20xx班主任工作范文談教師如何與家長溝通-資料下載頁
2025-03-30 06:10本頁面
【正文】 要一下子接手5年級小孩的教育咨詢題，他大感費(fèi)勁，因而找了個朋友做家教，本人則躲避了教育的責(zé)任，我屢次聯(lián)絡(luò)家長，都約不到時間相談，甚至連期中的家長會，小孩的爸爸也不顧小孩屢次提示，沒有來參加。由于缺少了家校的溝通，小孩的作業(yè)經(jīng)常拖欠著，前幾天我看見周老師在小孩的聯(lián)絡(luò)本上寫著一些給家長的留言，但是也沒有任何的回應(yīng)，聯(lián)絡(luò)本上家長的簽名少之又少，一個月難得簽一次名。經(jīng)常是我和周老師在學(xué)校里輪番搶這個學(xué)生，做前一天的回家作業(yè)。那一天，我在聯(lián)絡(luò)本上寫了一句：難道這小孩沒人管嗎？為什么聯(lián)絡(luò)本都不簽名？ 第2天，這句話竟然有了回應(yīng)，我收到了小孩家教的一張紙條，上面大肆批判我，指責(zé)我把教育的責(zé)任都推給了家長，甚至反咨詢我是否配當(dāng)老師。我當(dāng)時看了內(nèi)心真是窩氣，真想把第一節(jié)課放下，打過去質(zhì)咨詢她，我到底哪里不配當(dāng)老師。但是，我忍著火，把第一節(jié)語文課上完后，回到辦公室里，再打這個時，我告訴本人，一定要先聽對方講完，我再說。所以，她的家教特別不客氣的教訓(xùn)了我一通，等她講完后，我咨詢了一句：如今，您能聽一聽我的辦法嗎？ 因而，我把開學(xué)后是怎么樣屢次聯(lián)絡(luò)家長，屢次找不到小孩的爸爸，找小孩的姑姑談情況，如何樣在生活上給予小孩照顧，如何樣利用本人的休息時間給小孩補(bǔ)作業(yè)等情況一一的和家教進(jìn)展了說明。同時解釋聯(lián)絡(luò)本上寫拖欠的作業(yè)，是沒完成的家庭作業(yè)，是小孩經(jīng)常不把聯(lián)絡(luò)本拿出來，所欠下的，我和周老師都盡了本人的努力在給小孩補(bǔ)，但是有時候，特別多回家作業(yè)在學(xué)校里補(bǔ)不完。在我的說話過程中，我明顯感到這個家教的語氣緩和了下來，還代表他的父親，對他如此躲避的做法做出了抱歉，在的最后，我說了句：真不好意思，打攪了你這么長的時間。這位家教才完全的軟化，說道：“哪里，是我不好，真是對不起，我沒理解事情的真相就對你大加指責(zé)，真是不好意思?！薄 〈_實(shí)，在我的教學(xué)生涯中，我深深感到：老師與家長溝通時的方式無處不在，涉及的內(nèi)容更是方方面面，但一定要留意向家長“多報(bào)喜，巧報(bào)憂”，更要把老師本人對學(xué)生的那份濃濃的愛心、耐心和責(zé)任心充分地流露給家長，讓家長深切的感遭到老師是真心實(shí)意地關(guān)懷保護(hù)他的小孩，老師所做的一切都是為了讓小孩能夠成為一個優(yōu)秀的學(xué)生，那么我們工作一定能夠得到家長的理解、支持和配合，也一定能夠獲得比擬滿意的效
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