人教版高中語(yǔ)文選用變換句式單元提優(yōu)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練試卷-資料下載頁(yè)
2025-04-01 22:13本頁(yè)面
【正文】 排列即可。根據(jù)題干，可得出主干句的關(guān)鍵詞“布什總統(tǒng)向國(guó)會(huì)提出”“美國(guó)政府應(yīng)加快向約旦提供援助的要求”；修飾成分，可抓住“約旦國(guó)王侯賽因”“王儲(chǔ)阿卜杜拉”等關(guān)鍵詞句進(jìn)行組織答案。16．拍客是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代利用數(shù)碼設(shè)備拍攝圖像或視頻，上傳到網(wǎng)絡(luò)分享、傳播的人。 【解析】【分析】所謂下定義，就是用簡(jiǎn)短明確的語(yǔ)句提示概念的內(nèi)涵，即揭示概念所反映的對(duì)象的特點(diǎn)或本質(zhì)的一種邏輯方法。用公式表解析：拍客是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代利用數(shù)碼設(shè)備拍攝圖像或視頻，上傳到網(wǎng)絡(luò)分享、傳播的人。 【解析】【分析】所謂下定義，就是用簡(jiǎn)短明確的語(yǔ)句提示概念的內(nèi)涵，即揭示概念所反映的對(duì)象的特點(diǎn)或本質(zhì)的一種邏輯方法。用公式表示就是：被定義概念=種差+鄰近屬概念（“種差”是指同一屬概念下的種概念所獨(dú)有的屬性（既和其它屬概念的本質(zhì)的差別），“鄰近屬概念”是指包含被定義者的最小的屬概念。）下定義的三個(gè)步驟：第一步：提取“鄰近屬概念”。第二步：尋找種差。第三步：整合成單句。本題拍客是被定義概念，人是屬概念?；靖袷綖榕目褪鞘裁慈恕Ｈ缓髲纳衔闹姓页瞿芨爬ㄅ目偷膬?nèi)容做人的定語(yǔ)。找出“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”“拍攝”“上傳”等信息即可。故答案為拍客是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代利用數(shù)碼設(shè)備拍攝圖像或視頻，上傳到網(wǎng)絡(luò)分享、傳播的人。【點(diǎn)評(píng)】所謂下定義，就是用簡(jiǎn)短明確的語(yǔ)句提示概念的內(nèi)涵，即揭示概念所反映的對(duì)象的特點(diǎn)或本質(zhì)的一種邏輯方法。用公式表示就是：被定義概念=種差+鄰近屬概念?！胺N差”是指同一屬概念下的種概念所獨(dú)有的屬性（既和其它屬概念的本質(zhì)的差別），“鄰近屬概念”是指包含被定義者的最小的屬概念。17．為了紀(jì)念毛澤東誕辰110周年而特別攝制的《走近毛澤東》這部片子在毛澤東逝世27年后，首次把他既是一代偉人又是性情中人的一面展示出來(lái)。 【解析】【分析】首先確定單句的主干：主語(yǔ)“《走近毛澤東》這部解析：為了紀(jì)念毛澤東誕辰110周年而特別攝制的《走近毛澤東》這部片子在毛澤東逝世27年后，首次把他既是一代偉人又是性情中人的一面展示出來(lái)。 【解析】【分析】首先確定單句的主干：主語(yǔ)“《走近毛澤東》這部片子”，謂語(yǔ)部分“首次把他既是一代偉人又是性情中人的一面展示出來(lái)”。其他信息可作為句子的枝葉部分插入句子中。故答案為：為了紀(jì)念毛澤東誕辰110周年而特別攝制的《走近毛澤東》這部片子在毛澤東逝世27年后，首次把他既是一代偉人又是性情中人的一面展示出來(lái)?！军c(diǎn)評(píng)】短句變長(zhǎng)句的基本步驟：第一步，分析各個(gè)句子，確定其中一個(gè)句子作主干。第二步，把其它句子作為主干句了定語(yǔ)或者狀語(yǔ)，并合并掉重復(fù)的部分。第三步，修改，并添加適當(dāng)?shù)脑~使句子完整、通順。本題的關(guān)鍵是用“《走近毛澤東》這部片子”替換“該片”。18．“長(zhǎng)三角”城市經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)鏈?zhǔn)且粋€(gè)區(qū)位優(yōu)勢(shì)明顯、勞動(dòng)力和自然“資源豐富、以科技與人文支撐可持續(xù)發(fā)展的潛力巨大的示范區(qū)。 【解析】【分析】變換句式，首先要讀懂句意，然后，依據(jù)試題要求進(jìn)行變換。變換句解析：“長(zhǎng)三角”城市經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)鏈?zhǔn)且粋€(gè)區(qū)位優(yōu)勢(shì)明顯、勞動(dòng)力和自然“資源豐富、以科技與人文支撐可持續(xù)發(fā)展的潛力巨大的示范區(qū)?！窘馕觥俊痉治觥孔儞Q句式，首先要讀懂句意，然后，依據(jù)試題要求進(jìn)行變換。變換句式的一個(gè)基本原則是“不改變句意”。故答案為：“長(zhǎng)三角”城市經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)鏈?zhǔn)且粋€(gè)區(qū)位優(yōu)勢(shì)明顯、勞動(dòng)力和自然“資源豐富、以科技與人文支撐可持續(xù)發(fā)展的潛力巨大的示范區(qū)?！军c(diǎn)評(píng)】主要考查短句變長(zhǎng)句。明確幾個(gè)短句的內(nèi)在聯(lián)系，即它們所表達(dá)的共同話(huà)題，從中提煉出或者組合出一個(gè)句子，作為長(zhǎng)句的主干。將其他短句中分別與主干句中心詞搭配的成分變成主干句的修飾成分，按照一定的語(yǔ)法和語(yǔ)意關(guān)系合理地嵌入主干句相應(yīng)的位置。檢查變換后的句子是否是一個(gè)單句，信息有無(wú)遺漏，語(yǔ)意有無(wú)改變?？梢赃m當(dāng)增刪銜接、過(guò)渡、呼應(yīng)等詞、短語(yǔ)。19．荔枝殼裂片的大小疏密，片峰的尖平都因品種而異。 【解析】【分析】本題第一個(gè)分句可以概括為：荔枝殼上裂片的大小疏密，因品種而異。第二個(gè)分句可以概括為：荔枝殼片峰的尖平，因品種而異。然后篩選信息解析： 荔枝殼裂片的大小疏密，片峰的尖平都因品種而異。 【解析】【分析】本題第一個(gè)分句可以概括為：荔枝殼上裂片的大小疏密，因品種而異。第二個(gè)分句可以概括為：荔枝殼片峰的尖平，因品種而異。然后篩選信息，刪除枝葉信息，保留并概括主干信息得出正確答案：荔枝殼裂片的大小疏密，片峰的尖平都因品種而異。 故答案為：荔枝殼裂片的大小疏密，片峰的尖平都因品種而異?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生壓縮語(yǔ)段的能力。解答此類(lèi)題目，要在把握文段主旨的基礎(chǔ)上篩選出文段主要信息，并將其按照要求概括表達(dá)出來(lái)。具體表現(xiàn)為三點(diǎn)：①對(duì)材料的理解；②對(duì)材料相關(guān)信息的篩選；③語(yǔ)言概括與表達(dá)。此段話(huà)介紹的對(duì)象有兩個(gè)：荔枝殼上的裂片、荔枝殼裂片的峰，它們的情況不同皆因品種不同。在提取出關(guān)鍵信息后，注意用單句表述。20．王力先生認(rèn)為，中國(guó)舊體詩(shī)的音樂(lè)美分為以音步、平仄相間構(gòu)成的抑揚(yáng)美和以同韻字來(lái)來(lái)回回的構(gòu)成的重復(fù)美。 【解析】【分析】這是一道句式變換類(lèi)試題，一般考查的方式有兩種：長(zhǎng)句變短句、短句變長(zhǎng)句。本題是屬解析：王力先生認(rèn)為，中國(guó)舊體詩(shī)的音樂(lè)美分為以音步、平仄相間構(gòu)成的抑揚(yáng)美和以同韻字來(lái)來(lái)回回的構(gòu)成的重復(fù)美。 【解析】【分析】這是一道句式變換類(lèi)試題，一般考查的方式有兩種：長(zhǎng)句變短句、短句變長(zhǎng)句。本題是屬于短句變長(zhǎng)句，考生作答這類(lèi)試題的時(shí)候要先找到主語(yǔ)，然后把定語(yǔ)或者狀語(yǔ)成分連接在一起就可以了，就本題而言主語(yǔ)是“王力先生”，綜合考查后面的分句可以組合成：中國(guó)舊體詩(shī)的音樂(lè)美分為以音步、平仄相間構(gòu)成的抑揚(yáng)美和以同韻字來(lái)來(lái)回回的構(gòu)成的重復(fù)美?！军c(diǎn)評(píng)】選用、仿用、變換句式。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用
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