20xx教導處范文公開課常見病與處方-資料下載頁
2025-03-30 04:44本頁面
【正文】 教學。老師的終生學習是治療試講后遺癥的一劑良藥。老師要珍視每一次的教學經歷，將它視為師生共度的生命歷程。 常見病之四：評價失語癥 病癥現(xiàn)象：不管學生的答復是否正確，都是確信的評價，“你真棒”、“你真行”滿天飛，對小組討論的結果都是大加確信，對明顯的錯誤也不敢指出，甚至不給出明確的答案，“你對我對大家對”，學生不知所措，所學知識模棱兩可?！ 〔∫颍浩胬斫赓p識教育，沒有理解賞識教育的本質在于鼓舞學生探究、加強學生自決心。不理解正確的評價并不排擠批判，這與鼓舞學生并不矛盾。老師語言的貧乏和評價手段的缺失和單一也是評價失語癥的病因之一，缺乏引導學生認識錯誤得出正確結論的技巧?！ ∷幏剑憾嘤^摩名師課堂實錄，多和學生交流，理解學生心理。認真學習現(xiàn)代教育理論，掌握課堂教學評價的技巧，豐富本人的文學涵養(yǎng)，提高本人的語言表達才能。評價學生以正面鼓舞為主，針對學生的錯誤結論要及時指出，“該出手時就出手”，使學生認識錯誤，獲得新知
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