20xx教案人教版九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第7課變色龍學(xué)案-資料下載頁(yè)
2025-01-25 04:44本頁(yè)面
【正文】 館的門無(wú)精打采地敞著”勾畫了一個(gè)蕭條凄涼，恐懼壓抑的社會(huì)環(huán)境。它暗示了沙皇統(tǒng)治的反動(dòng)與黑暗。，他假托天氣變化，掩飾本人的窘態(tài)，顯出走狗的真面目。2 揭露了沙皇法律的本質(zhì)：憲兵確實(shí)是法律。是對(duì)沙皇法律的又一次鋒利挖苦。軍大衣是沙皇警犬的特別標(biāo)志，也是他裝模作樣用以嚇人的工具?！懊摗薄按薄肮钡募?xì)節(jié)，既說明了奧楚蔑洛夫借此為本人的變色爭(zhēng)取時(shí)間，進(jìn)而為再次變色作預(yù)備，提醒了他內(nèi)心的恐慌和強(qiáng)作鎮(zhèn)定的窘態(tài)，又提醒了他見風(fēng)使舵的狡猾內(nèi)心。，由于奧楚蔑洛夫警官看風(fēng)使舵,媚上欺下，赫留金偷雞不成蝕把米，落得反而向反方向開展的下場(chǎng)。事實(shí)上這正是這篇課文所要告訴人們的深入的思想內(nèi)容；笑 窮人不如富家犬；笑一人失勢(shì),雞犬升天。四、課內(nèi)精讀A C裝模作樣，官氣十足，盛氣凌人的警官老爺。貌似公正、嚴(yán)于執(zhí)法，實(shí)則專橫、粗野的審訊官。居高臨下、八面威風(fēng)的上司。指顯示給人看的厲害的臉色或行動(dòng)。掩蓋他由于害怕得罪將軍而驚慌不安和出爾反爾的狼狽相；有意拖延時(shí)間想對(duì)策。突出了他欺下媚上和藹變的特點(diǎn)。對(duì)話描寫為主，隨著故事情節(jié)的推進(jìn)，讓任務(wù)在矛盾沖突中亮相，使任務(wù)原形畢露；語(yǔ)言個(gè)性鮮明，帶有夸大性。；考慮狗主人的咨詢題；盤算對(duì)策；考慮托詞和借口；虛張聲勢(shì)。五、拓展延伸第1題，答案：寡言少語(yǔ)，平凡樸實(shí)有較高的音樂欣賞水平。（意同即可）第2題，答案：飽含著屈辱、忍受和孤單，又醞釀著憤慨和抗?fàn)?。?題答案：含義：貝多芬的音樂能讓人汲取到精神的力量，使人獲取悲壯美與幸福感，使平凡的人能夠超出平常的本人，得到提升；作用：點(diǎn)明題意，提醒主旨。第4題，答案例如：A句以“突然”寫動(dòng)作之快，以“抓握成拳”寫力量之大，以“一塔白發(fā)披到額前”寫激動(dòng)的外表，寫出了音樂老師在傾聽音樂時(shí)的激動(dòng)情緒。或：通過動(dòng)作描寫、肖像描寫，形象生動(dòng)地寫出了音樂老師在傾聽音樂時(shí)的激動(dòng)情緒。（意同即可）；B句通過肖像描寫，形象生動(dòng)地描繪了音樂老師沉醉在音樂中的情形，突出了他對(duì)學(xué)生精神的感染?；颍阂跃皩懭耍晕绾蟮年?yáng)光映襯著老人的白發(fā)，突出他不同平常的形象；以“導(dǎo)游”的比喻提醒他對(duì)學(xué)生的宏大妨礙。（意同即可）第5題，答案例如：當(dāng)我聽到滿文軍唱“把愛全給了我，把世界給了我”的時(shí)候，我被深深打動(dòng)了，字字充滿真情，讓我感受偉大的母愛。達(dá)標(biāo)測(cè)試一、積累與運(yùn)用略2. 略3. 略二、：假如我能讓弟弟坐在如此一部車內(nèi)該多好啊！2.① “希望有如此一個(gè)哥哥”說明了希望本人是一個(gè)受益者。② “希望能當(dāng)如此的哥哥”是希望本人能做一個(gè)給予者。(意思差不多即可)，“給予”不僅是送給別人的也是送給本人的最美妙的禮物?？尚∧泻?duì)弟弟的愛感動(dòng)了保羅，使他感遭到人性之美在于給予，對(duì)保羅來說，這是最美妙的禮物。(能緊扣主題，符合情理即可)。(意思對(duì)即可).....
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