科學秀方案(精品10篇)-資料下載頁
2025-03-30 07:37本頁面
【正文】 花園里，停在花上好神奇”，猜一種小動物。(幼兒回答)老師：你們說說為什么是蝴蝶呢?(幼兒回答)老師：小朋友們說的真好，這個謎語的謎底就是蝴蝶!你們真的很棒呢，給自己拍拍手吧!二、出示掛圖，引導幼兒觀察蝴蝶的外形特征。老師設置以下問題進行提問：老師：好了，讓我們一起來看一看美麗的蝴蝶是什么樣子的呢?(1)蝴蝶的身體是什么樣子的?(2)蝴蝶的頭上面有什么?(3)蝴蝶的胸部有什么呢?(4)蝴蝶的翅膀是什么樣子的?(5)蝴蝶有幾只腳呢?(6)蝴蝶在哪里生活呢?(7)它在花叢中飛來飛去是在干什么呢?(幼兒回答老師再進行小結)老師：剛剛小朋友們說的都很好，蝴蝶的身體是長長的橢圓形的，頭上有兩個觸角，胸部有和腹部長有三對足，翅膀上有花斑，喜歡生活在花叢中，因為它們很喜歡吃花蜜，它們在花叢中飛來飛去就是在尋找自己喜歡吃的花蜜哦!它們只要找到了自己喜歡吃的花蜜就會賴著不走。三、引導幼兒了解蝴蝶的生長過程。老師有感情的講述故事。老師進行提問，幫助幼兒了解蝴蝶生長變化的過程。老師：蝴蝶產的一堆卵變成了什么?老師：蝴蝶的卵是什么樣子的呢?老師：毛毛蟲放在簍子里發(fā)生了什么事情?老師：蝴蝶是由什么變的，怎么樣變的?鼓勵幼兒嘗試用肢體動作變現(xiàn)蝴蝶的生長過程。老師：我們一起來學一學蝴蝶蛻變的過程，好嗎?科學秀方案篇9設計意圖：電腦幼兒既熟悉又陌生，還有點神秘，其實現(xiàn)代生活中隨處可見，引導學生找身邊教學資源，例如電視機，洗衣機，電冰箱，智能電飯煲，智能微波爐等等，都是電腦給我們生活帶來方便，還有工農業(yè)建設，身邊很多器械，學生一定看圖會說出ct機等，還有國防建設，引導學生回憶神六飛天的情景，結合課件形象的展示，幼兒對電腦充滿了好奇，無限向往。教學目標:1,對探索電腦感興趣，能積極參與相關的探索活動。2，了解電腦的廣泛用途，感受科學技術給人們生活，工作帶來的好處。3，能用語言清楚，連貫的交流表達自己的認識和感受?；顒訙蕚洌河變簩﹄娔X有初步經驗?；顒舆^程：一，回顧經驗，激起興趣。1，提問：小朋友家里有電腦嗎?電腦還叫什么名字?有什么用途?2，小結：電腦學名叫計算機，在工作，家庭，工農業(yè)生產，國防有廣泛用途。二，了解電腦的廣泛用途。1，觀看課件。2，討論：電腦有那些用途?3，小結：電腦是現(xiàn)代科技產品。使人們的生活發(fā)生了很大變化。在超市，公共汽車上，銀行，收銀刷卡自動取款機都是電腦。醫(yī)院檢查儀器。農業(yè)機器，都離不開電腦。還有國防建設也是，還有家庭電器如洗衣機，電視機，電冰箱等都是電腦給我們生活帶來很多方便。三，探討的問題。1，機器人為什么能像人一樣工作?機器人的行動靠什么來指揮?2，請幼兒回去收集有關機器人的資料。反思：課堂上我首先讓幼兒在身邊找電腦給我們帶來那些方便，半響學生說不出幾個事例，于是我舉例電視機，電冰箱，洗衣機，這時幼兒興趣高漲，說出很多身邊電腦故事，然后引導幼兒看圖，說出電腦很多用途，本節(jié)課效果還不錯?？茖W秀方案篇10活動目標：能大膽觀察蝸牛，學習用多種方法來觀察。敢于探索，發(fā)展觀察能力。培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。激發(fā)幼兒樂于探索科學實驗的樂趣。活動準備：每組觀察工具若干：小棒、玻璃片、瓶子、木片等記錄紙筆若干活動過程：談話：春天的小動物――讓孩子們講講自己對春天的動物的認識戶外：找蝸牛觀察蝸牛A：引導孩子們觀察蝸牛。――讓孩子們用眼睛看，用各種工具來觀察，并把自己的發(fā)現(xiàn)及時的記錄。B：分享個自的經驗介紹“我知道的關于蝸牛的知識”講講“我對蝸牛一些的問題”小結
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