【正文】 美麗的領(lǐng)悟。欣賞一朵花的美麗。聆聽(tīng)音樂(lè)的美麗。美麗的瞬間。享受生活的美麗。（三）素材：秋日何嘗不是一種別樣的美麗？它揮去人們心頭的浮躁，帶來(lái)豐收的訊息。它大顯神通，將整個(gè)世界變成了一個(gè)黃金國(guó)度。走在街頭，不妨拾一片紅葉，將上面的紋路細(xì)細(xì)梳理，那縱橫的條紋應(yīng)該是生命的沉淀，歲月的累積。抬頭處，那一行大雁正儼然列隊(duì)，向著溫暖前進(jìn)。偶爾有一只雁落伍，我都會(huì)呢喃細(xì)語(yǔ)：“別掉隊(duì)！加油！回眸，是誰(shuí)在曉風(fēng)微寒的秋雨中含淚痛別？落葉淺淺愁淺淺，在一次次思念的夢(mèng)境中欲，我語(yǔ)、還休，在無(wú)數(shù)次驀然回首翹首、凝眸：幾時(shí)同甘共苦，幾時(shí)相濡以沫？只剩伊人獨(dú)鼓趙，瑟，單撫蜀琴，但又恐觸動(dòng)鴛鴦弦，惹起相思怨。醉夢(mèng)紅顏，臨水憑欄，伊人已遠(yuǎn)，別害怕分離，分離是為了下一次更好地團(tuán)聚。曾幾何時(shí)，方知原來(lái)相思也是一種別樣的美麗。 既然尋覓美麗，何不避開(kāi)車馬喧囂，在心中修籬種菊？在靜謐的鄉(xiāng)村早晨，不妨呷一口清茶，輕推軒窗，讓春風(fēng)吹進(jìn)房間，也吹進(jìn)心房，吹凈心中的塵埃。走出門(mén)扉，抓一捧凈土，端詳其中小蟲(chóng)的秘密。此時(shí)，走入丘陵又何妨？四周都是碧綠的大樹(shù)，為我架起保駕護(hù)航的屏障。山花如夢(mèng)，綠樹(shù)如歌，群山歡舞，外世喧囂，不如與我在此，讓誘人的翠綠來(lái)凈化我們的心靈，在幽深的竹里館與諸公彈琴長(zhǎng)嘯，共閱金經(jīng)。典雅的宋詞也是一種別樣的美麗。岳飛的“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”是他愛(ài)國(guó)，壯烈的真實(shí)寫(xiě)照；蘇軾的“為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎表達(dá)了他渴望報(bào)效朝廷的壯志豪情；柳永的“衣帶漸競(jìng)終不悔，為伊消得人憔悴”讓我看見(jiàn)了他憑欄佇立，望斷天涯路，痛斷百結(jié)腸，一天天地消瘦卻換不回伊人的回眸，但他卻絲毫不顧，依然執(zhí)著等待。在宋詞中，我可以與辛棄疾撫今憶昔，感嘆周郎的早逝，贊嘆仲謀的英武；我可以與晏幾道椅欄看浮雁沉魚(yú)，嘆離人惆悵；我也可以與易安一同賞梧桐細(xì)雨，借酒消愁，冷冷清清，尋尋覓覓。在紙間的墨香中，我的心靈得到了升華，并在一闕闕詞中浮沉。原來(lái)，宋詞也是別樣的美麗。人從一個(gè)未知來(lái)到這美麗的星球，然后又回歸另一個(gè)未知。人生的短暫與唯一，可能是宇宙間最大的遺憾。人的一生，總是在不停的嘗試，嘗試著去擁有，嘗試著去放棄。人的一生，有始終在追求，追求自由，追求幸福。所有的這一切，都只是為了當(dāng)必然的遺憾終于降臨時(shí)，能坦然地畫(huà)上自己生命之哥的休止符。正因?yàn)橛辛诉@分遺憾，正因?yàn)槲覀儾荒茏杂蓻Q定生命的長(zhǎng)度，所以，我們點(diǎn)燃精神的火把，去照亮自己有限的年華，于是，尋常的生命便有了些許深邃的美麗。我常常仰望星空，幻想著彗星在天際款款走動(dòng)，想象自己是其中的一塊石頭或是一粒塵巖，隨著龐大的團(tuán)隊(duì)在無(wú)垠的空間遨游。76年的聚集與等待，為的就是一瞬間的燦爛。因?yàn)檫@份燦爛，哈雷彗星寒冷寂寞的旅行才變得溫馨浪漫。“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船?！睆埨^這首家喻戶曉的千古名篇，充滿了愁思，多么感人，是因?yàn)楹翱嘧x十年的張繼落榜了。落榜又何嘗不是白紙上的一個(gè)黑點(diǎn)，可是，沒(méi)有了這個(gè)“黑點(diǎn)”，《楓橋夜泊》還美嗎?西湖的風(fēng)景很美，文人雅客們?cè)谖骱?xiě)下了無(wú)數(shù)的千古絕唱。太陽(yáng)照耀下的西湖，像寶石，閃閃發(fā)光，讓人不禁從心底贊嘆:好美!雨中的西湖呢?更美!水光漣漪的西湖蒙上了一層白紗，顯得格外神秘、迷人。雨，不也是一個(gè)“黑點(diǎn)”?可西湖這張白紙不還依舊迷人?（四）寫(xiě)作思路及點(diǎn)評(píng)：本文緊扣話題“美麗”截取了生活中的多個(gè)美麗的“瞬間”，采用特寫(xiě)式，從不同角度不同側(cè)面描繪出人生社會(huì)中美好的瞬間，熱情歌頌了人與人之間淳樸、濃厚的情感，向讀者展示了一幅幅極具美感享受的人生畫(huà)卷。運(yùn)用小標(biāo)題，使文章顯得思路清晰，形式新穎?！坝亚槊馈焙汀肮膭?lì)美”都略有波瀾，在絕望無(wú)助的時(shí)候柳暗花明，符合題目要求。閱讀下面的材料，按要求作文。朋友們，歲月如詩(shī)，人生如歌，年輕的你，留下成長(zhǎng)中的一個(gè)個(gè)精彩。鏡頭：生活中一次次磨練，學(xué)習(xí)中一次次探索，辯論賽上一次次交鋒，綠茵場(chǎng)上一次次拼搏，與師長(zhǎng)、同學(xué)一次次心靈碰撞……于是，意志堅(jiān)強(qiáng)了，知識(shí)增多了，能力提高了，青春精彩了……而那美麗的一幕幕就構(gòu)成了你成長(zhǎng)中的一塊塊綠地。請(qǐng)選擇自己成長(zhǎng)過(guò)程中一個(gè)精彩鏡頭，以“我成長(zhǎng)中的一塊綠地”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文。不得抄襲、套作，文中不得出現(xiàn)真實(shí)校名、人名等信息?！敬鸢浮课页砷L(zhǎng)中的一塊綠地也許是厭倦了苦燥無(wú)味的化學(xué)方程式，也許是為了逃避令人窒息的x+y，我切盼著每天與你見(jiàn)面。你一次又一次地陪伴著我，你用那泛著清香的扉頁(yè)，引領(lǐng)著我走向一個(gè)鮮活的世界——我心中那份渴望、那片怡人的“綠地”。熟悉我的朋友都喜歡說(shuō)我慢悠悠，我從不否認(rèn)這一點(diǎn)?；蛟S我“慢悠悠”的性格注定是與城市快節(jié)奏的腳步格格不入的，然而正是這一點(diǎn)使我融入鄉(xiāng)村那寧?kù)o的綠野之中。鄉(xiāng)野，村莊，老家——那是我心中永遠(yuǎn)的一塊綠地，它伴隨著我成長(zhǎng)。小時(shí)候最大的愿望就是能永遠(yuǎn)的住在村莊里，盡管說(shuō)出來(lái)往往被同伴笑作“天真幼稚”，我心里卻從不改變這個(gè)念頭。老家更是我懷念和向往的地方。老家是一片山清水秀的地方，或許因?yàn)榛厝サ拇螖?shù)不多，印象中的它更像是由深深淺淺的綠湊成的風(fēng)景畫(huà)——莊稼是綠的，小溪是綠的，天空是綠的……記得小時(shí)候常常和一群認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的伙伴們?cè)谛∠呮覒?，溪底五顏六色的鵝卵石在陽(yáng)光的照射下反射出柔柔的光，潺潺的流水拂過(guò)我們的腳丫，激起一陣陣銀鈴般的笑聲。當(dāng)人都散去的時(shí)候，便只剩下我一個(gè)人坐在溪前的青石板上，仰望著藍(lán)天和白云，暢想美好的曾經(jīng)、現(xiàn)在和未來(lái)，那一刻，似乎所有煩惱都離我而去，安靜的我放佛也溶入了那一片茫茫的綠色之中，變成了一片綠色的夢(mèng)……后來(lái)長(zhǎng)大了，夢(mèng)醒了，我深知那片風(fēng)景并不能給予我什么，夢(mèng)里依稀的青山綠水慢慢褪了顏色，傷心時(shí)，不再像以往那樣逃離城市，向往鄉(xiāng)野村莊，而是一個(gè)人靜靜地坐在角落里，期待朋友的關(guān)懷，期待親人的關(guān)愛(ài)，或者僅僅是一個(gè)微笑一個(gè)問(wèn)候——這些才是我心靈的慰藉，我為這些心動(dòng)，為這些感傷。親朋好友給我的快樂(lè)和關(guān)懷像是種子，在我絕望的時(shí)侯發(fā)芽滋長(zhǎng)，開(kāi)出希望的花朵，滋潤(rùn)我的心田。人越長(zhǎng)大心緒越繁多，親人朋友是成長(zhǎng)路上的伙伴，卻不能永遠(yuǎn)伴隨自己一路前行。在一個(gè)溫暖的冬日的午后，我終于明白這個(gè)道理。恍惚之間我又回到了魂?duì)繅?mèng)繞的老家——那山依舊綠，那水依舊清，那天依舊藍(lán)……原來(lái)我心中的綠地一直都在！它從來(lái)沒(méi)有變過(guò)：在喧囂中給我寧?kù)o，在彷徨中給我淡然，在灰心時(shí)給我勇氣，在孤獨(dú)時(shí)給我溫暖。我心里的綠地啊，你伴隨著我成長(zhǎng)，累的時(shí)候，我會(huì)在這里歇歇腳，但不代表我會(huì)止步，為了你，我會(huì)意氣風(fēng)發(fā)，倍加努力，永遠(yuǎn)前行！【解析】【分析】【詳解】試題分析：這是一篇命題作文。此題通過(guò)材料+命題的形式考查學(xué)生的分析、整合、寫(xiě)作、表達(dá)能力。這是一道富有思辯色彩的作文題。要求考生運(yùn)用辯證的思維，以發(fā)展的眼光、聯(lián)系的眼光進(jìn)行理性分析，思考蘊(yùn)含其中的哲理，進(jìn)而確立最佳立意角度。標(biāo)題為：“我成長(zhǎng)中的一塊綠地”。材料很簡(jiǎn)單，主要談?wù)摗叭松械木淑R頭”。本作文最大的特點(diǎn)是貼近時(shí)代、貼近社會(huì)、貼近考生生活。就本題而言，內(nèi)容上貼近時(shí)代生活，對(duì)于“成長(zhǎng)中的鏡頭”的現(xiàn)象，考生沒(méi)有陌生感，都有親身體驗(yàn)，材料內(nèi)容和考生的生活沒(méi)有隔閡感，在閱讀上也不存在障礙，審題時(shí)要注意理解“綠地”內(nèi)涵。結(jié)合材料中提供的“成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)個(gè)精彩的鏡頭”，挖掘“綠地”的深意，“綠地”可以是具體的場(chǎng)景，也可以是帶給自己某些力量的精神內(nèi)涵，可以是內(nèi)心最美好的空間境地，也可以是生活中的美好瞬間，……。寫(xiě)作時(shí)抓住現(xiàn)實(shí)生活中的“綠地”，深刻挖握“綠地”的含意來(lái)作文即可。立意角度要跳出材料，給人眼前一亮、耳目一新之感。寫(xiě)作時(shí)，記敘的事件要典型，敘事要清楚，要有細(xì)節(jié)描寫(xiě)，要運(yùn)用一定的表達(dá)方式讓人物形象更加鮮明，感情更真摯。行文應(yīng)有波瀾。要注意語(yǔ)言表達(dá)要通順、具體、有文采。【點(diǎn)睛】命題作文：一般是指出題者給出一個(gè)既定的題目，要求應(yīng)試者根據(jù)這個(gè)給定題目進(jìn)行寫(xiě)作。半命題作文就是指作文題目只出現(xiàn)一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去補(bǔ)充的一種作文。這是因?yàn)檫@種題型的最大特點(diǎn)是：有一半或一部分的命題權(quán)握在了作者手里，選材有較大的自由度，在一定范圍內(nèi)考生有一定的自主權(quán)，與全命題作文相比，有利于考生發(fā)揮自己的寫(xiě)作水平，可以較靈活自由地進(jìn)行寫(xiě)作。命題作文概說(shuō)：命題作文類型：全命題作文與半命題作文。全命題作文特點(diǎn)：題目寫(xiě)作要求明確完整，利于考生通過(guò)審題立意構(gòu)思選材的步驟，迅速構(gòu)思行文。但是，審題要求較高，要求審清題目里隱含的內(nèi)容。只有審清題意才能根據(jù)寫(xiě)作特長(zhǎng)或者生活積累，明確文體，確定寫(xiě)作重點(diǎn)。半命題作文特點(diǎn)：給予學(xué)生在選材、立意、構(gòu)思上更強(qiáng)的自主性，開(kāi)拓學(xué)生視野，減少學(xué)生審題失誤，易于學(xué)生自由發(fā)揮。在半命題作文中，提示語(yǔ)是關(guān)鍵，提示語(yǔ)能從選材的內(nèi)容、范圍、角度給予學(xué)生于啟示。命題內(nèi)容范圍：表達(dá)自己對(duì)社會(huì)、自然、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)。發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征。運(yùn)用聯(lián)想與想象，表達(dá)豐富的思想情感內(nèi)容。命題作文審題方法：審題要做到“不漏、不改、不誤”，“不漏”指全面審題，不遺漏任何要求；“不改”指準(zhǔn)確審題，不隨意改變?cè)囶}要求；“不誤”指正確審題，不誤解題目要求。審題具體做法：①審清作文題目中的限制語(yǔ)。限制內(nèi)容主要有：時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、內(nèi)容、數(shù)量、性質(zhì)、程度、范圍。②審清作文題目中的關(guān)鍵詞語(yǔ)。抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，確立文章的寫(xiě)作表意重心，確定寫(xiě)作方向。③審清提示語(yǔ)對(duì)題目或作解釋說(shuō)明，或作補(bǔ)充介紹，或作擴(kuò)展延伸，具有方向性與暗示性，幫助學(xué)生理解題目，打開(kāi)思路，寫(xiě)出切合題意的作文。半命題作文補(bǔ)題技巧：快速補(bǔ)題技巧補(bǔ)題時(shí)，要審清題意：半命題形式主要有：“半命題+要求”式、“導(dǎo)語(yǔ)+半命題+要求”式。審清導(dǎo)語(yǔ)主要是激發(fā)情思，界定選材范圍。審清半命題，主要是注意半命題結(jié)構(gòu)形式以及限制語(yǔ)，從而分析重點(diǎn)詞語(yǔ)，明確題目限制的寫(xiě)作范圍。作文必須圍繞題目展開(kāi)寫(xiě)作，切不可文不切題。①具體事物補(bǔ)題法；②特定情景補(bǔ)題法；③修辭手法補(bǔ)題法；④特殊符號(hào)補(bǔ)題法。閱讀下面的材料，按要求作文。凡人有趣事，凡人有瑣事，凡人有煩事，凡人有樂(lè)事，凡人有糗事……大千世界，古往今來(lái)，紛繁社會(huì)，生活點(diǎn)滴，凡人在故事中編織七彩的歲月，凡人在故事中醞釀人生的滋味。請(qǐng)將題目“凡人有____事”補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文。注意：在取材時(shí)盡量擺脫公交車讓座，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)比賽……避免陳舊濫俗，來(lái)一點(diǎn)新鮮，來(lái)一點(diǎn)脫俗，來(lái)一點(diǎn)生動(dòng)或幽默，來(lái)一點(diǎn)深刻和警醒。【答案】凡人有瑣事在人來(lái)人往的大街上，疊印著一串串紛繁復(fù)雜的生活足跡：有喜、有淚、有愛(ài)、有恨……“咔嚓咔嚓”，我用鏡頭拍下了幾串淺淺的足印。鏡頭一：修車鋪門(mén)口“師傅，我的車胎壞了，請(qǐng)您幫我檢查一下好嗎？”一位小女孩推著自行車，懇求道。她那水靈靈的大眼睛睜得大大的，十分天真的模樣兒。15分鐘后，修車師傅補(bǔ)完車胎，充好氣?！耙还?元錢?！彼∨⒄f(shuō)。小女孩忙打開(kāi)書(shū)包掏錢。幾分鐘過(guò)去了，小女孩的雙手還在書(shū)包里亂翻，寒風(fēng)呼呼，她的額頭卻直冒汗水。許久，她回過(guò)頭來(lái)，一張小臉漲得通紅的，喃喃道：“我……我忘帶了錢……實(shí)在是不好意思啊……”師傅瞅了瞅她：“你家遠(yuǎn)嗎？”“嗯，要騎半個(gè)鐘頭呢！”小女孩低著頭，不知所措?！鞍?，算了，先騎回家吧?！毙捃噹煾祰@了口氣，和藹地說(shuō)道，“這錢，以后經(jīng)過(guò)這里，記得，就拿來(lái)還吧?！薄罢娴?？”小女孩驚喜地叫道，“太謝謝您了，明天我一定把錢送來(lái)！”誰(shuí)說(shuō)這人世間沒(méi)有信賴，誰(shuí)說(shuō)這人世間只有冷漠，誰(shuí)說(shuō)人與人只有金錢的關(guān)系？鏡頭二：百貨店里，一位盲人老奶奶正在購(gòu)物“20元。”老奶奶拿出一個(gè)錢包，拉開(kāi)拉鏈，掏出了一張紙鈔放在桌上，拄著拐杖轉(zhuǎn)身走了。服務(wù)員接過(guò)紙鈔，愣了一下，怎么是一張100元？她瞇了瞇眼睛，以為自己看錯(cuò)了。不，這的確是一張100元！可是……思索一番后，她連忙扭頭跑了出去，老太太早已消失在熙熙攘攘的人群中。服務(wù)員像是被什么推動(dòng)了一下，頭也不回地追了上去。?。】吹搅?，老太太正要拐彎?！袄夏棠獭崩咸袷菦](méi)聽(tīng)見(jiàn)，繼續(xù)往前走。服務(wù)員急忙飛奔過(guò)去，拉住了老太太的手，“老奶奶，您多給了我80元，還給您，您收好啊，千萬(wàn)別丟了！”老太太緊握著服務(wù)員的雙手，“噢！真是太謝謝你了，我家快到了，要不進(jìn)去坐坐？”“不用了！這是我應(yīng)該做的。”服務(wù)員說(shuō)著，便消失在人群中了。一個(gè)人的品性并不會(huì)因?yàn)榻疱X而變化，錢是身外之物，失去了錢你還有友誼、關(guān)愛(ài)……如果品德不好，再多的錢你也不會(huì)滿足、不會(huì)幸福。大街上，人來(lái)人往，疊印著一串又一串紛繁復(fù)雜的生活足跡，展現(xiàn)著人與人之間的真、善、美！【解析】【詳解】這是一則材料加半命題作文。首先分析所給的命題，“凡人……事”，從字典意來(lái)看，“凡人”是指平常的人，平庸的人，尋常的人，塵俗的人，“事”說(shuō)明文中要寫(xiě)事，而考生需要在“事”前面添加修飾語(yǔ)，一般來(lái)看應(yīng)為形容詞。然后分析所給的材料，“凡人有趣事，凡人有瑣事，凡人有煩事，凡人有樂(lè)事，凡人有糗事……大千世界，古往今來(lái)，紛繁社會(huì)，生活點(diǎn)滴，凡人在故事中編織七彩的歲月，凡人在故事中醞釀人生的滋味”，材料里已經(jīng)給出了方向——“趣”“瑣”“煩”“樂(lè)”“糗”，考生可以從中選取一個(gè)形容詞填入標(biāo)題。接著就要思考該選擇什么事件來(lái)體現(xiàn)標(biāo)題中的這些特點(diǎn)，題干中明確表示“在取材時(shí)盡量擺脫公交車讓座,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)比賽……避免陳舊濫俗，來(lái)一點(diǎn)新鮮，來(lái)一點(diǎn)脫俗，來(lái)一點(diǎn)生動(dòng)或幽默，來(lái)一點(diǎn)深刻和警醒”，這就要求學(xué)生在選材上要避開(kāi)這些陳詞濫調(diào)，避免千篇一事。最后在寫(xiě)作的時(shí)候，要注意借助細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)體現(xiàn)“趣”“瑣”“煩”“樂(lè)”“糗”等特點(diǎn)。參考命題：凡人有瑣事凡人有樂(lè)事凡人有糗事凡人有趣事凡人有煩事點(diǎn)睛：對(duì)于材料加命題作文，首先要審題：通過(guò)對(duì)材料的理解，對(duì)提示語(yǔ)的分析和對(duì)寫(xiě)作要求的了解，來(lái)弄清命題的意圖。比如本則作文，“凡人有……事”，“事”是名詞，故前面一般需要形容詞，而填入的形容詞就是本文要凸顯的東西。然后分析材料，要注意材料的性質(zhì)，要注意材料的組合，要分析材料中的主客觀條件，比如材料中“凡人有趣事，凡人有瑣事，凡人有煩事，凡人有樂(lè)事，凡人有糗事”，考生可以選取材料中的“趣”“瑣”“煩”“樂(lè)”“糗”這些詞語(yǔ)，再選擇事件來(lái)體現(xiàn)。根據(jù)要求作文。人生的道路并非一帆風(fēng)順，在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，有許多的人和事給予過(guò)我們深刻的影響：有關(guān)心和幫助，有鞭策和鼓勵(lì)，讓我們倍感溫暖；當(dāng)然也有過(guò)挫折，甚至是傷害，但同樣讓我們學(xué)會(huì)寬容和成熟。那些點(diǎn)點(diǎn)