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正文內(nèi)容

20xx年高考全冊(cè)各單元作文話題與優(yōu)秀范文疫情主題匯總-資料下載頁(yè)

2025-04-01 22:08本頁(yè)面
  

【正文】 不與人爭(zhēng),并非是一種放棄有所作為的心態(tài),而恰恰是一種不忘初心、不為追名逐利去做自己心中所屬之事的人生觀。正所謂“事了拂衣去,深藏功與名”,在被競(jìng)爭(zhēng)觀念充斥著的當(dāng)今社會(huì),競(jìng)爭(zhēng)心不斷鞭笞著人們?yōu)榱粟A取他人、爭(zhēng)名奪利而玷污著本該是一塵不染、無(wú)比純粹之事,導(dǎo)致當(dāng)今各行業(yè)皆飄蕩著銅臭之氣。著名財(cái)經(jīng)作家吳曉波先生曾在寫(xiě)給他女兒18歲生日的信件中說(shuō)道:“喜歡,是一切付出的前提。只有真心的喜歡了,你才會(huì)去投入,才不會(huì)抱怨這些投入,無(wú)論是時(shí)間、精力還是感情。而這一切,無(wú)關(guān)物質(zhì)與名利,更無(wú)關(guān)攀比與競(jìng)爭(zhēng)。”誠(chéng)然,諸如居里夫人之提煉鐳,默默地進(jìn)行這一次又一次的實(shí)驗(yàn),本著將科學(xué)事業(yè)作為生命的初心,而不是為了去與他人競(jìng)爭(zhēng)科學(xué)界的光環(huán),最終使她的美麗跨越百年,生生不息。因?yàn)闊釔?ài),而非競(jìng)爭(zhēng),才能無(wú)怨地付出,才能方得始終。不與人爭(zhēng),是一種看透浮世之后仍能豁達(dá)于世、尋找自己價(jià)值的真正勇者的選擇。蘇東坡在王安石變法相爭(zhēng)無(wú)果、烏臺(tái)詩(shī)案被貶后,沒(méi)有再去糾結(jié)變法是對(duì)是錯(cuò),沒(méi)有再去競(jìng)爭(zhēng)誰(shuí)能在朝中一人之下萬(wàn)人之上,而是欣然離去,在赤壁之處高呼“人生如夢(mèng),一尊還酹江月”;在泥濘小道大喝“歸去,也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”。不是逃避,而是他知道,競(jìng)爭(zhēng)所帶來(lái)的后果必是兩派對(duì)立、政治腐、敗,民間亦再無(wú)安寧之日,既不爭(zhēng)可換自身逍遙,不爭(zhēng)可得百姓祥和,又何不淡然處世?而競(jìng)爭(zhēng)的孰是孰非,千百年后,后人自有論斷。不與人競(jìng)爭(zhēng),不抱著處處攻擊他人、處處帶刺提刀防人、處處不予人以活路的競(jìng)爭(zhēng)心,才有陶潛之云“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的自得,才有楊慎“古今多少事,都付笑談中”的豪氣,才有竹林七賢“齊萬(wàn)物兮超自得,委性命兮任去留”的淡泊。古時(shí)崇尚無(wú)為,卻從來(lái)都非無(wú)所作為,而反觀今時(shí),卻處處提倡著只為名利與競(jìng)爭(zhēng)的處世之道。有人說(shuō),競(jìng)爭(zhēng)心能促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。誠(chéng)然,有競(jìng)爭(zhēng)心并非什么不可饒恕之事,也確是人之常情。但看今日之社會(huì),電影市場(chǎng)上,導(dǎo)演為競(jìng)爭(zhēng)票房、爭(zhēng)搶話題,而越發(fā)肆無(wú)忌憚,下跪炒作之事層出不窮,微博排片之戰(zhàn)更是司空見(jiàn)慣;而房地產(chǎn)大亨為競(jìng)爭(zhēng)錢(qián)財(cái)、競(jìng)爭(zhēng)土地資源,強(qiáng)取豪奪,無(wú)所不用其極;各大演員花旦,為競(jìng)爭(zhēng)知名度,爭(zhēng)相以私事博尺度、占話題,而忘卻了自己演藝之本心。豈不悲哉!我想,只有逍遙無(wú)所待,不背負(fù)著競(jìng)爭(zhēng)所帶來(lái)的壓力去行事,才能方得始終,摶扶搖而上九萬(wàn)里?!窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查考生的寫(xiě)作能力。本題屬于任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文,任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的寫(xiě)作要求關(guān)鍵在于識(shí)別并完成任務(wù),在任務(wù)的驅(qū)動(dòng)下發(fā)表對(duì)材料的看法。寫(xiě)作考場(chǎng)作文的第一步是審題,即審讀題干要求和審讀材料內(nèi)容。本題題干要求考生根據(jù)以上三則名言,闡述自己的思考,任務(wù)指向性非常明確,既有內(nèi)容上的指向,也有文體上的指向,這就要求考生分析三句名言,這是一道名言類的材料作文,三句名言圍繞“爭(zhēng)與不爭(zhēng)”指向三個(gè)寫(xiě)作角度,考生需要結(jié)合這些角度來(lái)闡述自己獨(dú)特的思考?!緦忣}】首先概括分析三則名言材料。三條名言材料圍繞的是:“爭(zhēng)與不爭(zhēng)”。第一條名言是英國(guó)詩(shī)人瓦特蘭德說(shuō)自己和誰(shuí)都不爭(zhēng)或不屑與人爭(zhēng),這條名言強(qiáng)調(diào)的是不爭(zhēng)是一種態(tài)度。不爭(zhēng)的背后是一種自在,一種坦然,是懂得生活真諦之后毅然決然的放下與灑脫。第二條名言是印度小說(shuō)家普列姆昌德說(shuō)競(jìng)爭(zhēng)心對(duì)人類生活具有重大意義。第三條名言是英國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家馬歇爾指出競(jìng)爭(zhēng)的建設(shè)與破壞的兩面性。然后分析挖掘其背后反映的人生哲學(xué)與人生態(tài)度:爭(zhēng)與不爭(zhēng)的背后是進(jìn)與退,是積極與消極,是拼搏與淡然,是熱鬧與安靜,是儒家與道家,是青春與暮年,是都市與田園,是不同的人生哲學(xué)與人生態(tài)度??梢試@“爭(zhēng)與不爭(zhēng)”從三個(gè)角度寫(xiě)作;如第一、競(jìng)爭(zhēng)的進(jìn)步意義。第二、理性競(jìng)爭(zhēng)。第三、不爭(zhēng)是一種態(tài)度。不爭(zhēng)的背后是一種自在,一種坦然,是懂得生活真諦之后毅然決然的放下與灑脫。不爭(zhēng)是萬(wàn)千閱歷后的看破,飽經(jīng)滄桑后的睿智,無(wú)數(shù)沉浮后的淡泊。參考立意:(1)競(jìng)爭(zhēng)不可避免、競(jìng)爭(zhēng)無(wú)所不在,若我們消極懈怠,不思進(jìn)取,必將被時(shí)代拋得老遠(yuǎn),或是淘汰出局。(2)競(jìng)爭(zhēng)源于壓力,產(chǎn)生動(dòng)力,競(jìng)爭(zhēng)對(duì)個(gè)人的激勵(lì)鞭策作用,讓人不在懈??;競(jìng)爭(zhēng)能讓我們更加努力拼搏進(jìn)步;競(jìng)爭(zhēng)使人更勇敢;競(jìng)爭(zhēng)能增強(qiáng)人的自信心;競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)個(gè)人潛力。(3)競(jìng)爭(zhēng)使大家各呈奇技,各出精品,給各行各業(yè)帶來(lái)活力,讓國(guó)家在競(jìng)爭(zhēng)中不斷強(qiáng)大,落后就要挨打,只有敢于競(jìng)爭(zhēng),直面競(jìng)爭(zhēng),在競(jìng)爭(zhēng)中贏得先機(jī),占據(jù)優(yōu)勢(shì),國(guó)家與民族才能興旺發(fā)達(dá)。世界也會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)的多姿多彩。(4)要理性競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)的本質(zhì)是輸贏,競(jìng)爭(zhēng)的精神是參與,競(jìng)爭(zhēng)的條件是平等,競(jìng)爭(zhēng)的旗幟是光明正大,競(jìng)爭(zhēng)的本身是提高,競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程是豐富。(5)不爭(zhēng)是一種態(tài)度。不爭(zhēng)是一種轉(zhuǎn)向,由外在轉(zhuǎn)向內(nèi)在,由關(guān)注金錢(qián)名利轉(zhuǎn)向精神心靈。不爭(zhēng)還是一種清醒,一種達(dá)觀,一種自信,是內(nèi)心的不執(zhí)不迷,不貪不念。行文結(jié)構(gòu):議論文的結(jié)構(gòu)較為常見(jiàn)的是總分式、并列式、層進(jìn)式和對(duì)比式。此題可采用總分式的結(jié)構(gòu)行文,首先總說(shuō)自己的觀點(diǎn)是什么,然后分析為什么,最后回扣論點(diǎn)總結(jié)全文。安排結(jié)果時(shí)刻意凸顯一下標(biāo)題、開(kāi)頭、結(jié)尾的照應(yīng)關(guān)系。素材:譚嗣同一生致力于維新變法,主張中國(guó)要強(qiáng)盛,只有發(fā)展民族工商業(yè),學(xué)習(xí)西方資產(chǎn)階級(jí)的政治制度。公開(kāi)提出廢科舉、興學(xué)校、開(kāi)礦藏、修鐵路、辦工廠、改官制等變法維新的主張,是維新派中的最激進(jìn)者。早年在湖南舉辦新政,利用時(shí)務(wù)學(xué)堂培養(yǎng)了大量的維新志士;后來(lái)參與領(lǐng)導(dǎo)了發(fā)生在1898年(光緒二十四年)的戊戌變法,期間他力輔光緒皇帝推行變法,整頓官制,革除弊政,最后懷著“愿以頸血刷污政”的決心為變法而犧牲,傳播了資產(chǎn)階級(jí)新文化、新思想,批判封建主義舊文化、舊思想。雖然資產(chǎn)階級(jí)的博愛(ài)、平等、自由是虛假的,但是他用博愛(ài)、平等、自由來(lái)沖決封建專制主義和封建倫常,在舊中國(guó)那個(gè)史況下,在激烈的反封建專制主義這點(diǎn)上,有它突出的進(jìn)步性。藺相如為國(guó)家進(jìn)言獻(xiàn)策,用其三寸不爛之舌和視死如歸的勇氣,為趙國(guó)做出了很多貢獻(xiàn),這是他的為。但是他不 與廉頗爭(zhēng)權(quán)奪利,為國(guó)家利益為上,這是他的不爭(zhēng)。韓信為漢朝立下了十大功勞,這是他的為。但是別人勸他造反時(shí),他不造反,這是他的 不為。漢光武帝劉秀,光復(fù)漢室,這是他的為。在匈奴大災(zāi)難時(shí)期,為了漢朝百姓的休養(yǎng)生息他沒(méi)有派兵攻打匈奴,這是他的不爭(zhēng)。周恩來(lái)總理一生為國(guó)家鞠躬盡瘁死而后已,這是他的為。他不爭(zhēng)權(quán)奪利,盡量不卷入政治斗爭(zhēng),這是他的不爭(zhēng)。成大事者,爭(zhēng)百年,不爭(zhēng)一息?!T夢(mèng)龍【點(diǎn)睛】任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文題主要特點(diǎn)有三個(gè)方面:一是作文材料本身是有爭(zhēng)議性的實(shí)事或時(shí)事;二是材料盡可能體現(xiàn)時(shí)代價(jià)值觀多元化這一特點(diǎn),要求學(xué)生就事論理,把理說(shuō)清,話道明,并且分析事件要貫穿寫(xiě)作始終;三是帶有明顯的驅(qū)動(dòng)任務(wù)。這些驅(qū)動(dòng)任務(wù)包括文體、內(nèi)容、思維、對(duì)象,考生要根據(jù)這些任務(wù)來(lái)寫(xiě)作,而不能脫離這些任務(wù)。寫(xiě)作這類作文,首先要明確寫(xiě)作要求,弄清任務(wù)。第二要抓住材料核心事實(shí),明確是非。第三,選好角度,圍繞是非,確立觀點(diǎn)。所謂“選好角度”,就是指要從核心角度、重要角度來(lái)立意,同時(shí)應(yīng)兼顧自己擅長(zhǎng)的角度,也就是自己積累了相關(guān)素材,有思想、理論上的準(zhǔn)備的角度。在寫(xiě)作時(shí),可圍繞是非來(lái)設(shè)置分論點(diǎn)。這樣確立觀點(diǎn),就準(zhǔn)確、全面、有思辨性,符合高考對(duì)學(xué)生的考查要求。第四,圍繞材料就事說(shuō)理,類比論證展開(kāi)寫(xiě)作。任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文中的材料除了生發(fā)出觀點(diǎn)外,還應(yīng)把“分析材料、就事說(shuō)理”貫穿在具體的寫(xiě)作中,這是任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料的一個(gè)顯著特點(diǎn)。9.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。隨著各種自拍神器的橫空出世,借助美顏相機(jī)、美圖秀秀等自拍軟件的神效,“矮窮矬”“黑窮丑”能瞬間變?yōu)椤案吒粠洝薄鞍赘幻馈?,這滿足了不少男女的愛(ài)美之心,但也有人認(rèn)為這是對(duì)真實(shí)的掩蓋,是自欺也是欺人。近日有一款“反美顏”應(yīng)用軟件問(wèn)世。該軟件號(hào)稱能消除美圖效果,將“美麗”瞬間“打回原形”。不少人坦言,上社交網(wǎng)站再也不用擔(dān)心被欺騙了,但也有人認(rèn)為將真實(shí)的生活美化一下又有何妨?要求:①自選角度,確定立意,自擬標(biāo)題,文體不限;②不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文;③不要套作,不得抄襲?!敬鸢浮棵利惿畈豢善垠@鴻一瞥,顧盼生光,唇紅欲滴,笑靨如花,如此“佳人”,原無(wú)非出自“美顏神效”,這讓多少人感嘆,浮華年代,真實(shí)不再!其實(shí),真實(shí),也是一種美。紀(jì)伯倫曾說(shuō):“真實(shí),也是一種美。”真實(shí),恰恰美在它的坦誠(chéng),美在它的自信。當(dāng)人們樂(lè)于用各種美圖軟件修改五官,便淪入自欺欺人的虛偽之中,而恰恰正是這種虛偽淹沒(méi)了真實(shí),讓社會(huì)陷入千篇一律的“人造美人”的審美之中。缺乏真實(shí)的美,是淺顯而缺乏內(nèi)涵的,不能算上是美好的東西。談起真實(shí)之美,我不禁聯(lián)想到楊絳在《我們仨》中描述一個(gè)家庭的喜怒哀樂(lè),真情實(shí)感,美得讓人動(dòng)容。同樣,生活的真實(shí)不應(yīng)掩蓋在各種虛假中,應(yīng)當(dāng)讓真實(shí)之花自在綻放。再深一層來(lái)說(shuō),各種美顏工具的“橫空于世”,正源于人們內(nèi)心對(duì)美的膚淺認(rèn)識(shí)。人們對(duì)美的認(rèn)識(shí)越來(lái)越多地停留在外貌、身材等外在形態(tài),以致讓他們忘記了真實(shí)的樣子恰恰是最美最自然的。且看古人,梅雨飛絮,閑愁幾許的詩(shī)人賀鑄,恰恰不是一位身材魁梧、英俊瀟灑的男子,相反,史書(shū)記載中,他是位貌極丑,色青黑的詩(shī)人罷了??捎趾畏粒咳绱巳菝膊蛔杷?shī)句中的柔情似水、美不勝收。同樣,人的審美不應(yīng)停留在淺表的外貌“修改”,如此虛假,倒有做作矯揉失真的丑態(tài)。讓真實(shí)回歸到美的行列,人們審美時(shí)要認(rèn)可真實(shí),善于發(fā)現(xiàn)真實(shí)中遺憾的美。正如《匆匆那年》里曾說(shuō):“真實(shí)生活正正美在它的殘缺與遺憾?!比藗兊膶徝酪矐?yīng)接受生活中那份真實(shí)的不完美。而真實(shí)的缺位,也與社會(huì)過(guò)分崇尚單一審美標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)?!鞍赘幻馈薄ⅰ案吒粠洝背蔀楹饬棵赖臉?biāo)準(zhǔn),這無(wú)形中扼殺了真實(shí)生活中各種美的存在。在單一審美標(biāo)準(zhǔn)的驅(qū)使下,大量PS美照泛濫成災(zāi),人們用現(xiàn)代技術(shù)描畫(huà)起一副虛偽的皮囊。而日本大學(xué)生研發(fā)的這一“反美顏”工具,不僅僅是對(duì)社會(huì)單一審美的挑戰(zhàn),更是對(duì)社會(huì)真實(shí)的呼喚。微博上有句話很率真:“寧可胖得有個(gè)性,也不要瘦的雷同?!泵篮?,因?yàn)檎鎸?shí)生活中人人各異。而真實(shí)中參差不齊的差異,不應(yīng)被單一審美的虛假扼殺。讓公眾真正接受真實(shí),關(guān)鍵是要提高社會(huì)的審美水平,讓人們對(duì)美的認(rèn)識(shí)不局限于清麗的五官那么外在的層次,要知道,一個(gè)人的氣質(zhì)與涵養(yǎng)不是美圖秀秀可以掩蓋的。真實(shí)中的美,源于一個(gè)人的氣度與修養(yǎng),源于他的灑脫??v無(wú)杏眼流光,香艷紅唇,人也可以真實(shí)自在地活出美不勝收的人生。正所謂,美麗人生不可欺?!窘馕觥吭囶}分析:材料由兩個(gè)段落組成,第一段圍繞“自拍美顏”的現(xiàn)象展開(kāi),先呈現(xiàn)現(xiàn)象,再圍繞具體的“自拍美顏”現(xiàn)象提供了不同的思考角度:1.自拍美顏是愛(ài)美之心的體現(xiàn)。俗話說(shuō),愛(ài)美之心,人皆有之。對(duì)美的追求也是人的一種天性,無(wú)可厚非,甚至也可以說(shuō)是理直氣壯。所以,考生對(duì)此角度可持肯定態(tài)度。但是,人的形象美也是有不同層次的,有人為的刻意之美,也有自然的樸實(shí)之美,有外在之美,也有內(nèi)在之美,而從材料中所反映的以及生活的實(shí)際情況來(lái)看,“自拍美顏”這種做法無(wú)疑是一種人為的刻意之美,是強(qiáng)調(diào)外在之美的一種表現(xiàn)?!白耘拿李仭贝_實(shí)能讓人的形象在某種程度上得到美化,但刻意的終究不能長(zhǎng)久,也有“見(jiàn)光死”的危機(jī),單純的美化外表而不注重內(nèi)在的美化,那么,對(duì)形象美的認(rèn)識(shí)也是膚淺的。所以,同樣是追求美,但是以什么為美以及對(duì)何為美的認(rèn)識(shí)卻能區(qū)分不同層次考生的思維深度與廣度,也為“愛(ài)美之心”的理解留下來(lái)了辯證思考的空間。2.自拍美顏是對(duì)真實(shí)的掩蓋,是自欺也是欺人。此角度和前一角度形成對(duì)比,是對(duì)自拍美顏現(xiàn)象的負(fù)面評(píng)價(jià)。因?yàn)榻柚鞣N自拍軟件的神效,通過(guò)柔化、磨皮、增白、瘦臉、美瞳等美化處理,雖能得到一張張賞心悅目的美照,但卻無(wú)法真正改變?nèi)蓊?,換言之,自拍美顏只是一個(gè)通過(guò)美化軟件幻化而成的假象,假就是假,即使以假亂真,但終究無(wú)法代替真實(shí),自拍美顏只是對(duì)真實(shí)容顏的一種掩蓋,自欺的同時(shí)也欺人。而過(guò)度迷戀自拍之人也大多是缺乏自信之人,無(wú)法面對(duì)真實(shí)的自己。其實(shí),當(dāng)一個(gè)人足夠自信、內(nèi)心足夠強(qiáng)大之時(shí),并不會(huì)把外在的容顏視作炫耀的資本。就如“我很丑,但我很溫柔”,這是一種自我肯定;就如馬云雖其貌不揚(yáng),但站在人群中,依然是世界的中心。此角度適宜順向立意。第二自然段整體上與第一自然段構(gòu)成對(duì)比,“反美顏”與“自拍美顏”相對(duì)而立。這樣的對(duì)比,有利于引導(dǎo)考生拓展對(duì)某個(gè)具體現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)。而本題則通過(guò)“反美顏”與“自拍美顏”的對(duì)比使考生對(duì)“自拍美顏”現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)更為清晰而理性。本段材料同樣提供了幾個(gè)不同的立意角度:1.“反美顏”軟件能消除美圖效果,讓虛假的美麗回歸真實(shí)。這其實(shí)對(duì)前文“對(duì)真實(shí)的掩蓋”的一種回應(yīng),真實(shí)始終是真實(shí),不管如何掩蓋,終有被識(shí)破的一天,倒不如從一開(kāi)始就敢于面對(duì)真實(shí)的自己。2.“反美顏”軟件可以避免欺騙的產(chǎn)生。這也是對(duì)前文“是自欺也是欺人”的回應(yīng)。在現(xiàn)實(shí)生活中,確實(shí)也存在因“自拍美顏”而引發(fā)的一些欺騙行為,尤其是在愈加開(kāi)放的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,網(wǎng)絡(luò)社交越來(lái)越成為我們溝通交流的重要途徑,而溝通交流的首要條件即是真誠(chéng),缺乏真誠(chéng)的溝通交流必然是無(wú)法長(zhǎng)久的。借助自拍軟件的神效,一切都看上去很美,但往往與真實(shí)存在一定差距,而“反美顏”的問(wèn)世無(wú)疑打擊了此種“自拍美顏”的現(xiàn)象。同時(shí),此角度也反映了我們以貌取人的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),正是我們大部分人過(guò)分強(qiáng)調(diào)外表,以貌取人,也就在一定程度上導(dǎo)致了“自拍美顏”現(xiàn)象的泛濫,若然我們?cè)谌穗H交往中,不是關(guān)注外在美,而是注重內(nèi)在美,那么也不會(huì)產(chǎn)生過(guò)分自拍美化的現(xiàn)象。3.“也有人認(rèn)為將真實(shí)的生活美化一下又有何妨?”,此角度表達(dá)了對(duì)“反美顏”軟件的不同看法,認(rèn)為適當(dāng)?shù)孛阑鎸?shí)是可以接受,是無(wú)傷大雅的。 對(duì)于此角度的立意可以肯定也可以否定。從肯定的角度來(lái)看,適當(dāng)?shù)孛阑瘋€(gè)人形象是可以的,也是應(yīng)該的。就如化妝,既可以悅己,也可以悅?cè)耍ㄟ^(guò)適度的美化,把自己的最好一面展現(xiàn)在他人的面前,這其實(shí)也可以理解為對(duì)自己及他人的一種尊重。延伸開(kāi)來(lái),例如現(xiàn)實(shí)浪漫主義、革命浪漫主義等,這些文學(xué)創(chuàng)造手法都是在基于社會(huì)現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上適當(dāng)想象和夸張,不也產(chǎn)生了一系列的優(yōu)秀作品嗎?所以具體到個(gè)人形象而言,只要是在真實(shí)基礎(chǔ)上的適度美化,未嘗不可。從否定的角度來(lái)看,認(rèn)為生 活的真實(shí)無(wú)需美化,要敢于面對(duì)真實(shí)的自己,只要言之有理。這樣的立意也是可以的。本次寫(xiě)作內(nèi)容其實(shí)就是如何看待“自拍美顏”的現(xiàn)象,只要圍繞“自拍美顏”這個(gè)范圍引發(fā)的思考與認(rèn)識(shí)都是符合題意的,正向、反向立意皆可,也可辯證立意。正向立意有:自拍美顏是愛(ài)美之心的一種體現(xiàn),是對(duì)美的追求;自拍美顏,悅己,也可以悅?cè)?;適度美化自我,未嘗不可……反向立意有:拒絕刻意之美,呼吁真實(shí)之
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