教研活動制度-資料下載頁
2025-04-01 05:29本頁面
【正文】 卻缺少切實的求證。 c、工作中有因判斷的失誤而引起行動的失措的現(xiàn)象。 d、在強化引領(lǐng)工作中有時忽略自己的服務、指導工作。 今后工作的方向：從自己的缺憾及工作的失誤上吸收教益，站在學校教育教學工作最高點上做剛毅的掙扎以推進的發(fā)展，使自己行有所定，然后高調(diào)做人，低調(diào)做事。 具體設(shè)想：（1）隨著教師們對教研組活動在思想上的接納，將在課堂研究方面充實教研組的工作內(nèi)容。 （2）為確保教師的不斷學習，將開設(shè)教師的閱讀課。 （3）積極聯(lián)合兄弟學校，開展教學互助活動，尤其是中低年級的課堂教學。 （4）在備課上推進電子備課試驗組。 （5）教學中嘗試四年級分科教學試驗。 （6）爭取推出一節(jié)省級課。 （7）落實古詩文誦讀的課題研究工作，打造學校的教學品牌。 《教研組個人述職報告》第 4 頁 共 4 頁
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