【正文】 【解析】【分析】（1）關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)，應(yīng)將“就會(huì)”改為“才會(huì)”或?qū)ⅰ爸挥小备臑椤爸灰薄?（2）引文的句子是完整的，而且被獨(dú)立地使用。這時(shí)，引文末尾的句號(hào)應(yīng)放在引號(hào)內(nèi)。故將句號(hào)放到引號(hào)內(nèi)。 （3）這個(gè)句子前后屬于并列關(guān)系，應(yīng)該用表示并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語，如既；又。 故答案為：⑴ 將“就會(huì)”改為“才會(huì)”或?qū)ⅰ爸挥小备臑椤爸灰薄?⑵ 將句號(hào)放到引號(hào)內(nèi)。 ⑶既，又【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查病句辨析及修改。筋脈梳理法。所謂筋脈梳理法，就是劃分句子成份法，即運(yùn)用語法手段，先理出句子的主干，審查句子主干是否存在搭配不當(dāng)或殘缺等錯(cuò)誤，再清理句子枝葉，仔細(xì)審查修飾成分內(nèi)部是否有毛病以及與中心語的搭配是否得當(dāng)。句子的病因大概有：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、邏輯錯(cuò)誤、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、成分多余或殘缺。修改方法是補(bǔ)法，刪法和換法，運(yùn)用這些方法進(jìn)行修改即可。 ⑵本題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。要想正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，必須熟練掌握常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及其用法。答題時(shí)，要結(jié)合語句內(nèi)容選擇合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 ⑶這道題考查運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞語的能力。解答此題的關(guān)鍵是弄清句子之間的邏輯關(guān)系，然后在此基礎(chǔ)上選用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。14．綜合性學(xué)習(xí)。 每年的4月23日是“世界讀書日”，很多國(guó)家和地區(qū)都會(huì)在這一天開展豐富多彩的讀書活動(dòng)。進(jìn)入初中的我們，該把讀書當(dāng)作一大樂趣，這樣我們就獲得了終生學(xué)習(xí)、進(jìn)步的金鑰匙。少年正是讀書時(shí)，熱愛讀書吧！ 臨沂第102中學(xué)七年級(jí)六班準(zhǔn)備開展“讀書好，好讀書，讀好書”的“書香校園”活動(dòng)，請(qǐng)你參與，完成下面問題。（1）讀書要有好方法，這樣收獲才更多。請(qǐng)你給大家提些建議。 （2）《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》提出，中學(xué)生九年閱讀總量應(yīng)在400萬字以上。然而，大部分學(xué)生是達(dá)不到這個(gè)數(shù)字的，請(qǐng)分析造成這種情況的原因，并提出改進(jìn)建議。 （3）請(qǐng)為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)一段開場(chǎng)白。 【答案】 （1）示例：讀書要像蜜蜂采蜜。一要多讀，讀各類書；二要努力讀慬，不能不懂裝懂；三要在讀書過程中反復(fù)思考，領(lǐng)會(huì)吸取書中的有用知識(shí)。（2）示例：原因：課業(yè)負(fù)擔(dān)重，學(xué)生沒時(shí)間讀書，學(xué)校缺少書籍及閱覽室等。建議：學(xué)校應(yīng)開放閱覽室，多購(gòu)置書籍，學(xué)校每天應(yīng)安排一節(jié)讀書課，讓學(xué)生自由閱讀，擴(kuò)大閱讀量。（3）示例：如今，可供閱讀的圖書越來越豐富，可同學(xué)們的閱讀時(shí)間卻隨著年級(jí)升高、功課增加而減少。在中學(xué)校園里，許多學(xué)生在考試的壓力下氣喘吁吁，課外閱讀竟也成了一項(xiàng)奢侈的休閑項(xiàng)目。我們要關(guān)注這一問題，建設(shè)“書香校園”，積極參與到“讀書好，好讀書，讀好書”的活動(dòng)中來。 【解析】【分析】(1)作答時(shí)，要認(rèn)真讀題，明確所提建議針對(duì)的問題是什么，所提出的建議要切實(shí)可行，語言表達(dá)要得體。示例：讀書需要讀好書，需要廣泛涉獵各方面的知識(shí)以博采眾家之長(zhǎng)，開拓思路；在讀的過程中，對(duì)有價(jià)值有意義的書需要精讀，細(xì)讀多思，反復(fù)琢磨，務(wù)求明白透徹，了解于心，以便吸取精華。（2）示例：原因：①不少中學(xué)生比較重視課本知識(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作技能方面的訓(xùn)練，對(duì)課外閱讀分配的時(shí)間少，導(dǎo)致閱讀面窄，知識(shí)面不廣；②一些家長(zhǎng)和老師最關(guān)心的是學(xué)生的考試成績(jī)，對(duì)學(xué)生讀課外書持反對(duì)態(tài)度。建議：①多舉辦讀書方面的講座或討論會(huì)，對(duì)學(xué)生的閱讀予以指導(dǎo)，達(dá)到最優(yōu)化的讀書效果；②開展豐富多彩的讀書活動(dòng)或競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。 （3）本活動(dòng)的開場(chǎng)白要有三部分內(nèi)容：稱呼問候語+活動(dòng)目的+導(dǎo)入語。擬寫時(shí)內(nèi)容要緊扣主題，語言要親切、有激情。示例：親愛的同學(xué)們，大家好！書籍是打開人類智慧之門的鑰匙，書籍是人類最好的朋友和老師，手捧書籍就是手捧希望。今天，我們班舉行“讀書好，好讀書，讀好書”的“書香校園”活動(dòng)，讓我們一起書的世界吧！ 故答案為：⑴ 示例：讀書要像蜜蜂采蜜。一要多讀，讀各類書；二要努力讀慬，不能不懂裝懂；三要在讀書過程中反復(fù)思考，領(lǐng)會(huì)吸取書中的有用知識(shí)。 ⑵ 示例：原因：課業(yè)負(fù)擔(dān)重，學(xué)生沒時(shí)間讀書，學(xué)校缺少書籍及閱覽室等。建議：學(xué)校應(yīng)開放閱覽室，多購(gòu)置書籍，學(xué)校每天應(yīng)安排一節(jié)讀書課，讓學(xué)生自由閱讀，擴(kuò)大閱讀量。 ⑶ 示例：如今，可供閱讀的圖書越來越豐富，可同學(xué)們的閱讀時(shí)間卻隨著年級(jí)升高、功課增加而減少。在中學(xué)校園里，許多學(xué)生在考試的壓力下氣喘吁吁，課外閱讀竟也成了一項(xiàng)奢侈的休閑項(xiàng)目。我們要關(guān)注這一問題，建設(shè)“書香校園”，積極參與到“讀書好，好讀書，讀好書”的活動(dòng)中來。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生提建議的能力。此題具有開放性，根據(jù)自己的閱讀積累，寫出兩種以上讀書的好 方法即可。 ⑵本題考查學(xué)生分析問題與提建議的能力。學(xué)生閱讀量少的原因分析，可結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活現(xiàn)狀進(jìn)行，比如學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)重，學(xué)校沒有足夠的圖書供學(xué)生閱讀等等，注意從多方面思考。 ⑶本題考查開場(chǎng)白的擬寫能力。開場(chǎng)白，是活動(dòng)開始之前，主持人用來導(dǎo)入節(jié)目、渲染氣氛、調(diào)動(dòng)觀眾情緒的話。擬寫時(shí)要注意措辭和氣氛的配合，注意要貼合主題。15．閱讀語段，按要求完成下面的題目。 ①生存于世的萬物都應(yīng)該回報(bào)。②如果你是一棵大樹，就灑下一片綠陰________（， ；）③如果你是一株小草，就增強(qiáng)一分春色。④我們?nèi)祟恄_______應(yīng)該學(xué)會(huì)回報(bào)。（1）給第②句選擇正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，寫在橫線上。 ②如果你是一棵大樹，就灑下一片綠陰________（， ；）（2）“如果你是一株小草，就增強(qiáng)一分春色”有語病，請(qǐng)改正過來。 （3）給第④句補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。 ④我們?nèi)祟恄_______應(yīng)該學(xué)會(huì)回報(bào)。（4）仿照文中畫線的句子，再續(xù)寫一個(gè)句子。 【答案】 （1）；（2）“增強(qiáng)”改為“增添”。（3）也（4）如果你是一條河流，就滋潤(rùn)一方土地；如果你是一只雄鷹，就搏擊萬里長(zhǎng)空。 【解析】【分析】（1）前后兩個(gè)分句構(gòu)成并列關(guān)系，所以應(yīng)該選用“；”號(hào)。 （2）搭配不當(dāng)，把“增強(qiáng)”改為“增添”。 （3）依據(jù)前面的所寫“大樹”和“小草”，再寫到人，所以④句應(yīng)該填寫“也”據(jù)此理解作答。（4）仿寫時(shí)，首先分析結(jié)構(gòu)找到仿點(diǎn)。每一個(gè)仿寫題給出的例子都有一定的格式，確定句式仿格調(diào)；然后要研究例句仿修辭，看例句運(yùn)用了什么修辭手法；③看清要求定主題。仿寫句子在內(nèi)容上要與例句相一致。本題作答要運(yùn)用比喻的修辭手法，采用“如果你是……，就……”的句式來擬寫作答。如：如果你是一股清泉，就滋養(yǎng)一方百姓。答案是多元的。符合題目要求即可。 故答案為：⑴ ； ⑵ “增強(qiáng)”改為“增添”。 ⑶ 也 ⑷ 如果你是一條河流，就滋潤(rùn)一方土地；如果你是一只雄鷹，就搏擊萬里長(zhǎng)空。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的理解和運(yùn)用，注意要首先通讀提供各句，明確句意，掌握語氣，揣測(cè)所用標(biāo)點(diǎn)是否正確。 ⑵本題考病句的辨析，常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等。先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。 ⑶本題考查關(guān)聯(lián)詞語的原因，注意結(jié)合語境，明確句子之間的關(guān)系，填寫恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。 ⑷本題考查了句子的仿寫。解答此題首先要考查所給的句子，分析其特點(diǎn)，然后根據(jù)分析結(jié)果仿寫句子即可。注意應(yīng)在結(jié)構(gòu)、字?jǐn)?shù)、句式、修辭等方面一致?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標(biāo)記，請(qǐng)不要?jiǎng)h除一、部編語文七年級(jí)上冊(cè) 綜合性學(xué)習(xí)練習(xí)