科學(xué)秀方案(精品10篇)(已修改)
2025-03-30 07:37 本頁面
【正文】 科學(xué)秀方案篇1活動目標(biāo)： 感受樹葉的多樣性，認(rèn)識一些落葉樹和常青樹，并且能進(jìn)行分類。 幼兒能夠用自己的話說出常青樹和落葉樹的特征?；顒訙?zhǔn)備：ppt課件：㈠落葉樹圖片：水杉,銀杏,梧桐,楊樹,白楊,柳樹等。㈡常青樹圖片：松樹,萬年青,竹，羅漢松、香樟、桂花等。課前請家長與幼兒一起上網(wǎng)、查閱資料尋找常青樹和落葉樹，并向幼兒介紹一種樹(名稱、生長環(huán)境、四季是變化、樹葉的形狀、樹的種類)，幫助幼兒積累經(jīng)驗(yàn)。每個幼兒帶一張秋天常青樹或落葉樹的圖片?！墩遗笥选返囊魳??；顒舆^程：一、談話引題?，F(xiàn)在是什么季節(jié)啊?(秋天)你看見了大街上什么東西變化最大?(樹葉都飄落下來)其實(shí)，樹的種類有很多，有常青樹，有落葉樹。二、師幼一起觀看ppt課件并討論。出示水杉和松樹的圖片，這兩棵樹有什么不一樣?為什么到了秋天松樹的葉子還是綠色的呢?(一年四季都有綠葉的樹，我們就叫它常青樹。到了秋天樹葉變黃，從樹上掉落下來的，叫落葉樹。)出示萬年青和銀杏的圖片，說說這兩棵樹有什么不一樣?這兩棵樹哪一棵是落葉樹?哪一棵是常青樹?為什么?出示梧桐和香樟的圖片，說說這兩棵樹有什么不一樣?這兩棵樹哪一棵是落葉樹?哪一棵是常青樹?為什么?出示楊樹和竹的圖片，說說這兩棵樹有什么不一樣?這兩棵樹哪一棵是落葉樹?哪一棵是常青樹?為什么?出示白楊和羅漢松的圖片，說說這兩棵樹有什么不一樣?這兩棵樹哪一棵是落葉樹?哪一棵是常青樹?為什么?出示柳樹和桂花樹的圖片，說說這兩棵樹有什么不一樣?這兩棵樹哪一棵是落葉樹?哪一棵是常青樹?為什么?(依次出示ppt圖片，讓幼兒對比后從樹葉的形狀、顏色或是其他方面，說出兩棵樹的不一樣，從而得出是常青樹還是落葉樹。)三、幼兒介紹自己收集的樹的圖片。你這棵樹的叫什么名字?樹葉是什么形狀?這棵樹喜歡生長在怎么樣的地方?它是常青樹還是落葉樹?為什么?四、游戲《找朋友》幼兒手拿收集好的樹的圖片，在《找朋友》的音樂聲中，去尋找與自己樹種相同的幼兒，音樂停時，教師檢查是不是每個幼兒都找對了，幫助找錯的幼兒及時糾正過來。延伸：音樂活動一半幼兒扮演常青樹，另一半幼兒扮演落葉樹。讓幼兒隨音樂表演樹葉一年四季的變化，當(dāng)?shù)搅饲锾?，扮演落葉樹的幼兒隨著秋天慢慢的表演樹葉飄落、搖動、翻滾的動作。科學(xué)秀方案篇2活動目標(biāo)：1. 初步了解蚯蚓的形態(tài)、特征、生活習(xí)性及作用。2. 能大膽地用動作表現(xiàn)蚯蚓的形態(tài)特征。、愛護(hù)蚯蚓的情感。活動準(zhǔn)備：1. 故事《誰松的土》多媒體課件。2. 有關(guān)蚯蚓的圖片和視屏。3. 神秘的盒子，若干條活的蚯蚓 活動過程：一、準(zhǔn)備活動。 手指游戲：叮叮噹噹。二、欣賞故事《誰松的土》：故事《誰松的土》。，了解蚯蚓的作用。 教師提問：小桃樹怎么了?(不知道是誰幫它松的土)小桃樹都見過哪些小動物?(觀看課件：蝴蝶、蜜蜂、啄木鳥、小灰兔、大象)它是怎么說的?(謝謝你，是你幫我松的土嗎?)小動物是怎么回答的?(我不會松土，我只會……)到底是誰幫小桃樹松的土?(蚯蚓)3. 教師：咦?小蚯蚓去哪了呢?(課件上沒有小蚯蚓的圖片) 讓我們一起來找找小蚯蚓吧!可是小蚯蚓長什么樣子?你們見過小蚯蚓嗎?教師個別提問。、蚯蚓、毛毛蟲的真實(shí)圖片，請幼兒上來圈一圈，哪個是蚯蚓。(幼與電腦互動)我們把小蚯蚓找出來就知道它長什么樣子了。三 認(rèn)識小蚯蚓：聽!這個盒子里有聲音，是不是蚯蚓藏在里面跟我們捉 迷藏呢?讓我們把它打開。(請一個小朋友用拳頭捶開)：原來小蚯蚓真的藏在里面，那小蚯蚓長什么樣?它有什么特征?它是怎么松土的?請小朋友們一起來探索。(教師出示活的蚯蚓，請孩子們帶著問題去觀察，教師適時引導(dǎo)。)、特征。(蚯蚓細(xì)細(xì)長長像蛇一樣，頭尖尾圓。顏色
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