【正文】 行。 【解析】【分析】（1）由前面“確認(rèn)”二字可知，這兩個(gè)應(yīng)填“火警是否正確”的內(nèi)容，第①處由“恢復(fù)”以及“記錄誤報(bào)”可知，應(yīng)填“確定誤報(bào)警”；第②處由后面的處理情況可知，要填“確認(rèn)火警”。（2）要先從圖中找到“控制室”，再看其做的事情。答題時(shí)，先答出其職責(zé)，再概括具休事情，點(diǎn)明其地位最為重要即可。要注意有兩種情況，一是確定誤報(bào)，二是確定火警下的職責(zé)不一樣。 故答案為：⑴①確定誤報(bào)警。②確認(rèn)火警。 ⑵控制室負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)、記錄，地位最重要。確定誤報(bào)，需控制室恢復(fù)系統(tǒng)正常工作并記錄誤報(bào)情況；確定火警，需控制室撥打“119”報(bào)警，通知單位領(lǐng)導(dǎo)，按預(yù)案組織滅火及安全疏散，視情況啟動(dòng)相應(yīng)消防設(shè)施并監(jiān)視運(yùn)行。【點(diǎn)評(píng)】本題考查圖文轉(zhuǎn)化的能力。流程圖是用結(jié)構(gòu)式圖表，將事物或某些概念連接起來(lái)，要求答題者根據(jù)這種結(jié)構(gòu)關(guān)系，特別是箭頭方向所表達(dá)的意思，用語(yǔ)言將所示內(nèi)容表述出來(lái)。15．（1）實(shí)行垃圾分類(lèi)，迫在眉；各地垃圾分類(lèi)的標(biāo)準(zhǔn)不盡相同。（2）垃圾分類(lèi)，變霉為美（梅） 【解析】【分析】（1）語(yǔ)段共有3句話(huà)，可分兩層。第2句話(huà)為第一層，介紹垃圾分類(lèi)的背景，第3句話(huà)為解析： （1）實(shí)行垃圾分類(lèi)，迫在眉；各地垃圾分類(lèi)的標(biāo)準(zhǔn)不盡相同。（2）垃圾分類(lèi)，變霉為美（梅） 【解析】【分析】（1）語(yǔ)段共有3句話(huà)，可分兩層。第2句話(huà)為第一層，介紹垃圾分類(lèi)的背景，第3句話(huà)為第二層列舉了小龍蝦在國(guó)內(nèi)幾個(gè)重要城市的不同分類(lèi)?？忌鶕?jù)第一問(wèn)題干要求，很容易就能寫(xiě)出兩個(gè)觀點(diǎn)。 （2）作答時(shí)，要結(jié)合所在城市，突出“垃圾分類(lèi)”的主題，并至少用一種修辭手法，可以選擇擬人、對(duì)偶和夸張等修辭手法。有一定的難度（符合要求、大意吻合即可）。 故答案為：⑴實(shí)行垃圾分類(lèi)，迫在眉 各地垃圾分類(lèi)的標(biāo)準(zhǔn)不盡相同。 ⑵垃圾分類(lèi)，變霉為美（梅） 【點(diǎn)評(píng)】（1）此題考查概括壓縮語(yǔ)段的能力。概括壓縮類(lèi)試題，概括的是事物的特點(diǎn)，此類(lèi)試題一般要抓住對(duì)事物特點(diǎn)介紹的說(shuō)明性或評(píng)價(jià)的議論性的關(guān)鍵語(yǔ)句或詞語(yǔ)來(lái)壓縮概括。 （2）本題考查學(xué)生正確擬寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)的基本能力。這類(lèi)題，首先需要學(xué)生認(rèn)真審題，看清題目要求；然后結(jié)合自己的生活體驗(yàn)或語(yǔ)文素養(yǎng)進(jìn)行創(chuàng)意解讀；最后也需要學(xué)生具有良好的語(yǔ)言表達(dá)能力。標(biāo)語(yǔ)就是用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)出的具有宣傳鼓動(dòng)作用的話(huà)語(yǔ)，基本的特征是語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、具有宣傳和鼓動(dòng)性。16．規(guī)定寫(xiě)作任務(wù)；緊扣立德樹(shù)人；創(chuàng)設(shè)生活情境 【解析】【分析】本題語(yǔ)段關(guān)鍵句子有“在特定的情境中以特定的身份、特定的文體展開(kāi)想象與思考，完成寫(xiě)作”“這些寫(xiě)作任務(wù)緊扣“立德樹(shù)人”這一命題”“引導(dǎo)考解析： 規(guī)定寫(xiě)作任務(wù)；緊扣立德樹(shù)人；創(chuàng)設(shè)生活情境 【解析】【分析】本題語(yǔ)段關(guān)鍵句子有“在特定的情境中以特定的身份、特定的文體展開(kāi)想象與思考，完成寫(xiě)作”“這些寫(xiě)作任務(wù)緊扣“立德樹(shù)人”這一命題”“引導(dǎo)考生在創(chuàng)設(shè)的特定生活情境中展現(xiàn)其思想情感和價(jià)值觀念以及語(yǔ)言文字表達(dá)能力”。 故答案為：①規(guī)定寫(xiě)作任務(wù)；②緊扣立德樹(shù)人；③創(chuàng)設(shè)生活情境【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生壓縮語(yǔ)段的能力。解答此類(lèi)題目，要在把握文段主旨的基礎(chǔ)上篩選出文段主要信息，并將其按照要求概括表達(dá)出來(lái)。具體表現(xiàn)為三點(diǎn)：①對(duì)材料的理解；②對(duì)材料相關(guān)信息的篩選；③語(yǔ)言概括與表達(dá)。17．江西考古隊(duì)搶救發(fā)掘的六朝墓群展示了絲綢之路的繁榮。 【解析】【分析】本題考查壓縮語(yǔ)段，提煉語(yǔ)意的能力。首先應(yīng)瀏覽語(yǔ)段，把握主要內(nèi)容，然后根據(jù)題干的要求，對(duì)相關(guān)信息分析、歸納、得出答案。解答此解析： 江西考古隊(duì)搶救發(fā)掘的六朝墓群展示了絲綢之路的繁榮。 【解析】【分析】本題考查壓縮語(yǔ)段，提煉語(yǔ)意的能力。首先應(yīng)瀏覽語(yǔ)段，把握主要內(nèi)容，然后根據(jù)題干的要求，對(duì)相關(guān)信息分析、歸納、得出答案。解答此類(lèi)題目，要分清主次，將相同或者相近的信息歸類(lèi)總結(jié)。語(yǔ)段的第一句話(huà)交代事件，事件是江西考古隊(duì)發(fā)掘六朝墓群；接著較少這次挖掘的成就和意義，主要在于填補(bǔ)了資料空白，展示了孫吳時(shí)期海上絲綢之路的繁榮。最后在概括成不超過(guò)25個(gè)字就可以了。 故答案為：江西考古隊(duì)搶救發(fā)掘的六朝墓群展示了絲綢之路的繁榮。 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查壓縮語(yǔ)段的能力。解答此類(lèi)試題，先分出語(yǔ)段的層次，再保留關(guān)鍵句剔除次要信息，逐步壓縮。要從整體上把握語(yǔ)段的中心意思，從中篩選出最關(guān)鍵的信息。其中人們最關(guān)心的、最有價(jià)值的內(nèi)容，用最簡(jiǎn)明的語(yǔ)言把它表達(dá)出來(lái)。也可找出語(yǔ)段中起概括作用的關(guān)鍵句，再進(jìn)行翻新改造。要確定哪些是主要信息，哪些是本質(zhì)特征。學(xué)會(huì)刪除無(wú)關(guān)的內(nèi)容，不要眉毛胡子一把抓。要打葉削枝，把多余的枝葉去掉，剔除那些可以不要的信息。選定的詞語(yǔ)，要能大體表達(dá)出主要內(nèi)容。你能抓住主要信息，就能找出關(guān)鍵詞。先概括再提取，提取最能展示優(yōu)點(diǎn)、充滿(mǎn)正能量的關(guān)鍵詞，攝取其精髓。18．（1）騰訊與故宮博物院建立合作伙伴關(guān)系。（2）例：我很贊同這樣的方式。這是以創(chuàng)新的方式保護(hù)、傳承傳統(tǒng)文化，使傳統(tǒng)文化得到更廣泛的傳播，推動(dòng)青年人與傳統(tǒng)文化的深度交流。所以這樣的做法值得鼓勵(lì)和提倡解析： （1）騰訊與故宮博物院建立合作伙伴關(guān)系。（2）例：我很贊同這樣的方式。這是以創(chuàng)新的方式保護(hù)、傳承傳統(tǒng)文化，使傳統(tǒng)文化得到更廣泛的傳播，推動(dòng)青年人與傳統(tǒng)文化的深度交流。所以這樣的做法值得鼓勵(lì)和提倡。(不贊同且言之成理也可) 【解析】【分析】（1）本則新聞的導(dǎo)語(yǔ)在第1段，信息要點(diǎn)有：人物“騰訊與故宮博物院”，事件“宣布建立合作伙伴關(guān)系”。據(jù)此按照字?jǐn)?shù)要求整理即可。 （2）本題考查探究某一問(wèn)題，提出自己個(gè)性化見(jiàn)解的能力。解答此類(lèi)題目，要返回材料找到關(guān)于這一問(wèn)題的相關(guān)語(yǔ)句，分析材料的觀點(diǎn)態(tài)度，再聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行思考，提出自己的見(jiàn)解。首先表明觀點(diǎn)：贊同或反對(duì)。然后闡釋理由，贊同者主要從事件的性質(zhì)是傳承傳統(tǒng)文化，形式是創(chuàng)新，拉近與青年人的交流等角度分析；反對(duì)者主要從故宮文化的莊嚴(yán)與神圣角度分析。 故答案為：⑴騰訊與故宮博物院建立合作伙伴關(guān)系。 ⑵例：我很贊同這樣的方式。這是以創(chuàng)新的方式保護(hù)、傳承傳統(tǒng)文化，使傳統(tǒng)文化得到更廣泛的傳播，推動(dòng)青年人與傳統(tǒng)文化的深度交流。所以這樣的做法值得鼓勵(lì)和提倡。(不贊同且言之成理也可)【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查篩選概括信息的能力。具體考查為新聞擬寫(xiě)標(biāo)題的能力。解答此類(lèi)問(wèn)題，要思考新聞的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言特點(diǎn)。新聞“標(biāo)題”要生動(dòng)，能吸引讀者；要簡(jiǎn)潔，標(biāo)題是對(duì)主體的高度概括。 （2）本題考查探究某一問(wèn)題，提出自己個(gè)性化見(jiàn)解的能力。解答此類(lèi)題目，要返回材料找到關(guān)于這一問(wèn)題的相關(guān)語(yǔ)句，分析材料的觀點(diǎn)態(tài)度，再聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行思考，提出自己的見(jiàn)解。19．懷舊（愛(ài)懷舊） 流行時(shí)尚（流行或時(shí)尚亦可） 尋找新鮮 【解析】【分析】本文段一共分為四句話(huà)，第一句:“都說(shuō)老年人愛(ài)懷舊”可篩選出關(guān)鍵詞“懷舊”。第二句是對(duì)第一句的補(bǔ)充；第三句：“并非只有解析： 懷舊（愛(ài)懷舊） 流行時(shí)尚（流行或時(shí)尚亦可） 尋找新鮮 【解析】【分析】本文段一共分為四句話(huà)，第一句:“都說(shuō)老年人愛(ài)懷舊”可篩選出關(guān)鍵詞“懷舊”。第二句是對(duì)第一句的補(bǔ)充；第三句：“并非只有老年人才懷舊，懷舊有時(shí)會(huì)成為流行風(fēng)尚。昨日古裝戲流行，今日唐裝又成了時(shí)髦，人們懷舊，實(shí)質(zhì)是尋找新鮮”可篩選出關(guān)鍵詞：“流行風(fēng)尚”“尋找新鮮”；第四句是對(duì)第三句的說(shuō)明。 故答案為：懷舊（愛(ài)懷舊） 流行時(shí)尚（流行或時(shí)尚亦可） 尋找新鮮 【點(diǎn)評(píng)】本題考查語(yǔ)段壓縮的能力。首先應(yīng)辨明語(yǔ)段的表達(dá)方式，針對(duì)不同的表達(dá)方式，采取不同的應(yīng)對(duì)技巧。說(shuō)明性語(yǔ)段：抓說(shuō)明對(duì)象，扣住其特征。議論性文段：可以采取抓中心句的方法。記敘性文段，可以通過(guò)抓記敘的要素來(lái)抓信息。具體操作過(guò)程：找一陳述對(duì)象、中心事件、性質(zhì)、結(jié)果；寫(xiě)一必須按照題干要求(含標(biāo)點(diǎn))、盡可能運(yùn)用原文詞語(yǔ)、盡量運(yùn)用主謂句表達(dá)。20．北京大興國(guó)際機(jī)場(chǎng)正式投入運(yùn)營(yíng)展示出中國(guó)的工業(yè)能力和科技實(shí)力，其運(yùn)營(yíng)管理采用了大量最新智能科技。 【解析】【分析】本題考查提煉語(yǔ)意的壓縮新聞，新聞概寫(xiě)包含擬寫(xiě)句話(huà)新聞、擬寫(xiě)標(biāo)題、擬寫(xiě)導(dǎo)語(yǔ)、壓縮解析： 北京大興國(guó)際機(jī)場(chǎng)正式投入運(yùn)營(yíng)展示出中國(guó)的工業(yè)能力和科技實(shí)力，其運(yùn)營(yíng)管理采用了大量最新智能科技。 【解析】【分析】本題考查提煉語(yǔ)意的壓縮新聞，新聞概寫(xiě)包含擬寫(xiě)句話(huà)新聞、擬寫(xiě)標(biāo)題、擬寫(xiě)導(dǎo)語(yǔ)、壓縮主體、擬寫(xiě)結(jié)束語(yǔ)等，要求概括出中心內(nèi)容，突出主要事實(shí)。解答新聞壓縮注意新聞六要素，事件“北京大興國(guó)際機(jī)場(chǎng)正式投入運(yùn)營(yíng)”，“其運(yùn)營(yíng)管理采用了大量最新智能科技”，合理組織語(yǔ)言，連貫、準(zhǔn)確進(jìn)行表達(dá)。 故答案為：北京大興國(guó)際機(jī)場(chǎng)正式投入運(yùn)營(yíng)展示出中國(guó)的工業(yè)能力和科技實(shí)力，其運(yùn)營(yíng)管理采用了大量最新智能科技?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生壓縮語(yǔ)段的基本能力。這種題一般是為學(xué)生提供一個(gè)詳細(xì)完整的信息材料，里面包含一個(gè)確切的信息術(shù)語(yǔ)，而與信息術(shù)語(yǔ)相關(guān)的信息，都在材料中。完成這種工作，作題者需首先提取相關(guān)信息，然后重新組合成連貫的語(yǔ)句表達(dá)出來(lái)。概括表達(dá)一般用“種差”+“鄰近的屬概念”=“被定義概念”的方