20xx年六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作參考總結(jié)范文4篇-資料下載頁(yè)
2025-03-30 04:36本頁(yè)面
【正文】 門(mén)生都有所獲，有所進(jìn)步測(cè)驗(yàn)先生懷著猛烈責(zé)任心自動(dòng)認(rèn)真地抓好單位過(guò)關(guān)檢測(cè)。真正將測(cè)驗(yàn)作為促成門(mén)生進(jìn)修促成教員進(jìn)步改良教學(xué)工作手法不管是單位檢測(cè)仍是中考我們舉行當(dāng)真闡發(fā)單位測(cè)試征詢(xún)題較差門(mén)生舉行單獨(dú)指點(diǎn)保障他們成為及格的畢業(yè)生測(cè)驗(yàn)中的前幾名門(mén)生舉行跟蹤、調(diào)研細(xì)膩闡發(fā)卷面闡發(fā)他們常識(shí)規(guī)劃情形，查漏補(bǔ)缺時(shí)間似箭，歲月如梭轉(zhuǎn)眼一學(xué)期教學(xué)工作事情立即完畢。本學(xué)期連續(xù)負(fù)責(zé)六年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作事情回憶這一學(xué)期教學(xué)工作事情感慨頗深。針對(duì)上學(xué)期本班門(mén)生表達(dá)進(jìn)去特性，本人在本學(xué)期對(duì)語(yǔ)文教學(xué)工作事情做了調(diào)解，也獲得了一些征詢(xún)題教訓(xùn)，現(xiàn)作出總結(jié)當(dāng)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，課后實(shí)時(shí)深思不斷深信備好課是上好說(shuō)起關(guān)頭。為了向40分鐘講堂質(zhì)量，課前不但明白得門(mén)生原有常識(shí)技藝同時(shí)明白得他們樂(lè)趣需求要領(lǐng)習(xí)性明白得他們進(jìn)修新知識(shí)大概會(huì)有哪些艱苦等。備課時(shí)當(dāng)真研討課本操縱課本系統(tǒng)根底內(nèi)容及其內(nèi)涵聯(lián)絡(luò)，明確重難點(diǎn)操縱常識(shí)的邏輯掌控課本關(guān)頭按照明白得情形當(dāng)真抉擇教法部署每節(jié)課每個(gè)教學(xué)工作環(huán)節(jié)活動(dòng)留意每個(gè)教學(xué)工作重點(diǎn)凸起每個(gè)難點(diǎn)打破心腸舉行備課保障講堂教學(xué)工作失常、有序舉行。課后實(shí)時(shí)對(duì)每一節(jié)課舉行深思深思教學(xué)工作要領(lǐng)深思教學(xué)工作環(huán)節(jié)深思門(mén)生講堂進(jìn)修進(jìn)程等等，并在備課本上記載上去看重門(mén)生的課外閱讀積存要想學(xué)好語(yǔ)文，只憑課本是不敷必需擴(kuò)大門(mén)生閱讀面?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》提出：“少做題，多讀書(shū)念書(shū)，讀好書(shū)，讀整本懇求疏導(dǎo)門(mén)生大量閱讀課冊(cè)本培植門(mén)生課外常識(shí)懇求門(mén)生必需按照本人課外閱讀的內(nèi)容做摘抄因而作文因而名言因而精巧片斷時(shí)候久了門(mén)生積存的內(nèi)容愈來(lái)愈厚實(shí)信任如許活動(dòng)關(guān)于進(jìn)步門(mén)生的語(yǔ)文程度是大有優(yōu)點(diǎn)的。三、做好門(mén)生指點(diǎn)事情。本班門(mén)生語(yǔ)文根底比擬差門(mén)生愛(ài)動(dòng)、貪玩缺乏自控才能進(jìn)修積極性不高，有一部分門(mén)生老是不克不及定時(shí)實(shí)現(xiàn)功課。為了更好實(shí)現(xiàn)教導(dǎo)教學(xué)工作此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園事情使命，促使每位門(mén)生能在原有的根底上都有進(jìn)展，大面積進(jìn)步門(mén)生進(jìn)修服從，本學(xué)期我在班中成立進(jìn)修合作合作”小組應(yīng)用優(yōu)優(yōu)生組和差生組結(jié)對(duì)子方式，以?xún)?yōu)生來(lái)發(fā)動(dòng)差生，對(duì)學(xué)困生進(jìn)修舉行指點(diǎn)贊助應(yīng)用每個(gè)進(jìn)修小組組內(nèi)成員舉行合作發(fā)動(dòng)全班同硯配合前進(jìn)。自從成立進(jìn)修小組制造小孩們進(jìn)修積極性提高了定時(shí)實(shí)現(xiàn)功課的小孩少了進(jìn)修征詢(xún)題也有必定前進(jìn)。我也在課外加強(qiáng)指點(diǎn)事情，對(duì)后進(jìn)生暗示尊敬明白得，注重為他們供應(yīng)更多機(jī)遇煽動(dòng)勉勵(lì)他們，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)上操行獲得前進(jìn)根底常識(shí)是語(yǔ)文學(xué)科的重中之重，六年級(jí)的這一學(xué)期常識(shí)綜合性懇求大家會(huì)寫(xiě)懇求會(huì)認(rèn)、讀、寫(xiě)，而文中懇求背誦懇求不克不及馬糊。五、狠抓門(mén)生閱讀明白得這個(gè)柔弱虛弱環(huán)節(jié)，本班門(mén)生閱讀明白得才能差、貪玩、留意力不敷集合，針對(duì)這些，本期重點(diǎn)放在讀上明白得詞義、句子寄義體會(huì)思維豪情，從而培植門(mén)生思想歸納綜合立異門(mén)生自學(xué)為主大量時(shí)候留給門(mén)生，使他們從讀中感悟，養(yǎng)成念書(shū)’的好習(xí)慣自動(dòng)介入先生門(mén)生有一種心靈上的默契進(jìn)步他們的各科征詢(xún)題留意鼓舞門(mén)生。好小孩進(jìn)去的，要以欣賞贊揚(yáng)嘉獎(jiǎng)煽動(dòng)勉勵(lì)，作為主體，勇氣贊助進(jìn)步途中阻礙，由此可見(jiàn)鼓舞門(mén)生可以使門(mén)生看到本人成長(zhǎng)途中的點(diǎn)點(diǎn)星光，讓他們像一棵自負(fù)的小樹(shù)同樣強(qiáng)健成長(zhǎng)惟獨(dú)如許門(mén)生才會(huì)有閃光機(jī)遇、才會(huì)長(zhǎng)進(jìn)、自決心才能養(yǎng)成精良習(xí)性大家才會(huì)前進(jìn)。這學(xué)期教學(xué)工作事情盡管獲得了必定征詢(xún)題，但是在教學(xué)工作中還存在著一些缺乏，如小孩們對(duì)課文明白得總停留在外貌不克不及特別好的拓展和加深，作文程度仍是不太現(xiàn)實(shí)往后教學(xué)工作中，我要加強(qiáng)本人營(yíng)業(yè)程度進(jìn)步本人才能，對(duì)存在缺乏的地點(diǎn)連續(xù)索求測(cè)驗(yàn)考試。
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