又將紙錠和一種什么《高王經(jīng)》燒成灰，用紙包了給他捏在拳頭里……。 “叫呀，你父親要斷氣了?？旖醒?”衍太太說(shuō)。 “父親!父親!”我就叫起來(lái)。 “大聲!他聽(tīng)不見(jiàn)。還不快叫?!” “父親!!!父親!!!” 他已經(jīng)平靜下去的臉，忽然緊張了，將眼微微一睜，仿佛有一些苦痛。 “叫呀!快叫呀!”她催促說(shuō)。 “父親!!!” “什么呢?……不要嚷。……不……?！彼偷偷卣f(shuō)，又較急地喘著氣，好一會(huì)，這才復(fù)了原狀，平靜下去了。 “父親!!!”我還叫他，一直到他咽了氣。 我現(xiàn)在還聽(tīng)到那時(shí)的自己的這聲音，每聽(tīng)到時(shí)，就覺(jué)得這卻是我對(duì)于父親的最大的錯(cuò)處。(節(jié)選自《朝花夕拾父親的病》)（1）閱讀全文，填寫(xiě)下面的表格。 時(shí)間陳蓮河開(kāi)的藥方作者的反應(yīng)作者的心理剛開(kāi)始原配蟋蟀一對(duì)、平地木十株、敗鼓皮丸千方百計(jì)地配藥①________有一回點(diǎn)在舌尖的丹；請(qǐng)人看看可有前世冤愆遵從父意失望最后一回停止敗鼓皮不用，藥引也不很神妙②________③________（2）批注，是一種很好的讀書(shū)方法。請(qǐng)從描寫(xiě)的角度給下面句子寫(xiě)批注。 他已經(jīng)平靜下去的臉，忽然緊張了，將眼微微一睜，仿佛有一些苦痛。（3）文中劃線(xiàn)處“這思想就不該”與“這思想實(shí)在是正當(dāng)?shù)摹鼻昂竺軉?為什么? （4）文末畫(huà)線(xiàn)句中，作者為什么現(xiàn)在還聽(tīng)得到那時(shí)自己的聲音?為什么覺(jué)得這是“我對(duì)于父親的最大的錯(cuò)處”? （5）結(jié)合《朝花夕拾》原著或你對(duì)魯迅的認(rèn)識(shí)，談?wù)劯赣H的病對(duì)魯迅先生的人生產(chǎn)生哪些影響。 【答案】 （1）期待/希望；不可醫(yī)的應(yīng)該給他死的沒(méi)有痛苦/快一點(diǎn)喘完了罷；愧疚/悔恨（2）運(yùn)用神態(tài)描寫(xiě)，通過(guò)“平靜”“緊張”“微微一睜”“苦痛”等詞語(yǔ)寫(xiě)出了中醫(yī)誤人，父親在庸醫(yī)陳蓮河的救治下更顯痛苦，從而表達(dá)作者對(duì)中西方治病方法的思考以及諷刺中醫(yī)的故作高深，草菅人命。同時(shí)表達(dá)了作者對(duì)父親的不舍與愧疚之情。（3）不矛盾，作者認(rèn)為這思想不該是因?yàn)樗麗?ài)他的父親，希望父親能好起來(lái)而不是離開(kāi)他。認(rèn)為思想應(yīng)當(dāng)是覺(jué)得如果病已不可醫(yī)，就不希望父親痛苦下去。（4）作者認(rèn)為自己也是導(dǎo)致父親死亡的原因，在父親臉上顯現(xiàn)的痛苦說(shuō)明父親離開(kāi)人世時(shí)是不平靜的，他感到愧疚與悔恨，同時(shí)封建迷信要讓長(zhǎng)輩不能安安靜靜的走才能魂安，但事實(shí)上魯迅覺(jué)得他呼喚父親反而讓父親走的時(shí)候非常不安心。（5）《朝花夕拾》是魯迅兒童時(shí)期在故鄉(xiāng)的生活片段，展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的人情世態(tài)和社會(huì)風(fēng)貌，而《父親的病》回憶兒時(shí)為父親延醫(yī)治病的情景，在父親因庸醫(yī)愚昧而去世后，魯迅認(rèn)識(shí)到中國(guó)封建迷信的嚴(yán)重，毅然到日本求學(xué)從醫(yī)。但后面為了救國(guó)圖存，棄醫(yī)從文，孤獨(dú)地投入艱難的文藝愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。 【解析】【分析】（1）①“剛開(kāi)始”是第一到第三段，這幾段重點(diǎn)寫(xiě)了作者是如何千方百計(jì)的去找藥方上的藥的，作者如此尊重醫(yī)生的藥方，看出他當(dāng)時(shí)的心理應(yīng)該是充滿(mǎn)期待和希望的。②“有一回”是第四到第十二段，結(jié)合“我的一位教醫(yī)學(xué)的先生卻教給我醫(yī)生的職務(wù)道：可醫(yī)的應(yīng)該給他醫(yī)治，不可醫(yī)的應(yīng)該給他死得沒(méi)有痛苦”“有時(shí)竟至于電光一閃似的想道：‘還是快一點(diǎn)喘完了罷…?！笨芍髡弋?dāng)時(shí)的心理是：不可醫(yī)的應(yīng)該給他死的沒(méi)有痛苦或者希望父親快一點(diǎn)喘完了罷。③“最后一回”是第十三段到結(jié)尾，結(jié)合“我現(xiàn)在還聽(tīng)到那時(shí)的自己的這聲音，每聽(tīng)到時(shí)，就覺(jué)得這卻是我對(duì)于父親的最大的錯(cuò)處”可知這里表現(xiàn)出作者的后悔，故可概括：愧疚/悔恨。 （2）本題考查描寫(xiě)賞析。1）方法判斷?！皩⒀畚⑽⒁槐牐路鹩幸恍┛嗤础笔巧駪B(tài)描寫(xiě)。2）分析。這一句詳細(xì)的描寫(xiě)了父親臨死前的痛苦的神態(tài)，一方面，作為兒子，面對(duì)父親死前的痛苦，內(nèi)心應(yīng)該是非常的痛苦、疼惜的，結(jié)合“現(xiàn)在還聽(tīng)到那時(shí)的自己的這聲音，每聽(tīng)到時(shí)，就覺(jué)得這卻是我對(duì)于父親的最大的錯(cuò)處”可知，還有一種愧疚、悔恨的心理。另一方面，結(jié)合“似乎昆蟲(chóng)也要貞節(jié)，續(xù)弦或再醮，連做藥資格也喪失了”等句子可知文章重點(diǎn)寫(xiě)了陳蓮河這樣的庸醫(yī)開(kāi)出的藥方是如何的可笑，治病的方法是如何的可笑，從而表達(dá)作者對(duì)中西方治病方法的思考以及諷刺中醫(yī)的故作高深，草菅人命。 （3）首先明確“這思想”指：還是快一點(diǎn)喘完了罷。即是希望父親快一點(diǎn)結(jié)束生命吧。身為兒子，希望父親快一點(diǎn)結(jié)束生命，顯然會(huì)覺(jué)得這樣的思想不應(yīng)該。結(jié)合“父親的喘氣頗長(zhǎng)久，連我也聽(tīng)得很吃力，然而誰(shuí)也不能幫助他”可知此時(shí)父親是非常的痛苦的，作為兒子看的父親如此痛苦，內(nèi)心也非常的痛苦，結(jié)合“我的一位教醫(yī)學(xué)的先生卻教給我醫(yī)生的職務(wù)道：可醫(yī)的應(yīng)該給他醫(yī)治，不可醫(yī)的應(yīng)該給他死得沒(méi)有痛苦”可知，希望父親快點(diǎn)結(jié)束喘氣、結(jié)束生命，是在完全沒(méi)有治愈希望的情況下，希望父親能夠最大限度的獲得平靜，不要再痛苦，也是愛(ài)父親的體現(xiàn)?？偨Y(jié)。故兩者不矛盾。 （4）到現(xiàn)在還能聽(tīng)到那是自己的聲音顯然聽(tīng)到的不是實(shí)際的聲音，而是一種在內(nèi)心深處反復(fù)不斷回響的聲音，作者能一直聽(tīng)到，某種程度上是因?yàn)樽髡咭恢倍紱](méi)有放下，對(duì)當(dāng)時(shí)的事情耿耿于懷，不能放下的原因是作者認(rèn)為自己也是導(dǎo)致父親離世的原因，信任了庸醫(yī)，沒(méi)有治好父親的病。并且在父親生命最后的時(shí)刻，聽(tīng)從衍太太的話(huà)，一直大聲的叫父親，讓父親在臨死之前，還不得寧?kù)o，還放不下家人，讓父親走的并不安心，作者認(rèn)為這是自己最大的錯(cuò)處。 （5）在這篇文章中，魯迅看著父親在中醫(yī)、庸醫(yī)的治療下痛苦的死去，揭露了當(dāng)時(shí)一些中醫(yī)的故作高深、草菅人命，表達(dá)了對(duì)他們的諷刺和批判。正是因?yàn)楦赣H的遭遇，魯迅對(duì)中醫(yī)產(chǎn)生了懷疑、否定，故在后來(lái)的人生道路選擇上先是選擇去日本學(xué)西醫(yī)，希望能夠用西醫(yī)治療中國(guó)人的身體，但是后來(lái)在日本學(xué)習(xí)時(shí)發(fā)現(xiàn)，中國(guó)人病的不是身體，更是頭腦，在《藤野先生》一文中，作者展現(xiàn)了他們的麻木、冷漠、愚昧，面對(duì)侵略者不知道反抗，而是被驅(qū)使和利用，于是又棄醫(yī)從文，要用文字來(lái)醫(yī)治中國(guó)人的心靈。 故答案為：⑴①期待/希望；②不可醫(yī)的應(yīng)該給他死的沒(méi)有痛苦/快一點(diǎn)喘完了罷；③愧疚/悔恨 ⑵ 運(yùn)用神態(tài)描寫(xiě)，通過(guò)“平靜”“緊張”“微微一睜”“苦痛”等詞語(yǔ)寫(xiě)出了中醫(yī)誤人，父親在庸醫(yī)陳蓮河的救治下更顯痛苦，從而表達(dá)作者對(duì)中西方治病方法的思考以及諷刺中醫(yī)的故作高深，草菅人命。同時(shí)表達(dá)了作者對(duì)父親的不舍與愧疚之情。 ⑶ 不矛盾，作者認(rèn)為這思想不該是因?yàn)樗麗?ài)他的父親，希望父親能好起來(lái)而不是離開(kāi)他。認(rèn)為思想應(yīng)當(dāng)是覺(jué)得如果病已不可醫(yī)，就不希望父親痛苦下去。 ⑷ 作者認(rèn)為自己也是導(dǎo)致父親死亡的原因，在父親臉上顯現(xiàn)的痛苦說(shuō)明父親離開(kāi)人世時(shí)是不平靜的，他感到愧疚與悔恨，同時(shí)封建迷信要讓長(zhǎng)輩不能安安靜靜的走才能魂安，但事實(shí)上魯迅覺(jué)得他呼喚父親反而讓父親走的時(shí)候非常不安心。 ⑸ 《朝花夕拾》是魯迅兒童時(shí)期在故鄉(xiāng)的生活片段，展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的人情世態(tài)和社會(huì)風(fēng)貌，而《父親的病》回憶兒時(shí)為父親延醫(yī)治病的情景，在父親因庸醫(yī)愚昧而去世后，魯迅認(rèn)識(shí)到中國(guó)封建迷信的嚴(yán)重，毅然到日本求學(xué)從醫(yī)。但后面為了救國(guó)圖存，棄醫(yī)從文，孤獨(dú)地投入艱難的文藝愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查信息的篩選。解答此題在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題干中給出的時(shí)間提示，找到相關(guān)的段落，從中即可提取出相關(guān)的詞語(yǔ)作答。 ⑵本題考查句子的賞析，注意明確人物描寫(xiě)方法，分析寫(xiě)出的內(nèi)容，體會(huì)表達(dá)的感情。 ⑶本題考查文章內(nèi)容的理解，首先表明觀點(diǎn)，然后結(jié)合文章內(nèi)容言之成理即可。 ⑷本題考查重點(diǎn)句子的分析，注意結(jié)合文章內(nèi)容的理解，把握畫(huà)龍點(diǎn)睛作用的句子的含義。 ⑸本題考查名著內(nèi)容的把握，注意通讀《