20xx教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)對(duì)新課改的再認(rèn)識(shí)-資料下載頁
2025-03-30 05:37本頁面
【正文】 。講和不講要依照學(xué)生的學(xué)情而定。
要相信學(xué)生。傳統(tǒng)教育確實(shí)是不相信學(xué)生，由于不相信學(xué)生老師才會(huì)包辦。高效課堂還能夠換一個(gè)詞叫“信任文化”，只有你相信學(xué)生，你才會(huì)和他有平等的交流，假如不相信就像家長(zhǎng)在對(duì)兒子訓(xùn)話，而不是對(duì)話。有的課堂交流是地主和長(zhǎng)工的交流。相信學(xué)生就要傾聽、包容、接納，我們的老師千萬不要說“厭學(xué)”這個(gè)詞。請(qǐng)咨詢這個(gè)學(xué)生厭倦體育課嗎？假如老師必定要說厭學(xué)，只能說這個(gè)學(xué)生是厭了你的學(xué)。換個(gè)老師不一樣，學(xué)生厭學(xué)恰恰暴露了老師的無能。我們要傾聽學(xué)生的呼聲。老師要記住，當(dāng)你相信學(xué)生，就要記住“有困難找學(xué)生”的原則。當(dāng)這種行為落實(shí)在老師的行為中，就會(huì)激發(fā)學(xué)生的制造力，責(zé)任感，學(xué)生就會(huì)還給我們的驚喜。
要發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性。什么叫能動(dòng)，確實(shí)是但凡讓學(xué)生動(dòng)的就要讓學(xué)生動(dòng)，讓學(xué)生本人的事情本人辦。只有如此，才能完成從知識(shí)向才能的轉(zhuǎn)化。什么叫學(xué)生，確實(shí)是在“學(xué)中生”簡(jiǎn)稱，學(xué)生。人之初，性本學(xué)。老師對(duì)學(xué)生要有決心。學(xué)生的學(xué)習(xí)才能總比烏鴉強(qiáng)吧。學(xué)習(xí)自行車有通過專門的培訓(xùn)嗎？沒有，能學(xué)會(huì)是由于摔了幾個(gè)跟頭。任何學(xué)習(xí)都必須經(jīng)歷失敗、反應(yīng)、校正、缺一不可。真正的好老師是要敢于讓學(xué)生經(jīng)歷失敗。這個(gè)世界上最偉大的母親是后媽，由于后媽“心狠”。今天的老師要敢于當(dāng)后媽。教育部在09年5月份曾經(jīng)做了一個(gè)抽查，發(fā)覺學(xué)生課堂自主學(xué)習(xí)才能越強(qiáng)，學(xué)業(yè)成績(jī)就越高；老師對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)越支持，學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)就越高。因而課改要一改到底，不能半途而廢，尤如放風(fēng)箏，風(fēng)箏起飛時(shí)會(huì)累得滿頭大汗，假如風(fēng)箏飛起來，就輕松了。
我們要樹立一種新觀念：學(xué)生不是“教”出來的，而是“學(xué)”出來的。新課改條件下的課堂是以學(xué)評(píng)教的系統(tǒng)。在傳統(tǒng)課堂中，那些會(huì)表演的老師是好老師。新課改條件下，擅長(zhǎng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)的老師才是好老師。什么是好體育老師，能讓學(xué)生會(huì)投籃的老師才是好體育老師。一個(gè)體育老師投籃特別準(zhǔn)，但是學(xué)生不會(huì)投籃，這個(gè)老師是好老師嗎？因而，在新課改條件下，我們要變革師生關(guān)系、變革教與學(xué)的關(guān)系。傳統(tǒng)課堂是學(xué)生圍繞老師轉(zhuǎn)，高效課堂要變成老師圍著學(xué)生轉(zhuǎn)；教學(xué)關(guān)系由“惟教”變?yōu)椤拔W(xué)”，課堂由“教堂”變成“學(xué)堂”；師生關(guān)系由“惟師”改變?yōu)椤拔┥薄?
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