秦伯益-文理交融多元并舉(ppt50)-經(jīng)營管理-資料下載頁
2025-08-05 19:04本頁面
【導讀】新視野研究生課程：科技論文的構(gòu)思、撰寫和發(fā)表。生物醫(yī)學世紀講壇特邀報告。文理交融多元并舉。下次：11月2日下午2時馬蘭教授。中國工程院院士，軍事醫(yī)學科學院研究員、學術(shù)委員會。1955年畢業(yè)于上海第一醫(yī)學院，1959年獲蘇聯(lián)醫(yī)學副。博士學位，曾任軍事醫(yī)學科學院院長。長期從事精神神經(jīng)藥。主持完成了神經(jīng)性毒劑預防復方片的研制，獲軍。隊科技進步獎一等獎和國家科技進步獎二等獎。酶抑制劑福定堿的藥理研究，獲國家發(fā)明獎二等獎。麻醉性高效鎮(zhèn)痛藥鹽酸二氫埃托啡，獲國家科技進步獎二等。獎和美國專利兩項。近年來從事阿片類戒毒藥物的研究。1995年獲光華科學基金獎一等獎。主編《新藥評價概論》。1998年榮獲總后勤部科學技術(shù)“一代名師”稱號。對自然的認識，對社會的認識，都是知識?！氨Ｗo合法的私有財產(chǎn)”，“尊重和保障人權(quán)”等
【正文】 力和貢獻 ● 人才結(jié)構(gòu)兩頭小，中間大 一頭缺乏帥才、將才。一頭缺乏有實際能力的基層骨干 大量的是徒有學歷、學位的平庸之輩 ● 很多大城市 碩士、博士滿天飛， “多如遼東之豕”， 求職困難； 熟練技工無人后繼， “少如冀北之駒”， 高薪難求 就像部隊里如果沒有出色的將帥和戰(zhàn)斗員 卻有一大堆中下級軍銜的學生官，如何打仗！ 41 ● 個人成長中最好既有自然科學的專業(yè)深度， 又有人文社會科學的相當學養(yǎng) 宏觀思維、邏輯思維和形象思維的提升 陶冶性情、豐富生活、領(lǐng)悟人生 ● 很多大科學家把科學與人文都融入自己的事業(yè)中 華羅庚、張香桐工于詩詞 楊振寧和鄧稼先在防空洞內(nèi)對吟詩詞 李政道對科學與藝術(shù)的感悟極深 潘家錚、王淀佐、楊叔子、王梓坤的文學修養(yǎng)， 程天民、吳良鏞的書畫藝術(shù)水平都非一般 42 不可能要求所有人都能文理交融，但 有與沒有這方面的學養(yǎng)，不僅影響著他們 事業(yè)上的成就，更影響著他們能否擁有一個 豐富多彩的人生。 專家和專家是不一樣的 過去，文學藝術(shù)常常把知識分子臉譜化 43 ● 不同專家到老年，退休后，差別就更大了 ● 專家型的，失落反差，生活空寂 雜家型的，興趣廣泛，享受人生 有的還開拓新的交叉領(lǐng)域：企業(yè)、學會、文學、 藝術(shù)、娛樂、從政等 ● 老年的差別在中年 中年的差別在業(yè)余 業(yè)余的差別在人文 ● 人文的差別在中小學 44 ● 中小學時期： 人文素養(yǎng)入門，打基礎(chǔ)，培養(yǎng)興趣 應該文理并重，過早分科不利，過于求全不必 應該文理都學，但不必要求文理兼優(yōu) ● 大學時期 主要是專業(yè)教育 碩士、博士階段更是在專業(yè)上深入，或文或理 ● 博士結(jié)束，獨立工作后 只有從小打了人文基礎(chǔ)的人方能保持對人文 科學的關(guān)心和愛好，在業(yè)余主動閱覽、欣賞人 文知識，加強人文修養(yǎng)，提高人文品位 45 ● 缺乏人文背景的，越鉆越深 — 專家型學者 專家： “在很小很小的問題上知道得很多很多” ● 有人文背景的，博大精深 — 雜家型，大師級人才 “既在很小很小的問題上知道得很多很多， 又在很多很多問題上知其要領(lǐng)” 大師級人才要五個第一流： 人格、學識、思維、膽略、文采 46 ● 中國在小科學時代出過不少大科學家 能進行宏觀戰(zhàn)略分析，影響國家科技走向 李四光、茅以申、華羅庚、馬寅初、錢學森、 薛暮橋、孫冶方、蔡 翹等 ● 現(xiàn)在大科學時代卻盡出小科學家 小成果多如牛毛，大成果寥若晨星 很多科研領(lǐng)域出現(xiàn)重大誤區(qū) 醫(yī)學模式倒退、預防忽視、舊病回潮 ● 留學生的成就也不如過去突出 47 應試教育與素質(zhì)教育的矛盾 ● 素質(zhì)教育說到底是兩件事 ＊ 如何做人 ＊ 如何發(fā)揮個性特長 ● 應試教育 “ 應 該測 試 素質(zhì) ” 不是 “ 應 付考 試 題目 ” ● 素質(zhì)教育與應試教育的關(guān)系 — 應試教育是必須的 ， 素質(zhì)教育是根本的 — 應試教育是起碼的 ， 素質(zhì)教育是無限的 — 兩者處理好了是統(tǒng)一的 ， 處理不好是矛盾的 ● 我們的教育在應試 ， 我們的科研也在應試 48 出 路 在 改 革 ● 教育體制改革 考試方式的改革 課程設(shè)置和教育方式的改進 ● 經(jīng)濟體制改革 市場規(guī)范，各盡所能 高檔民辦學校崛起 ● 政治體制改革 三大差別縮小，多渠道就業(yè) 誰用人，誰管人。雙向選擇 49 可喜的是，新一屆黨中央和政府立黨為公、執(zhí)政為民、矢志改革、奮發(fā)圖強 的決心和 求真務實、親民為民 的作風為全國人民帶來了無限希望。 我國正在全面建設(shè)小康社會，必將涌現(xiàn)出一種 文理交融、多元并舉的人才格局。 各類人才定能各得其所，施展才華，奮力拼搏， 為實現(xiàn)中華民族偉大復興的理想而各盡其才。 50 祝大家成功
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