【正文】 高二氧化硫主要來(lái)自燃煤電廠，高二氧化氮主要來(lái)自電廠和機(jī)動(dòng)車等，而起到中和作用的堿性物質(zhì)氨、礦物粉塵等則來(lái)自農(nóng)業(yè)、工業(yè)污染、揚(yáng)塵等其他來(lái)源。這些不同的污染源在我國(guó)同時(shí)以高強(qiáng)度排放，導(dǎo)致硫酸鹽以特有的化學(xué)生成路徑迅速生成，這也是重度霧霾期間顆粒物濃度迅速增長(zhǎng)的主要原因之一?！保?）中德研究人員的結(jié)論與通常認(rèn)為的硫酸鹽形成機(jī)制有較大不同，下列選項(xiàng)中不能作為其特殊性原因的一項(xiàng)是（ ） ，相對(duì)濕度較高等原因，顆粒物結(jié)合水含量遠(yuǎn)高于經(jīng)典情景，顆粒物結(jié)合水中的反應(yīng)總量大大提升。，通常高出1000到10萬(wàn)倍，所以與云水中的硫酸鹽生成反應(yīng)相比，顆粒物結(jié)合水中的反應(yīng)可以忽略。，這直接改變了二氧化氮氧化路徑的相對(duì)重要性。、礦物粉塵等堿性物質(zhì)使得當(dāng)?shù)仡w粒物結(jié)合水的PH值遠(yuǎn)高于美國(guó)等地，呈現(xiàn)出特有的偏中性環(huán)境，而二氧化氮氧化機(jī)制的反應(yīng)速率會(huì)隨PH值上升而大幅提高。（2）下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ） 。，硫酸鹽是重污染形成的主要驅(qū)動(dòng)因素。在絕對(duì)貢獻(xiàn)上，隨著PM2．5污染程度上升，硫酸鹽是PM2．5中相對(duì)比重上升最快的成分。，硫酸鹽主要是由二氧化硫和二氧化氮溶于空氣中的“顆粒物結(jié)合水”，在中國(guó)北方地區(qū)特有的偏中性環(huán)境下迅速反應(yīng)生成。，在繼續(xù)實(shí)施減排措施的同時(shí)優(yōu)先降低氮氧化物的排放可能有助于大幅降低中國(guó)霧霾中的硫酸鹽污染水平。（3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ） ，高二氧化氮主要來(lái)自電廠和機(jī)動(dòng)車等，而起到中和作用的堿性物質(zhì)氨、礦物粉塵等則來(lái)自農(nóng)業(yè)、工業(yè)污染、揚(yáng)塵等其他來(lái)源，所以，治理霧霾，需要各部門(mén)齊抓共管。，隨著中德兩國(guó)研究人員破解北京霧霾形成之謎，解決了硫酸鹽問(wèn)題，也就解決了霧霾問(wèn)題。，努力緩解空氣污染問(wèn)題的同時(shí)，還應(yīng)該繼續(xù)實(shí)施減排措施，做到全面治理，常抓不懈，不要一曝十寒。，說(shuō)明我們?cè)诮鉀Q霧霾問(wèn)題方面要緊密結(jié)合實(shí)際情況，不要一味地照搬照抄國(guó)外經(jīng)驗(yàn)。14．閱讀下面的文字，完成下面小題。 材料一：漆器是我國(guó)古代一項(xiàng)杰出的創(chuàng)造和發(fā)明。最初人們只是簡(jiǎn)單的在器物外表涂刷漆液。到后來(lái)，漆器的制作更加復(fù)雜，并由此發(fā)展成一項(xiàng)專門(mén)的手工業(yè)。漆器種類繁多，而以木胎漆器最為常見(jiàn)，下面以木胎漆器為例，介紹中國(guó)古代漆器的制作工藝。 制作胎骨是漆器制作的第一道工序。胎骨是整個(gè)漆器的基礎(chǔ)，必須結(jié)實(shí)牢固。但是，木材容易在干燥時(shí)出現(xiàn)變形，因此在制胎前要注意木材的選用和處理。制作胎骨不只是木骨架的制作，還包括對(duì)制成的骨架進(jìn)行整修處理和打底加固處理。 在制作胎體和漆上裝飾之間，還有一道很重要的工序就是器表涂刷，此道工序包括做灰和上漆（也叫糙漆）兩個(gè)部分。做灰是在布漆之后的器物上上灰漆，灰漆是用角、骨、蛤、磚灰等材料摻入生漆調(diào)和成的糊狀的東西。做灰時(shí)，將灰粉分為粗、中、細(xì)三種粒度，調(diào)和后依次在器物上刮涂。底胎做灰以后就要進(jìn)行上漆的工序。一般的糙漆有三道：灰糙、生漆糙、煎糙。最后一道糙漆時(shí)，漆要磨平磨順,切不可出現(xiàn)漆皺。 糙漆完畢，素面漆胎制作完成，接下來(lái)就可以進(jìn)行漆上裝飾了。漆器裝飾技法大體分為髹涂、描繪、鑲嵌、刻填、雕漆、堆飾等幾類。（摘編自《中國(guó)古代漆器制作工藝剖析》） 材料二：中國(guó)古代漆器的工藝，早在新石器時(shí)代就已經(jīng)出現(xiàn)，夏代的木胎漆器不僅用于日常生活，也用于祭祀。夏代之后，漆器品種漸多，戰(zhàn)國(guó)時(shí)漆器生產(chǎn)規(guī)模已經(jīng)很大，漆器不僅用于裝飾家具、器皿、文具和藝術(shù)品，而且還應(yīng)用于樂(lè)器、喪葬用具、兵器等。這時(shí)的漆器很昂貴，但新興的諸侯不再熱衷于青銅器，而把興趣轉(zhuǎn)向光亮潔凈、體輕、隔熱、耐腐、可嵌飾彩繪的漆器。于是，漆器在一定程度上取代了青銅器。漢代漆器在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期生產(chǎn)的基礎(chǔ)上達(dá)到了一個(gè)鼎盛時(shí)期，髹漆器物種類和品目甚多，以飲食器皿為主。唐、五代的漆器工藝超越前代，鏤刻鏨鑿，精妙絕倫。但隨著瓷器的發(fā)展，漆器在日常生活中的地位，日漸被價(jià)格低廉的瓷器所代替，漆器便向偏重審美價(jià)值的工藝品方向發(fā)展。兩宋社會(huì)經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展，漆工藝也得到相應(yīng)的普及與發(fā)展，不僅官府設(shè)立了專門(mén)機(jī)構(gòu)制造御用漆器，而民用漆器制造也發(fā)展起來(lái)，其產(chǎn)品走入了市場(chǎng)。明代是中國(guó)裝飾漆器的高峰，皇室對(duì)漆器的青睞，促成了漆器制造業(yè)的繁榮，使之迎來(lái)了新的高潮，一直延續(xù)到清代。（摘編自《對(duì)于中國(guó)漆器簡(jiǎn)史，你了解多少》） 材料三：對(duì)于故宮的漆器修復(fù)而言，無(wú)論是民間技藝還是官造技藝，無(wú)論是素髹還是彩漆，無(wú)論是戧金還是描金，都必須心領(lǐng)神會(huì)，也許今天做的是雕器，明天就要做彩繪。而要全面系統(tǒng)地掌握這些高超技藝，得花很長(zhǎng)時(shí)間勤學(xué)苦練。所以，故宮博物院規(guī)定，進(jìn)入漆器室的修復(fù)人員除了必須具備扎實(shí)的繪畫(huà)功底和造型基礎(chǔ)外，還要練就過(guò)硬的漆工藝技術(shù)。在接觸文物之前，至少還要有一年的實(shí)踐訓(xùn)練，學(xué)習(xí)一系列的文物修復(fù)操作規(guī)程。 和氣象萬(wàn)千的漆器文物相比，漆器的修復(fù)工藝和制造工藝并無(wú)二致，但漆器修復(fù)只能隱在“無(wú)形”之中，追求“原貌”是文物修復(fù)的最高目標(biāo)。除了掌握漆器制造的“十八般武藝”，復(fù)原器物的外形，還要參透附著在漆器上的精神、情感和理念，復(fù)活器物的不朽之魂。實(shí)際上，修復(fù)是在前人留下的“舞臺(tái)”上戴著歷史的“腳鐐”跳著穿越時(shí)空隧道的古典之舞，這里不允許有個(gè)人的隨意發(fā)揮與創(chuàng)造。（摘編自《“漆”彩世界的修復(fù)技藝》）（1）下列對(duì)“漆器制作”相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） ，后來(lái)發(fā)展成一項(xiàng)工藝復(fù)雜、種類繁多的專門(mén)的手工業(yè)。，需要經(jīng)過(guò)制作胎骨、器表涂刷和漆上裝飾三道工序，而制作胎骨是整個(gè)工藝的基礎(chǔ)。，首先需要在布漆后的木骨上做灰，然后要對(duì)素面漆胎進(jìn)行糙漆處理。，將灰粉分為粗、中、細(xì)三種粒度，調(diào)和后依次在器物上刮涂，做灰用的灰漆以角、骨、蛤等材料摻入生漆調(diào)和而成。（2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） ，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期漆器生產(chǎn)規(guī)模很大，用途也十分廣泛，雖然造價(jià)昂貴，但還是受到新興諸侯的喜愛(ài)。，它具有光亮潔凈、體輕、隔熱、耐腐、可嵌飾彩繪等特點(diǎn)，因而具有極高的審美價(jià)值。，由于價(jià)格更為低廉的瓷器的發(fā)展，漆器由日常生活用品逐漸向工藝品方向發(fā)展，實(shí)用性明顯降低。，在官方與民間均得到發(fā)展，并進(jìn)入市場(chǎng)；明朝裝飾漆器發(fā)展達(dá)到高峰，主要得益于皇室的青睞。（3）如何才能成為優(yōu)秀的漆器修復(fù)人員？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。 15．閱讀下面的文字，完成下面小題。 材料一： 勞動(dòng)節(jié)假期年年有，但又有多少家長(zhǎng)在勞動(dòng)節(jié)上好了“勞動(dòng)”這一課呢？ 放學(xué)途中，書(shū)包在父母長(zhǎng)輩的肩上，孩子們卻兩手空空；午餐時(shí)，小學(xué)一年級(jí)的眾多孩子不會(huì)剝蝦，導(dǎo)致無(wú)從下口；更有甚者，大學(xué)生不會(huì)自己洗衣服，每周帶一大包臟衣服回家。 對(duì)于勞動(dòng)，家長(zhǎng)們各有說(shuō)法。 家長(zhǎng)1：兒子2歲多，開(kāi)始自己用微波爐熱牛奶。4歲多，站在小板凳上煎雞蛋?，F(xiàn)在6歲，可以自己煮西紅柿雞蛋面。 家長(zhǎng)2：兒子10歲了，還不太會(huì)系鞋帶。每次看他系得那么費(fèi)勁，我很著急，干脆把他所有的鞋子都買(mǎi)成帶粘扣的。男孩就是沒(méi)有女孩那么細(xì)心，生活能力差點(diǎn)兒就差點(diǎn)兒吧。 家長(zhǎng)3：我覺(jué)得孩子的任務(wù)就是讀書(shū)，只要學(xué)習(xí)成績(jī)好，長(zhǎng)大了自然有出息。至于勞動(dòng)教育，對(duì)孩子意義不大。（摘自“校長(zhǎng)會(huì)”微信公眾號(hào)）材料二； 2019年9月到12月期間，省在八所中小學(xué)對(duì)450名師生就學(xué)校勞動(dòng)教育的實(shí)施現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果如下：省中小學(xué)就學(xué)校勞動(dòng)教育的實(shí)施現(xiàn)狀調(diào)查統(tǒng)計(jì)表調(diào)查項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)學(xué)生對(duì)開(kāi)設(shè)勞動(dòng)課的看法很有必要沒(méi)有必要，瞎耽誤工夫無(wú)所謂13%16%71%學(xué)校勞動(dòng)教育課的開(kāi)設(shè)情況開(kāi)設(shè)了未開(kāi)設(shè)不清楚33%33%34%勞動(dòng)教育課程是否作為考核科目是否不清楚3%79%18%（選自《追尋教育之源：對(duì)當(dāng)前中小學(xué)勞動(dòng)教育的審思》）材料三： 勞動(dòng)教育為孩子的幸福人生奠基，這已成為現(xiàn)代教育的共識(shí)。生活靠勞動(dòng)創(chuàng)造，人生也靠勞動(dòng)創(chuàng)造。勞動(dòng)教育是提高中小學(xué)生綜合素質(zhì)、成就幸福圓滿人生的有效途徑。 勞動(dòng)教育對(duì)于立德樹(shù)人、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有不可替代的作用。勞動(dòng)教育可以促進(jìn)學(xué)生形成勤儉節(jié)約、踏實(shí)肯干、意志堅(jiān)定、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)，使之成為有大愛(ài)大德大情懷的人。 勞動(dòng)可以促進(jìn)學(xué)生形成基本的生活生產(chǎn)勞動(dòng)技能、初步的職業(yè)意識(shí)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐的能力。勞動(dòng)教育要在增長(zhǎng)青少年的知識(shí)見(jiàn)識(shí)上下功夫，引導(dǎo)青少年在做中學(xué)，學(xué)中做，在社勞動(dòng)實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、豐富學(xué)識(shí)、求真理、悟道理、明事理。 勞動(dòng)教育有利于加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育，形成以勞育美、以美育人、以文化人的育人模式，促進(jìn)學(xué)生樹(shù)立“勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗”的勞動(dòng)審美觀，讓青少年學(xué)生在勞動(dòng)創(chuàng)造中形成發(fā)現(xiàn)美、體驗(yàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的意識(shí)和能力，從而提高學(xué)生審美能力和人文素養(yǎng)。 培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，離不開(kāi)勞動(dòng)教育的支撐。要把勞動(dòng)教育融入勞動(dòng)課程、校內(nèi)勞動(dòng)、校外勞動(dòng)實(shí)踐、家務(wù)勞動(dòng)各環(huán)節(jié)，整體構(gòu)建起德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系。（選自《光明日?qǐng)?bào)》2018年10月11日，有刪改）材料四： 在國(guó)新辦9日舉行的深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量《意見(jiàn)》發(fā)布會(huì)上，教育部副部長(zhǎng)鄭富芝表示，勞動(dòng)教育是當(dāng)前整個(gè)教育體系當(dāng)中的短板。因此必須加強(qiáng)?！兑庖?jiàn)》在勞動(dòng)教育上單獨(dú)列了一條，作為“五育”之一，德智體美勞單獨(dú)表述。 加強(qiáng)勞動(dòng)教育，須加強(qiáng)制度建設(shè)。準(zhǔn)備制定兩個(gè)文件，一個(gè)關(guān)于加強(qiáng)大中小學(xué)勞動(dòng)教育的指導(dǎo)意見(jiàn)，進(jìn)行頂層系統(tǒng)設(shè)計(jì)。二是制定大中小學(xué)勞動(dòng)教育綱要。通過(guò)制定勞動(dòng)教育的指導(dǎo)綱要，明確具體內(nèi)容和實(shí)要求，確保勞動(dòng)教育能夠落地。在在義務(wù)教育階段，最關(guān)鍵是要調(diào)整、優(yōu)化課程設(shè)置。必須明確兩點(diǎn)：第一是要把勞動(dòng)教育作為義務(wù)教育階段的必修課；第二是要有專門(mén)的勞動(dòng)教育課時(shí)，有具體的時(shí)間規(guī)定和要求，按照規(guī)定和要求開(kāi)足開(kāi)好勞動(dòng)教育課。（選自國(guó)新網(wǎng)，有刪改）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ） ，家長(zhǎng)們對(duì)孩子的勞動(dòng)教育各持己見(jiàn)，但多傾向于孩子的任務(wù)就是讀書(shū)，勞動(dòng)并不怎么重要。，廣大中小學(xué)生對(duì)開(kāi)設(shè)勞動(dòng)課不重視，對(duì)是否有必要開(kāi)設(shè)勞動(dòng)課的問(wèn)題，多持無(wú)所謂的態(tài)度。，社會(huì)實(shí)踐是落實(shí)勞動(dòng)教育的一個(gè)重要途徑，它可以使學(xué)生增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，豐富學(xué)識(shí)，明白事理。，勞動(dòng)教育是當(dāng)前整個(gè)教育體系中的短板，教育部已著手制定文件，加強(qiáng)大中小學(xué)勞動(dòng)教育。（2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） ，有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，旨在引發(fā)人們對(duì)“勞動(dòng)教育”的思考。，通過(guò)數(shù)字對(duì)比，凸顯出人們對(duì)于大力開(kāi)展勞動(dòng)教育已經(jīng)形成共識(shí)的現(xiàn)狀。，勞動(dòng)教育為孩子的幸福人生奠基，加強(qiáng)勞動(dòng)教育，也是在貫徹落實(shí)黨的教育方針。，這是勞動(dòng)教育的頂層設(shè)計(jì)，對(duì)勞動(dòng)教育具有深遠(yuǎn)的指導(dǎo)意義。（3）請(qǐng)結(jié)合材料，談?wù)劗?dāng)下如何做好勞動(dòng)教育。 【參考答案】***試卷處理標(biāo)記，請(qǐng)不要?jiǎng)h除一、非連續(xù)性閱讀1．（1）D（2）D（3）①制定和完善無(wú)煙法律法規(guī)，加強(qiáng)控?zé)焾?zhí)法力度，懲戒違規(guī)違法的企業(yè)、商家和個(gè)人，保障人民的健康權(quán)利；②研究推進(jìn)采取稅收、價(jià)格調(diào)節(jié)等綜合手段，提高控?zé)煶尚В虎垡箢I(lǐng)導(dǎo)干部帶頭，解析： （1）D（2）D（3）①制定和完善無(wú)煙法律法規(guī)，加強(qiáng)控?zé)焾?zhí)法力度，懲戒違規(guī)違法的企業(yè)、商家和個(gè)人，保障人民的健康權(quán)利；②研究推進(jìn)采取稅收、價(jià)格調(diào)節(jié)等綜合手段，提高控?zé)煶尚В虎垡箢I(lǐng)導(dǎo)干部帶頭，把各級(jí)黨政機(jī)關(guān)建設(shè)成無(wú)煙機(jī)關(guān)，逐步在全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)室內(nèi)公共場(chǎng)所全面禁煙。 【解析】【分析】（1）A項(xiàng)，說(shuō)法絕對(duì)，錯(cuò)在“過(guò)去十多年里，我國(guó)種種控?zé)熍Χ嘉慈〉萌魏纬尚А边@個(gè)地方，原文說(shuō)的是“過(guò)去十年（2006～2015），種種控?zé)熍λ坪醵即蛄怂?，選項(xiàng)遺漏了“似乎”，看似如此，并非這樣。B項(xiàng)，縮小范圍，錯(cuò)在“控?zé)熤饕欠乐骨嗌倌隃S為新煙民，保護(hù)未成年人的身心健康”這個(gè)地方。根據(jù)“此次判決的意義在于，這是我國(guó)第一次從法律角度明確人民的健康權(quán)利應(yīng)高于吸煙者的吸煙權(quán)利”可以推測(cè)得知，控?zé)熓菫榱巳窠】?。C項(xiàng)，曲解文意無(wú)中生有，文中沒(méi)有說(shuō)控?zé)熓恰爸赂弧钡呐e措，也沒(méi)有說(shuō)“老師”應(yīng)該帶頭，故排除。故選D。 （2）D項(xiàng)，不合邏輯，“吸煙既燒錢(qián)又傷身體，是造成貧困的重要原因”的說(shuō)法錯(cuò)誤。根據(jù)原文可知，即便提高煙價(jià)，“調(diào)整價(jià)格對(duì)于高收入人群來(lái)講可能影響不是特別大，但對(duì)低收入人群的影響大，這對(duì)控制青少年吸煙很有效果”，而且“我國(guó)臨床確診肺癌時(shí)患者多半已為晩期肺癌，高額的醫(yī)療費(fèi)用極易造成因病致貧和因病返貧”，可見(jiàn)因果推斷不成立。故選D。 （3）結(jié)合“逐步在全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)室內(nèi)公共場(chǎng)所、室外工作場(chǎng)所和公共交通工具全面禁煙；將違反有關(guān)法律法規(guī)向未成年人出售煙草的商家、發(fā)布煙草廣告的企業(yè)和商家，納入社會(huì)誠(chéng)信體系‘黑名單’，依法依規(guī)實(shí)施聯(lián)合懲戒”“研究推進(jìn)采取稅收、價(jià)格調(diào)節(jié)等綜合手段，提高控?zé)煶尚?。北京市控?zé)焻f(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)張建樞表示，調(diào)整價(jià)格對(duì)于高收入人群來(lái)講可能影響不是特別大，但對(duì)低收入人群的影響大，這對(duì)控制青少年吸煙很有效果”“領(lǐng)導(dǎo)干部要起模范帶頭作用，公務(wù)活動(dòng)參加人員不得吸煙、敬煙、勸煙；醫(yī)務(wù)人員不允許在工作時(shí)間吸煙，并勸導(dǎo)、幫助患者戒煙；教師不得當(dāng)著學(xué)生的面吸煙”等句子可以具體概括出答題要點(diǎn)。解答篩選概括文中信息題要遵循三個(gè)步驟。①一個(gè)原則：忠于原文。②兩個(gè)觀念：一是整體觀念。詞不離句，句不離段。段不離篇。二是聯(lián)系觀念。聯(lián)系全文，聯(lián)系主題。③三個(gè)步驟：第一步：速讀文章，了解大意；第二步：根據(jù)試題，精讀文章；第三步：根據(jù)原文，結(jié)合題目，巧妙作答。凡是歸納“措施，舉措”題，先結(jié)合文本篩選，然后，用動(dòng)賓短語(yǔ)來(lái)歸納。比如“構(gòu)建……”；“引導(dǎo)……”；“支持……”等。 故答案為：（1）D；（2）D； （3）①制定和完善無(wú)煙法律法規(guī)，加強(qiáng)控?zé)焾?zhí)法力度，懲戒違規(guī)違法的企業(yè)、商家和個(gè)人，保障人民的健康權(quán)利；②研究推進(jìn)采取稅收、價(jià)格調(diào)節(jié)等綜合手段，提高控?zé)煶尚?；③要求領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭，把各級(jí)黨政機(jī)關(guān)建設(shè)成無(wú)煙機(jī)關(guān)，逐步在全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)室內(nèi)公共場(chǎng)所全面禁煙?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)文本有關(guān)內(nèi)容的分析和理解能力。解答此題既要對(duì)文章進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治觥?（2）本題考查對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。其做法是，全面準(zhǔn)確地把握文章的內(nèi)容，并對(duì)文章中所述的事件或所述道理進(jìn)行綜合性分析、判斷，進(jìn)而推理概括。 （3）本題考查學(xué)生把握