【正文】 了…，表達(dá)了…劃線的句子將老虎的吼叫說成是“霹靂”，很明顯是夸張、比喻的修辭手法，形象生動地突出了老虎的兇猛，側(cè)面表現(xiàn)武松的英勇有力。（4）解答此題要結(jié)合前后文內(nèi)容及主旨來分析。從前文內(nèi)容來看，武松打死老虎的過程很兇險，他沒有了有用的武器，最后還是赤手空拳打死老虎，肯定耗費(fèi)了很多的力氣，這時寫他拖不動老虎，很真實，作者也想借此側(cè)面表現(xiàn)出武松打虎過程的激烈程度。16．探究下面的故事，完成后面的問題。農(nóng)夫和鶴 一個農(nóng)夫在他剛播種的耕地上，張著羅網(wǎng)，許多來吃種子的鸛雀都被捉住了，其中還包括一只鶴。鶴的腿被網(wǎng)弄斷了，它哀求農(nóng)夫饒它一命：“主人呀，請你把我放了吧！我折斷了腿，也夠你可憐我的了，而且我并不是鸛雀，我是一只鶴，是一只性情溫柔的鳥兒呀！你瞧，我多么孝敬我的父母，我天天為它們工作，再看看我的羽毛，和鸛雀也完全不一樣呢！”農(nóng)夫大笑說：“你說的話也許不錯，可是我只知道，你是和這些強(qiáng)盜似的鸛雀一起被捉到的，所以你應(yīng)當(dāng)和它們得到同樣的命運(yùn)?！保?）這個故事的出處是（ ） A.《繁星》《春水》B.《伊索寓言》C.《安徒生童話》D.《格林童話》（2）我的啟示：________。 【答案】 （1）B（2）示例一：不要與壞人為伍。示例二：人的美麗不在外表。示例三：有美麗外表的人做壞事同樣為人們所不齒。 【解析】【分析】（1）文學(xué)常識的考核主要集中在中外的作家、作品、文學(xué)現(xiàn)象、文學(xué)流派，文體知識等。重點記憶課本涉及到的和經(jīng)典閱讀中列出的作品。平時注意積累，理出線索，形成體系。死記硬背作者名字、書名及書中的重要人物的名字。（2）開放題，找準(zhǔn)角度，概括準(zhǔn)確，語言簡潔即可。如可根據(jù)寓言中“美麗的鶴和許多吃種子的鸛雀一起到農(nóng)田中去”這一故事來分析寓意。分析的寓意為：不要和壞人同流合污。理解寓言的寓意，可以多角度的去分析。比如本則寓言，寓意還可以理解為：就算有再美麗的外表，而沒有美麗的心靈，去辦壞事也不算真正的美麗！人們切莫與壞人交朋友，更不要做壞事。故答案為：B⑵示例一：不要與壞人為伍。示例二：人的美麗不在外表。示例三：有美麗外表的人做壞事同樣為人們所不齒。?【點評】（1）復(fù)習(xí)時可根據(jù)自己的實際情況，以重點和薄弱為中心，將相關(guān)知識內(nèi)容予以遷移、擴(kuò)展，比如識記學(xué)過的文章的作者、出處，中國古代重要作家、作品，還有各國重要的作家、作品，可以其主要作品為中心，將其生平、主要創(chuàng)作風(fēng)格等一并識記。至于文化常識要在平時的學(xué)習(xí)中注意積累。（2）閱讀感悟啟示題，要善于提煉，要把握作者的情感傾向，結(jié)合具體的語境，提煉出自己的觀點，并注意表述流暢。語言要簡潔明了，最好能做到有創(chuàng)意的表達(dá)，言之成理即可17．閱讀《昆蟲記》節(jié)選，完成各題。 ①蟬是非常喜歡唱歌的。它翼后的空腔里帶冇一種像鈸一樣的樂器。它還不滿足，還要在胸部安置一種響板，以增加聲音的強(qiáng)度。因為有這種巨大的響板，使得生命器官都無處安置，只得把它們壓緊到身體最小的角落里。當(dāng)然了，要熱心委身于音樂，那么只有縮小內(nèi)部的器官，來安置樂器了。 ②但是不幸得很，它這樣喜歡的音樂，對于別人，卻完全不能引起興趣。就是我也還沒有發(fā)現(xiàn)它唱歌的目的。通常的猜想以為它是在叫喊同伴，然而事實明顯，這個意見是錯誤的。 ③蟬與我比鄰相守，到現(xiàn)在已有十五年了，每個夏天差不多有兩個月之久，它們總不離我的視線，而歌聲也不離我的耳畔。我通常都看見它們在梧桐樹的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侶比肩而坐。吸管插到樹皮里，動也不動地狂飲，夕陽西下，它們就沿著樹枝用慢而且穩(wěn)的腳步，尋找溫暖的地方。無論在飲水或行動時，它們從未停止過歌唱。 ④所以這樣看起來，它們并不是叫喊同伴，你想想看，如果你的同伴在你面前，你大概不會費(fèi)掉整月的功夫叫喊他們吧! ⑤其實，照我想，便是蟬自己也聽不見所唱的歌曲。不過是想用這種強(qiáng)硬的方法，強(qiáng)迫他人去聽而已。 ⑥它有非常清晰的視覺，只要看到有誰跑來，它會立刻停止歌唱，悄然飛去。然而喧嘩卻不足以驚擾它。你盡管站在它的背后講話，吹哨子、拍手、撞石子，這鎮(zhèn)靜的蟬卻仍然繼續(xù)發(fā)聲，好像沒事兒人一樣。 ⑦有一回，我借來兩支鄉(xiāng)下人辦喜事用的土銃，里面裝滿火藥，將它放在門外的梧桐樹下我們很小心地把窗打開，以防玻璃被震破。 ⑧我們六個人等在下面，熱心傾聽頭頂上的樂隊會受到什么影響?！芭?”槍放出去，聲如霹雷。 ⑨一點沒有受到影響，它仍然繼續(xù)歌唱。它既沒有表現(xiàn)出一點兒驚慌擾亂之狀，聲音的質(zhì)與量也沒有一點輕微的改變。第二槍和第一槍一樣，也沒有發(fā)生影響。 ⑩我想，經(jīng)過這次試驗，我們可以確定，蟬是聽不見的，好像一個極聾的聾子，它對自己所發(fā)的聲音是一點也感覺不到的! （節(jié)選自法布爾《昆蟲記蟬》，有刪改）（1）蟬的歌唱源于它怎樣的身體構(gòu)造? （2）第③段畫線句子語言有什么特色，請略作分析。 （3）第⑦至⑩自然段，寫了什么事?從中可以看出作者具有怎樣的治學(xué)態(tài)度? （4）“垂縷飲清露，流響岀疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)?！庇菔滥系摹断s》和法布爾的《蟬》都寫了蟬鳴，其用意有何不同? （5）有人說：“《昆蟲記》是優(yōu)秀的科普作品，也是公認(rèn)的文學(xué)經(jīng)典?！蹦阏J(rèn)同這一評價嗎？請你結(jié)合選文內(nèi)容簡述理由。 【答案】 （1）它翼后的空腔里帶有一種像鈸一樣的樂器。胸部安置一種響板，以增加聲音的強(qiáng)度。（2）行文生動活潑，語調(diào)輕松詼諧。用人格化的手法（擬人的修辭手法），通過比肩而坐、狂飲樹汁、慢步行走等動作（細(xì)節(jié)），生動地描寫了蟬的生活習(xí)性。（3）作者用土銃的槍聲對蟬的聽覺進(jìn)行測試，結(jié)果證明蟬是沒有聽覺的。（2分）作者勇于實踐和探究，具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。（4）虞世南的《蟬》，以蟬喻人，旨在借蟬抒懷:品格高潔者，不需借助外力，自能聲名遠(yuǎn)播。法布爾的《蟬》旨在探究科學(xué)奧秘:觀察探究蟬的身體構(gòu)造和歌唱的特點，通過試驗證明蟬是感受不到聲音的。（5）認(rèn)同，作為昆蟲學(xué)家，法布爾是嚴(yán)謹(jǐn)而細(xì)致的。他根據(jù)觀察得來的大量的第一手資料，將昆蟲鮮為人知的生活習(xí)性生動地揭示出來。因此是優(yōu)秀的科普著作，《昆蟲記》行文生動活潑‘’筆調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然的情趣。是公認(rèn)的文學(xué)經(jīng)典 【解析】【分析】（1）整體感知文章，可知文章第①段介紹蟬這個歌唱家身體內(nèi)的構(gòu)造，首先是它翼后的空腔里帶冇一種像鈸一樣的樂器，它還不滿足，還要在胸部安置一種響板，以增加聲音的強(qiáng)度。把這句話換成說明性的語言即可。 （2）結(jié)合具體語句分析語言特色，比肩而坐、狂飲樹汁、慢步行走等描寫了蟬的動作，作者把蟬擬人化，生動地描寫了蟬的生活習(xí)性。行文生動活潑，語調(diào)輕松詼諧。 （3）結(jié)合語境分析，文章第③到⑥段寫蟬的歌唱及作者對蟬唱歌原因的猜測：便是蟬自己也聽不見所唱的歌曲。為了證實自己的猜測，作者用土銃的槍聲對蟬的聽覺進(jìn)行測試，結(jié)果證明作者的猜測是正確的：蟬是沒有聽覺的。由此可以作者勇于實踐和探究，具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。 （4） 虞世南的《蟬》是一首詠物詩，詠物詩從來都不是單純的詠物，都是借物抒情，借物喻人，結(jié)合詩歌內(nèi)容分析，這首詩一、二句以蟬的棲高飲露、蟬聲遠(yuǎn)傳暗喻人的清朗俊秀、高標(biāo)逸韻；三、四句分別用一“自”字、“非”字，正反相生，充滿張力，表達(dá)出對人的內(nèi)在品格的熱情贊美和高度自信。而法布爾的是科普文學(xué)作品，目的是探究科學(xué)奧秘，這是一部概括昆蟲的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲學(xué)巨著，同時也是一部富含知識、趣味美感和哲理的文學(xué)寶藏。選文當(dāng)然也不例，結(jié)合文章內(nèi)容分析，這篇文章觀察探究蟬的身體構(gòu)造和歌唱的特點，通過試驗證明蟬是感受不到聲音的。 （5）說它是科普作品，是從作品的說明內(nèi)容方面評價的，說它是文學(xué)經(jīng)典是從語言方面進(jìn)行評價的。結(jié)合文章內(nèi)容分析，觀察探究蟬的身體構(gòu)造和歌唱的特點，通過試驗證明蟬是感受不到聲音的。不僅蟬如此，書中的其它昆蟲都?xì)W式他根據(jù)觀察得來的大量的第一手資料，將昆蟲鮮為人知的生活習(xí)性生動地揭示出來，因此是優(yōu)秀的科普著作。從語言方面分析，《昆蟲記》行文生動活潑，如文章第①段“蟬是非常喜歡唱歌的”“它還不滿足，還要在胸部安置一種響板”“要熱心委身于音樂”等語言都非常輕松詼諧，充滿了盎然的情趣，是公認(rèn)的文學(xué)經(jīng)典。 故答案為：⑴ 它翼后的空腔里帶有一種像鈸一樣的樂器。胸部安置一種響板，以增加聲音的強(qiáng)度。 ⑵ 行文生動活潑，語調(diào)輕松詼諧。用人格化的手法（擬人的修辭手法），通過比肩而坐、狂飲樹汁、慢步行走等動作（細(xì)節(jié)），生動地描寫了蟬的生活習(xí)性。 ⑶ 作者用土銃的槍聲對蟬的聽覺進(jìn)行測試，結(jié)果證明蟬是沒有聽覺的。（2分）作者勇于實踐和探究，具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。 ⑷ 虞世南的《蟬》，以蟬喻人，旨在借蟬抒懷:品格高潔者，不需借助外力，自能聲名遠(yuǎn)播。法布爾的《蟬》旨在探究科學(xué)奧秘:觀察探究蟬的身體構(gòu)造和歌唱的特點，通過試驗證明蟬是感受不到聲音的。 ⑸ 認(rèn)同，作為昆蟲學(xué)家，法布爾是嚴(yán)謹(jǐn)而細(xì)致的。他根據(jù)觀察得來的大量的第一手資料，將昆蟲鮮為人知的生活習(xí)性生動地揭示出來。因此是優(yōu)秀的科普著作，《昆蟲記》行文生動活潑‘’筆調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然的情趣。是公認(rèn)的文學(xué)經(jīng)典。【點評】⑴本題考查概括能力。答題時應(yīng)注意，解題時要認(rèn)真審清題干，確定信息篩選的標(biāo)準(zhǔn)，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準(zhǔn)相關(guān)的信息部位，確定具體語句概括作答。 ⑵本題考查分析文章語言特色的能力。文章常見的語言風(fēng)格有：平實、清新、華麗、幽默、辛辣、簡潔明快、含蓄深沉、生動形象、有地方色彩、富有情趣等。分析語言風(fēng)格一定要結(jié)合具體的語句進(jìn)行分析。 ⑶本題考查概括主要內(nèi)容及主題思想的能力。概括文章內(nèi)容，主要的方法是“壓縮”內(nèi)容，找到主要人物及其主要的事件，用簡潔的語言概括其內(nèi)容。探究文章的主旨，首先要多角度解讀文本內(nèi)容，把握文本的豐富內(nèi)容；然后要能透過現(xiàn)象看本質(zhì)，注重理解文本的深層含義，不能停留在表面，就事論事，最后再用簡潔、恰當(dāng)?shù)恼Z言概括作答。 ⑷此題考查探究文章主旨的能力。要想準(zhǔn)確地理解文章的主旨，要在理解文本的內(nèi)容的基礎(chǔ)上聯(lián)系社會現(xiàn)實理解文本的深層含義，注意一定不能停留在表面，就事論事。 ⑸本題考查對文學(xué)作品進(jìn)行評價的能力。答題時可從內(nèi)容和語言兩方面進(jìn)行分析理解，分析時一定要結(jié)合具體的語句。18．閱讀下文，回答問題。 她好容易才認(rèn)出了這個像叫花子的人就是保爾。一身破爛不堪的衣服，兩只稀奇古怪的鞋子，脖子上圍著一條臟毛巾，臉好久沒有洗保爾就這副模樣站在她面前。只有那一雙眼晴，還同從前一樣，炯炯發(fā)光。正是他的眼睛。就是這個像流浪漢一樣衣衫襤褸的小伙子，不久以前還是她熱戀的人！ 真是滄海桑田哪！ 不久之前她結(jié)了婚，現(xiàn)在同丈夫到一個大城市去，她丈夫在那鐵路管理局擔(dān)任一個重要職務(wù)。真想不到，她會在這樣的情境下遇到她少年時代的戀人。她甚至沒好意思同他握手。 她的瓦西里會怎樣想呢？保爾竟如此潦倒，真叫人心里不是滋味?？磥磉@個伙夫一直沒什么長進(jìn)，只能干些挖土的差事。 …… 傍晚收工的以后，人們都向車站走去。冬尼婭的丈夫搶在前面，到車上去占位子。冬尼婭停下來，讓工人們先過去。 走在最后面的是保爾，他拉著锨，已經(jīng)非常疲乏。等他過來，冬尼婭說“保夫魯沙，你好！坦白地說，我沒想到你會弄成這個樣子。難道你不能在政府里找到一個比挖土強(qiáng)一點的差事嗎？我還以為你早就當(dāng)了委員，或是委員一類的首長呢。你的生活怎么這么不順心哪……” 保爾站住了，用驚奇地眼光打量著冬尼婭。 “我也沒有想到你會變得……這么酸臭?！彼肓艘幌?，才找到這個比較溫和的字眼。 冬尼婭的臉一下子紅到耳根。“你還是這么粗魯！” 保爾把木锨扛到肩上，邁著大步向前走去。走了幾步，他才回答說：“說句不客氣的話，圖曼諾娃同志，我的粗魯比起您的彬彬有禮來，要好得多。我的生活用不著你擔(dān)心，一切都正常。但是您的生活卻比我原來想象的還要糟。兩年前你還敢和一個工人握手，可現(xiàn)在呢，你渾身都是臭樟腦丸味。說實在的，我和你已經(jīng)沒什么可談的了?！保?） 選段出自小說《________》，作者是蘇聯(lián)作家________ （2） 文中劃線句子采用哪種人物描寫方法？有何作用？ （3）節(jié)選部分?jǐn)⑹龅氖嵌釈I與保爾決裂后的第一次相遇，閱讀后，請結(jié)合選段內(nèi)容說說冬尼婭當(dāng)時有著怎樣復(fù)雜的心情。 【答案】 （1）《鋼鐵是怎樣煉成的》；尼古拉奧斯特洛夫斯基（2）外貌描寫。作用，通過保爾破爛，骯臟的外貌描寫，表現(xiàn)了當(dāng)時筑路生活的艱苦，筑路條件的惡劣或與冬尼婭的穿著形成對比，反映出兩人不同的人生追求，或襯托出了保爾吃苦耐勞，堅毅頑強(qiáng)的革命英雄形象。（3）①看到保爾骯臟破爛的穿著和又苦又累的工作，表現(xiàn)出對保爾的憐惜，希望保爾能有良好的狀態(tài)。②看到保爾生活潦倒，為保爾的生活和工作現(xiàn)狀感到心酸。③“看來這個伙夫一直沒什么長進(jìn)，只能干些挖土的差事”這一句表現(xiàn)了對保爾的失望。④“真想不到，她會在這樣的情境下遇到她少年時代的戀人”這一句寫出了她與保爾在這樣情況下相遇的驚訝。⑤當(dāng)想到自己已經(jīng)結(jié)婚，過著悠閑的生活，以及聽到保爾說自己酸臭，想到以前保爾對自己的希望，內(nèi)心是羞愧的。 【解析】【分析】（1）依據(jù)“保爾”“冬尼婭”等提示性信息可知，文本選自前蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》。 （2）文章第1段中的“一身破爛不堪的衣服，兩只稀奇古怪的鞋子，脖子上圍著一條臟毛巾，臉好久沒有洗保爾就這副模樣站在她面前”敘寫保爾的穿著，運(yùn)用的是外貌描寫的方法，通過敘寫保爾穿著的破爛和骯臟，表現(xiàn)了當(dāng)時筑路生活的艱苦，筑路條件的惡劣，側(cè)面襯托出了保爾吃苦耐勞，堅毅頑強(qiáng)的。同時又與冬尼婭的穿著華麗形成鮮明的對比，反映出兩人不同的人生追。 （3）冬尼婭看到保爾骯臟破爛的穿著和又苦又累的工作，文章中的語句“她的瓦西里會怎樣想呢？保爾竟如此潦倒，真叫人心里不是滋味?？磥磉@個伙夫一直沒什么長進(jìn)，只能干些挖土的差事”“保夫魯沙，你好！坦白地說，我沒想到你會弄成這個樣子。難道你不能在政府里找到一個比挖土強(qiáng)一點的差事嗎？我還以為你早就當(dāng)了委員，或是委員一類的首長呢。你的生活怎么這么不順心哪……”表現(xiàn)出對保爾的憐惜，對他的工作現(xiàn)狀感到心酸；同時也表現(xiàn)了對保爾的失望。從“真想不到，她會在這樣的情境下遇到她少年時代的戀人”可以看出冬尼婭在這里與保爾相遇的驚訝之情。據(jù)此理解分析作答， 故答案為：⑴ 《鋼鐵是怎樣煉成的》 ； 尼古拉奧斯特洛夫斯基 ⑵ 外貌描寫。作用，通過保爾破爛，骯臟的外貌描寫，表現(xiàn)了當(dāng)時筑路生活的