20xx高三語?文備考復習方法精選-資料下載頁
2025-03-30 06:06本頁面
【正文】 稱真實，第二人稱親切，第三人稱客觀?！ ∪斫庖恍┏Ｓ贸淌?，如表達了什么，強調(diào)了什么，強化了什么，營建了什么，表現(xiàn)了什么，還有深化了主題，點明了題旨等等?！酒扛呷Z文備考復習方法 假設(shè)說“讀”與“看”是語文學習外在形態(tài)的話，那么，“思”確實是語文學習的內(nèi)在表現(xiàn)?？鬃诱f“學而不思那么罔”，可見，“思”在“學”的過程中的重要作用。不管是“讀”仍然“看”，都必須以“思”為主要依托。沒有“考慮”的“讀”或“看”，結(jié)果只能是事倍功半?！ ∧敲矗托赂呷恼Z文學習而言，“思”應(yīng)該包括哪些方面呢? 對所讀的文言文，要“思”——在誦讀文言文時，假設(shè)你能保持較好的“考慮”狀態(tài)，那么，你就會自然地對文言實詞的多個義項作互相聯(lián)絡(luò)以加強你的經(jīng)歷。你就會適應(yīng)地對文言虛詞的意義和類別作比較以穩(wěn)定你的理解。假設(shè)你能在“讀”時“思”，在“思”中“讀”，你就會漸漸養(yǎng)成文言文“同步翻譯”的才能，即在嘴里誦讀“文言文”的同時，腦子里“同步翻譯”出“現(xiàn)代文”的文意。如此你的文言句子翻譯才能將會突飛猛進，這是文言文學習的一種理想境地。讓“讀”與“思”同步進展，你將會獲得意想不到的“效率”?！ λx的現(xiàn)代文，要“思”——一“思“文章的主旨(全文內(nèi)容、部分內(nèi)容，文章情感，作者情感)是什么?二“思“文章的構(gòu)造(全文構(gòu)造、部分構(gòu)造、句子構(gòu)造)是如何安排的?三“思”文章中的精彩語言具有如何樣的作用，說明邏輯順序的語言該如何把握?總之，從一篇文章的宏觀、中觀和微觀等方面入手來閱讀“考慮”。如此的閱讀，速度大概慢了些，但是對提高本人的現(xiàn)代文閱讀才能是必須經(jīng)歷的過程。只有讀明白了文章，才有可能把標題答復精確?！ ∮芯湓捊凶觥拔⒀源罅x”，在記敘性文章中，“微”即是敘寫平常小事，瑣細之物的文字。這些“微言”，只有在“思“的過程中，才能覺察、解讀其中的“大義”。在談?wù)撔晕恼轮?，“微”即是包含在文字里面的觀點或道理。司馬遷在評說《離騷》時就有如此的闡述：”其文小而其指極大，舉類邇而見義遠”。假設(shè)沒有“思”的陪伴，要在“讀”或“看”時體會到“見義遠”，幾乎是不可能的?！ ￠喿x的過程，是喚醒已有生活經(jīng)歷，已有知識積累，已有認知水平的過程。是積累語言，培養(yǎng)語感，認識審美，熏陶情操的過程。但是這一切，必須輔之于“思”這個必要條件。有口無“思”的“讀”與“看”，只能是浮光掠影、一知半解?！ λx優(yōu)秀作文，要“思”——能夠從文章的選材、語言等角度“思“。能夠從文章的立意、構(gòu)造角度“思”。也能夠針對本人寫作的薄弱處著手“思”，從中尋找出我可“模擬”，我可“學習”，我可“制造”的內(nèi)容或方式。
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