20xx政教處范文中學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)-資料下載頁
2025-03-30 04:58本頁面
【正文】 信本人的存在對(duì)社會(huì)和對(duì)國家有意義、有價(jià)值。能堅(jiān)持不懈的努力，從事有意義的事業(yè)，恪守社會(huì)公德，維護(hù)國家利益，勇于承擔(dān)社會(huì)義務(wù)，擅長發(fā)揮本人的聰明才智為社會(huì)效勞。心理特點(diǎn)、行為方式符合年齡特征。心理健康的中學(xué)生，其認(rèn)知活動(dòng)、情緒反響、性格特征等心理特點(diǎn)以及行為表現(xiàn)應(yīng)與其年齡階段相符合，與其充當(dāng)?shù)纳鐣?huì)角色相習(xí)慣，保持一定年齡階段的共性與個(gè)性的統(tǒng)一。能與現(xiàn)實(shí)的環(huán)境保持良好的接觸與習(xí)慣。心理健康的中學(xué)生能夠面對(duì)劇烈的社會(huì)競爭和快節(jié)拍的生活，保持良好的習(xí)慣狀態(tài)。能夠依照客觀的需要，主動(dòng)調(diào)整本人的言行，在臨時(shí)無法改變客觀環(huán)境的情況下，能主動(dòng)改變本人，以習(xí)慣社會(huì)環(huán)境的需要，保持平衡的心態(tài)，并能精力充分的投入到學(xué)習(xí)和生活中。有一定的平安感、自決心和自主性，而不是過強(qiáng)的逆反狀態(tài)。心理健康的中學(xué)生能保持相對(duì)穩(wěn)定而常態(tài)的生活方式，不因生活的變故和學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)任務(wù)的改變而產(chǎn)生過度的焦慮和思危心理及不必要的負(fù)擔(dān)。能坦然處事，保持安靜的心理狀態(tài)。擅長合理的提出和表達(dá)本人的意愿及要求，不盲目沖動(dòng)，不表現(xiàn)與成人的對(duì)抗對(duì)立的情緒。能有效的操縱和改變消極的逆反心理與行為，使之健康地成
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