20xx教案人教版九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第7課變色龍-資料下載頁(yè)
2025-01-25 04:44本頁(yè)面
【正文】 判”錯(cuò)了狗，急得他渾身冒汗。脫大衣的動(dòng)作，既提醒了他猛吃一驚，渾身燥熱的害怕心理，也表現(xiàn)了他借此為本人變色爭(zhēng)取時(shí)間以便轉(zhuǎn)風(fēng)使舵的狡猾。這一“脫”，形象地勾勒出了這個(gè)狐假虎威。欺下媚上的沙皇走卒的丑惡心靈。當(dāng)他訓(xùn)了赫留金一頓，忽聽(tīng)巡警說(shuō)不是將軍家的狗時(shí)，又立即抖起威風(fēng)?？捎钟腥苏f(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)兒，將軍家的！“這時(shí)他大驚失色：“……給我穿上大衣吧……挺冷……”這是第三次寫(xiě)他的軍大衣。這里穿大衣則是心冷膽寒的表現(xiàn)，以遮掩他剛剛?cè)枇R了將軍而心中更深一層的害怕，并進(jìn)而為再次變色作預(yù)備罷了。這里的一“脫”一“穿”，熱而不冷，把奧楚蔑洛夫凌弱臣強(qiáng)的丑態(tài)暴露無(wú)遺。結(jié)尾，他訓(xùn)了一通赫留金后，“裹緊大衣……徑自走了?！边@里第四次寫(xiě)軍大衣，既形象而又逼確實(shí)刻畫(huà)這條變色龍出盡洋相之后，又恢復(fù)了他奴才兼走狗的常態(tài)。接著去耀武揚(yáng)威，逞兇霸道去了?？傊?，作品通過(guò)對(duì)奧楚蔑洛夫軍大衣穿而又脫，脫而又穿，這四個(gè)細(xì)節(jié)的描繪，淋漓盡致地勾畫(huà)出變色過(guò)程中的丑態(tài)，以及他卑劣的心理活動(dòng)。3．學(xué)生考慮：奧楚蔑洛夫?yàn)槭裁茨芙o人留下深入的印象，乃至成為某類(lèi)人物的代名詞?體會(huì)挖苦小說(shuō)的這種寫(xiě)法及其作用。老師明確：奧楚蔑洛夫之因此能給人留下深入的印象。并成為某類(lèi)人物的代名詞，是由于這一形象高度的典型性和概括性。作者在描寫(xiě)這類(lèi)人物的時(shí)候，抓住了他們的共性，通過(guò)提煉、概括和總結(jié)，并用夸大、比照等挖苦小說(shuō)常用的藝術(shù)手法，加以突出，使這類(lèi)人物往能給人留下深入的印象。像巴爾扎克小說(shuō)《歐也妮葛朗臺(tái)》中的守財(cái)奴葛朗臺(tái)，莫里哀喜劇《慳吝人》中的阿巴公，吳敬梓長(zhǎng)篇小說(shuō)《儒林外史》中的范進(jìn)。都是如此的人物。三、課、課堂小結(jié)同學(xué)們，契訶夫用漫畫(huà)式的寫(xiě)法塑造了鮮活的變色龍形象，讓我們驚嘆小說(shuō)的精妙。精短的篇幅中包含著深入的思想和藝術(shù)內(nèi)涵。值得我們細(xì)心品味。反觀(guān)現(xiàn)實(shí)，類(lèi)似善變的后果則會(huì)是人際交往的荒漠，因此真誠(chéng)友善才應(yīng)是我們處事待人的追求。讓我們工整地寫(xiě)就“人”字的一撇一捺。四、布置作業(yè)紛繁世態(tài)給了你理解社會(huì)、照顧人生的考慮與啟迪，請(qǐng)構(gòu)思一篇小小說(shuō)，以你的獨(dú)特視角去展現(xiàn)現(xiàn)代社會(huì)的橫斷面。要求立意自定，文題自擬。板書(shū)設(shè)計(jì)五．教學(xué)后記......
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