20xx班主任工作范文小學(xué)心理健康教育實(shí)施方案-資料下載頁
2025-03-30 05:30本頁面
【正文】 識、主動參與，學(xué)校將建立和完善心理健康教育的工作制度、評價體系和獎勵機(jī)制。 發(fā)揮課堂主渠道作用，各科浸透心理健康知識。 學(xué)校心理教育的主渠道貌岸然在課堂教學(xué)活動中的過程中，學(xué)校將采取有效措施促進(jìn)心理健康教育浸透到學(xué)校的各科教育和日常治理中，成為全體老師面向全體學(xué)生的常態(tài)教育活動，要求各學(xué)科開展學(xué)法指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣、創(chuàng)設(shè)良好的課堂心理氣氛，使學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)。要求老師充分地、有認(rèn)識地運(yùn)用教材豐富的從文精神內(nèi)容，去塑造學(xué)生健全人格。 確定工作重點(diǎn)，有針對性地開展心理健康教育。 學(xué)校依照各年段教育工作實(shí)際及學(xué)生身心開展特點(diǎn)，按按部就班的原則，有針對性地開展心理健康教育。 小學(xué)低年級主要包括：協(xié)助學(xué)生習(xí)慣新的環(huán)境、新的集體、新的學(xué)習(xí)生活與感受學(xué)習(xí)知識的樂趣；樂與老師、同學(xué)交往，在謙讓、友善的交往中體驗(yàn)友誼。 小學(xué)中、高年級主要包括：協(xié)助學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中品味處理困難的歡樂，調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)，提高學(xué)習(xí)興趣與自決心，正確對待本人的學(xué)習(xí)成績，克服厭學(xué)的心理，體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的樂趣，培養(yǎng)面臨畢業(yè)升學(xué)的進(jìn)取態(tài)度；培養(yǎng)集體認(rèn)識，在班級活動中，擅長與更多的同學(xué)交往，健全活潑、合群、樂學(xué)、自立的健康人格，培養(yǎng)自主參與活動的才能。
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