【正文】 是國家。文段從重要性和必要性的角度談?wù)搰抑匾晝?yōu)化市域社會(huì)治理體系的原因。相對(duì)于事件，原因?qū)儆诮馕觯?國家重視優(yōu)化市域社會(huì)治理體系。 【解析】【分析】文段的主要事件是優(yōu)化市域社會(huì)治理體系，對(duì)應(yīng)的主體是國家。文段從重要性和必要性的角度談?wù)搰抑匾晝?yōu)化市域社會(huì)治理體系的原因。相對(duì)于事件，原因?qū)儆诖我畔?，所以可以概括為：國家重視?yōu)化市域社會(huì)治理體系。 故答案為：國家重視優(yōu)化市域社會(huì)治理體系。【點(diǎn)評(píng)】本題考查提煉語意?！疤釤捳Z意”就是將內(nèi)容豐富的長語段或圖表，按要求濃縮成語言簡潔、意思明了的短語或句子。本題要求解析語段，弄清語段結(jié)構(gòu)，理清語段層次，提取語段的中心。16．（1）①確定誤報(bào)警。②確認(rèn)火警。（2）控制室負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)、記錄，地位最重要。確定誤報(bào)，需控制室恢復(fù)系統(tǒng)正常工作并記錄誤報(bào)情況；確定火警，需控制室撥打“119”報(bào)警，通知單位領(lǐng)導(dǎo)，按預(yù)案組織滅火解析： （1）①確定誤報(bào)警。②確認(rèn)火警。（2）控制室負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)、記錄，地位最重要。確定誤報(bào)，需控制室恢復(fù)系統(tǒng)正常工作并記錄誤報(bào)情況；確定火警，需控制室撥打“119”報(bào)警，通知單位領(lǐng)導(dǎo)，按預(yù)案組織滅火及安全疏散，視情況啟動(dòng)相應(yīng)消防設(shè)施并監(jiān)視運(yùn)行。 【解析】【分析】（1）由前面“確認(rèn)”二字可知，這兩個(gè)應(yīng)填“火警是否正確”的內(nèi)容，第①處由“恢復(fù)”以及“記錄誤報(bào)”可知，應(yīng)填“確定誤報(bào)警”；第②處由后面的處理情況可知，要填“確認(rèn)火警”。（2）要先從圖中找到“控制室”，再看其做的事情。答題時(shí)，先答出其職責(zé)，再概括具休事情，點(diǎn)明其地位最為重要即可。要注意有兩種情況，一是確定誤報(bào)，二是確定火警下的職責(zé)不一樣。 故答案為：⑴①確定誤報(bào)警。②確認(rèn)火警。 ⑵控制室負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)、記錄，地位最重要。確定誤報(bào)，需控制室恢復(fù)系統(tǒng)正常工作并記錄誤報(bào)情況；確定火警，需控制室撥打“119”報(bào)警，通知單位領(lǐng)導(dǎo)，按預(yù)案組織滅火及安全疏散，視情況啟動(dòng)相應(yīng)消防設(shè)施并監(jiān)視運(yùn)行?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查圖文轉(zhuǎn)化的能力。流程圖是用結(jié)構(gòu)式圖表，將事物或某些概念連接起來，要求答題者根據(jù)這種結(jié)構(gòu)關(guān)系，特別是箭頭方向所表達(dá)的意思，用語言將所示內(nèi)容表述出來。17．（1）實(shí)行垃圾分類，迫在眉；各地垃圾分類的標(biāo)準(zhǔn)不盡相同。（2）垃圾分類，變霉為美（梅） 【解析】【分析】（1）語段共有3句話，可分兩層。第2句話為第一層，介紹垃圾分類的背景，第3句話為解析： （1）實(shí)行垃圾分類，迫在眉；各地垃圾分類的標(biāo)準(zhǔn)不盡相同。（2）垃圾分類，變霉為美（梅） 【解析】【分析】（1）語段共有3句話，可分兩層。第2句話為第一層，介紹垃圾分類的背景，第3句話為第二層列舉了小龍蝦在國內(nèi)幾個(gè)重要城市的不同分類?？忌鶕?jù)第一問題干要求，很容易就能寫出兩個(gè)觀點(diǎn)。 （2）作答時(shí)，要結(jié)合所在城市，突出“垃圾分類”的主題，并至少用一種修辭手法，可以選擇擬人、對(duì)偶和夸張等修辭手法。有一定的難度（符合要求、大意吻合即可）。 故答案為：⑴實(shí)行垃圾分類，迫在眉 各地垃圾分類的標(biāo)準(zhǔn)不盡相同。 ⑵垃圾分類，變霉為美（梅） 【點(diǎn)評(píng)】（1）此題考查概括壓縮語段的能力。概括壓縮類試題，概括的是事物的特點(diǎn)，此類試題一般要抓住對(duì)事物特點(diǎn)介紹的說明性或評(píng)價(jià)的議論性的關(guān)鍵語句或詞語來壓縮概括。 （2）本題考查學(xué)生正確擬寫宣傳標(biāo)語的基本能力。這類題，首先需要學(xué)生認(rèn)真審題，看清題目要求；然后結(jié)合自己的生活體驗(yàn)或語文素養(yǎng)進(jìn)行創(chuàng)意解讀；最后也需要學(xué)生具有良好的語言表達(dá)能力。標(biāo)語就是用簡潔的語言寫出的具有宣傳鼓動(dòng)作用的話語，基本的特征是語言簡潔、具有宣傳和鼓動(dòng)性。18．①美國高校研究水稻基因發(fā)現(xiàn):水稻種植起源于約公元前8500年前的長江中下游帶。②野生稻在此被馴化為粳稻。③后傳入印度與當(dāng)?shù)匾吧倦s交為秈稻。 【解析】【分析】這段話首先找出主要事件，根據(jù)解析： ①美國高校研究水稻基因發(fā)現(xiàn):水稻種植起源于約公元前8500年前的長江中下游帶。②野生稻在此被馴化為粳稻。③后傳入印度與當(dāng)?shù)匾吧倦s交為秈稻。 【解析】【分析】這段話首先找出主要事件，根據(jù)“美國圣路易大學(xué)與紐約大學(xué)合作開展了一項(xiàng)水稻DNA基因研究。研究在針對(duì)630個(gè)水稻基因片段的分析下得出”，事件是“美國高校研究水稻基因得出結(jié)論”；然后找出結(jié)論當(dāng)中的要點(diǎn)，根據(jù)“栽培水稻的起源時(shí)間大致在公元前8500年前，地點(diǎn)在長江中下游一帶”得出“水稻種植起源于約公元前8500年前的長江中下游帶”；根據(jù)“在這里，野生稻米被馴化為粳稻，中國的粳稻隨后由商人和農(nóng)民傳到印度，與恒河流域的野生稻雜交之后變成秈稻，后又傳回中國”得出“野生稻在此被馴化為粳稻”“后傳入印度與當(dāng)?shù)匾吧倦s交為秈稻”。 故答案為：①美國高校研究水稻基因發(fā)現(xiàn)：水稻種植起源于約公元前8500年前的長江中下游一帶；②野生稻在此被馴化為粳稻；③后傳入印度與當(dāng)?shù)匾吧倦s交為秈稻?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查壓縮語段的能力。壓縮語段題的主要方法有：一是查找法，即在原文中尋找能表述主要信息的關(guān)鍵語句，如議論文中表述論點(diǎn)的語句，說明文中的中心句，記敘文中的過渡句，新聞中的導(dǎo)語均屬關(guān)鍵語句。二是刪減法，就是保留材料中主要信息，刪除次要信息。三是連綴法，即將符合題干要求的信息篩選整合，連綴成最終答案。19．學(xué)校應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持正面教育，培養(yǎng)正能量，同時(shí)建立健全預(yù)警機(jī)制，并且對(duì)欺凌者依法依規(guī)適度懲戒。 【解析】【分析】本題要求概括怎樣防止“校園欺凌”的主要觀點(diǎn)，應(yīng)注意解析材料。材料的第一句是表明面對(duì)校園解析： 學(xué)校應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持正面教育，培養(yǎng)正能量，同時(shí)建立健全預(yù)警機(jī)制，并且對(duì)欺凌者依法依規(guī)適度懲戒。 【解析】【分析】本題要求概括怎樣防止“校園欺凌”的主要觀點(diǎn)，應(yīng)注意解析材料。材料的第一句是表明面對(duì)校園欺凌學(xué)校應(yīng)有的態(tài)度，學(xué)校應(yīng)正視并加以制止和預(yù)防。接著表明學(xué)校的具體做法，二三兩句的做法是學(xué)校要對(duì)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)良傳統(tǒng)教育，要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的觀念，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，要傳播正能量。這些做法可概括為“堅(jiān)持正面教育，培養(yǎng)正能量”，接著抓住提示語“同時(shí)”概括別的做法，做法有“組織學(xué)校巡邏隊(duì)、觀察點(diǎn)、信息員，增設(shè)報(bào)警電話和必要的防范裝備，爭取做到環(huán)環(huán)緊扣，步步為營，一處觸網(wǎng)，全域皆動(dòng)”，可概括為“建立健全預(yù)警機(jī)制”，最后一句話還點(diǎn)明欺凌事件出現(xiàn)后的做法，分情節(jié)輕重進(jìn)行處罰懲戒。最后將提取的信息組合即可，注意字?jǐn)?shù)限制。 故答案為：學(xué)校應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持正面教育，培養(yǎng)正能量，同時(shí)建立健全預(yù)警機(jī)制，并且對(duì)欺凌者依法依規(guī)適度懲戒。【點(diǎn)評(píng)】本題考查提煉語意的基本能力?！疤釤捳Z意”就是將內(nèi)容豐富的長語段或圖表，按要求濃縮成語言簡潔、意思明了的短語或句子。本題要求解析語段，弄清語段結(jié)構(gòu)，理清語段層次，概括怎樣防止“校園欺凌”的主要觀點(diǎn)，注意字?jǐn)?shù)限制。20．中國女排以十一連勝成功奪得2019年女排世界杯，38年里共獲得10個(gè)世界冠軍。奮勇拼搏決不放棄的“女排精神”激勵(lì)中國前行。 【解析】【分析】本新聞報(bào)道的新聞是有關(guān)“中國女排”的，主要事件有2解析： 中國女排以十一連勝成功奪得2019年女排世界杯，38年里共獲得10個(gè)世界冠軍。奮勇拼搏決不放棄的“女排精神”激勵(lì)中國前行。 【解析】【分析】本新聞報(bào)道的新聞是有關(guān)“中國女排”的，主要事件有2019年女排世界杯中國女排“最終以十一連勝的驕人成績成功奪得世界杯冠軍”，38年里中國女排“共獲得了10個(gè)世界冠軍”。最后談的是“團(tuán)結(jié)拼搏、無懼挑戰(zhàn)”的“女排精神”“女排精神”。注意整合成不超過70個(gè)字。 故答案為：中國女排以十一連勝成功奪得2019年女排世界杯，38年里共獲得10個(gè)世界冠軍。奮勇拼搏決不放棄的“女排精神”激勵(lì)中國前行?！军c(diǎn)評(píng)】做此類題需要考查學(xué)生對(duì)新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮，需要學(xué)生很強(qiáng)的語感和概括表達(dá)能力。學(xué)生做題時(shí)要求保留關(guān)鍵信息，做到句子簡潔流暢。