20xx教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)讀智慧型教師的思與行體會(huì)-資料下載頁(yè)
2025-03-30 04:54本頁(yè)面
【正文】 情況的發(fā)生，我們要運(yùn)用老師的智慧留意加強(qiáng)預(yù)設(shè)的科學(xué)性、預(yù)見(jiàn)性、合理性和針對(duì)性，尤其是針對(duì)性。我們一定要真正深化教材，深化理解教材的內(nèi)涵；學(xué)會(huì)換位考慮，真正走進(jìn)學(xué)生的心靈。關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)，把預(yù)設(shè)做到漂亮極致。在課堂上還要隨時(shí)捕捉學(xué)生的疑咨詢、辦法、創(chuàng)見(jiàn)等精彩瞬間，因勢(shì)利導(dǎo)。老師的大腦應(yīng)該時(shí)時(shí)處于高度緊張活潑的狀態(tài)，或是歸納整理零散的見(jiàn)解，或是提升凝練淺薄粗陋的認(rèn)識(shí)。在引導(dǎo)、評(píng)價(jià)、總結(jié)時(shí)，要集中精力，調(diào)動(dòng)全部的智慧；在施行預(yù)案的進(jìn)程中，要隨時(shí)捕捉精彩瞬間，因勢(shì)利導(dǎo)，調(diào)整原來(lái)的教學(xué)程序和內(nèi)容，高屋建瓴，甄別優(yōu)劣，選擇恰當(dāng)?shù)淖稍冾}作為動(dòng)態(tài)生成的“課眼”。如此的智慧才能引導(dǎo)教學(xué)在動(dòng)態(tài)生成的軌道上有效開(kāi)展。
本書(shū)的主要特色是圍繞作者的成長(zhǎng)經(jīng)歷勾勒了成為智慧型老師的追求步伐。其中提供了大量的作者實(shí)踐和別人實(shí)踐中鮮活的、真實(shí)的成功與失敗的案例及相關(guān)考慮，為我們提供了豐富的借鑒資源。
最后讓我用朱樂(lè)平老師的一段話作為完畢語(yǔ)：一個(gè)人貴在有本人的考慮與實(shí)踐，尊重別人，追求本人的個(gè)性。一個(gè)老師貴在一輩子持之以恒地，在思與行中去追求擁有教育智慧，構(gòu)成本人富有個(gè)性的教育理念和實(shí)踐
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